(精品)23祖先的摇篮 (2).ppt

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1、你你们喜喜欢原始森林原始森林吗？我？我们的祖先就生活在的祖先就生活在这儿美儿美丽的的地方，今天就地方，今天就让我我们一起走一起走进原始森林，感受一下祖先生活原始森林，感受一下祖先生活的的环境吧。境吧。第第 一一 课课 时时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测祖先的摇篮祖先的摇篮23231.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。学习目标学习目标吴城：吴城：清（约公元一七三五年前后在世）字敦复，号清（约公元一七三五年前后在世）字敦复，号鸥亭，浙江钱塘人，吴焯之子。生卒年均不详，约清

2、世鸥亭，浙江钱塘人，吴焯之子。生卒年均不详，约清世宗雍正末前后在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十宗雍正末前后在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十年丹黄不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗年丹黄不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城与厉鹑同作南巡，城与厉鹑同作群仙祝寿群仙祝寿及及百灵效瑞百灵效瑞二剧二剧本，本，曲录曲录演以迎驾总名演以迎驾总名迎銮新曲迎銮新曲。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读

3、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课课文主要写了什么？文主要写了什么？读一读读一读 z yn to d z yn to d n n 祖先祖先 树荫树荫 掏鹊蛋掏鹊蛋 d d u u qi qi ng wi di yng wi di y 逗松鼠逗松鼠 蔷蔷 薇薇 逮蝈蝈逮蝈蝈 回忆回忆检查自读情况 to to掏掏我会认我会认qi qi ng ng di di wiwi蔷蔷 薇薇逗逗逮逮忆忆 d d u u z z 祖祖y y chng chng（冲锋枪）（冲锋枪）chch ng ng（冲着）（冲着）冲冲c c ng ng （捉迷藏）（捉迷藏）z z ng ng （藏族）（藏族）藏藏多音字多音

4、字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。这篇课文用问句的形式给我们介绍我们这篇课文用问句的形式给我们介绍我们的祖先在原始森林里的生活状况。的祖先在原始森林里的生活状况。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？祖祖z z 书写指导：书写指导：左窄右宽，左边是左窄右宽，左边是礻，不是衤。礻，不是衤。部首：部首：礻礻组词：组词：祖先祖先 祖宗祖宗造句：造句：中华民族的祖先们中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。辉煌的中华文明。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 我会写啊啊a a书写指导：书写

5、指导：“口口”小而居中阝小而居中阝的竖是垂露竖。的竖是垂露竖。部首：部首：口口组词：组词：啊，好吧啊，好吧造句：造句：啊，这里的景色啊，这里的景色真美。真美。音序：音序：A A结构结构:左右左右 浓浓n n ng ng 书写指导：书写指导：左窄右宽，氵呈弧左窄右宽，氵呈弧形分布，形分布，“农农”的捺画舒展。的捺画舒展。部首：部首：氵氵组词：组词：浓绿浓绿 浓茶浓茶造句：造句：浓绿色的树叶象征浓绿色的树叶象征着夏天的到来。着夏天的到来。音序：音序：N N结构结构:左右左右 望望w w ng ng 书写指导：书写指导：上部笔画紧凑，上部笔画紧凑，“妄妄”第三横长，竖在竖中线上。第三横长，竖在竖中线

6、上。部首：部首：月月组词：组词：一望无际一望无际 远望远望造句：造句：金黄色的麦田一望金黄色的麦田一望无际。无际。音序：音序：W W结构结构:上下上下 蓝蓝l l n n书写指导：书写指导：“监监”笔画紧凑，笔画紧凑，最后一笔横要长，托住上部。最后一笔横要长，托住上部。部首：部首：艹艹组词：组词：蓝天蓝天 蓝色蓝色 蔚蓝蔚蓝造句：造句：蓝天与白云交相蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙辉映，构成了一幅美妙的图画。的图画。音序：音序：L L结构结构:上下上下摘摘zhi zhi 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“商商”的第二笔横长，三框方正。的第二笔横长，三框方正。部首：部首：扌扌组词：组词

7、：摘果摘果 采摘采摘造句：造句：周末我们去郊区摘周末我们去郊区摘果子。果子。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 掏掏to to 书写指导：书写指导：左窄右宽，第五笔左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，横折钩稍宽，“缶缶”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：扌扌组词：组词：掏鸟蛋掏鸟蛋 掏腰包掏腰包造句：造句：小时候我们经常去小时候我们经常去掏鸟蛋。掏鸟蛋。音序：音序：T T结构结构:左右左右 赛赛s s i i书写指导：书写指导：“宀宀”宽些；中间宽些；中间撇、捺舒展；撇、捺舒展；“贝贝”撇为竖撇。撇为竖撇。部首：部首：宀宀组词：组词：赛跑赛跑 比赛比赛 赛过赛过造句：造句：明明在百米赛跑中明明在百米赛

8、跑中取得了第一名。取得了第一名。音序：音序：S S结构结构:上中下上中下忆忆y y 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部玩左窄右宽，右部玩够出圆转有力。够出圆转有力。部首：部首：忄忄组词：组词：回忆回忆 追忆追忆造句：造句：幼儿园的时候有很幼儿园的时候有很多美好的记忆。多美好的记忆。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 祖先：祖先：摇篮：摇篮：原始：原始：理解词语一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。造句：我们要继承祖先的优良传统。造句：我们要继承祖先的优良传统。比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发

9、源地。的发源地。造句：井冈山是中国革命的造句：井冈山是中国革命的摇篮摇篮，现在是红色旅，现在是红色旅游胜地，不少人前去参观瞻仰。游胜地，不少人前去参观瞻仰。最古老的、未开发的。最古老的、未开发的。造句：这里是一大片造句：这里是一大片原始原始森林。森林。树荫：树荫：一望无边：一望无边：苍苍茫茫：苍苍茫茫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。树木枝叶在日光下所形成的阴影。造句：狗热得趴在造句：狗热得趴在树荫树荫下，吐出鲜红的舌头。下，吐出鲜红的舌头。一眼望不到边，形容非常辽阔。一眼望不到边，形容非常辽阔。造句：草原上造句：草原上,一望无边一望无边的绿色淹没了一群群的绿色淹没了一群群牛羊。牛羊。空阔辽远，

10、没有边际。空阔辽远，没有边际。造句：极目远眺，只见海天一色，造句：极目远眺，只见海天一色，苍苍茫茫苍苍茫茫，片片渔舟漂浮在静静的海湾。片片渔舟漂浮在静静的海湾。原始原始 古老古老两个词都有两个词都有“老老”的意思。的意思。“原始原始”倾向于倾向于“未开发的未开发的”，而，而“古老古老”更倾向于更倾向于“古古”。原始一原始一原始原始社会人们衣不蔽体，食不果腹。社会人们衣不蔽体，食不果腹。古老一古老一古老古老的东方有一条龙，他的名字叫的东方有一条龙，他的名字叫中国。中国。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边边读边想，想，课课文可以分成几段？文可以分成几段？第一部分第一部分(

11、第第1 1小小节节)引出摇篮。借爷爷的话引出“原始森林是我们祖先的摇篮”。第二部分第二部分(第第2 2、3 3小小节节)想象祖先的生活。写对祖先在原始森林中的生活的想象、猜测。第三部分第三部分(第第4 4小小节节)发出感慨。重申古老的原始森林是人类祖先的摇篮，照应开头。课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对大自然的热爱我们从读中感受到了作者对大自然的热爱及对祖先生活的探索欲望。及对祖先生活的探索欲望。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。z gu z gu zhng w zhng w ng nng n ng hng h u u ci

12、 zhi to d ci zhi to d n hun hu y y 祖祖 国国采采 摘摘张张 望望掏掏 蛋蛋浓浓 厚厚习题源于习题源于点拨点拨的的“基础知识练基础知识练”回回 忆忆2 2读词语，写拼音。读词语，写拼音。祖祖()国蓝国蓝()天天掏掏()蛋蛋 回忆回忆()逮逮()住蔷住蔷()薇薇zzl l n ntotoy y didiqi qi ngng3 3辨字组词。辨字组词。祖（）祖（）啊（）啊（）掏（）掏（）组（）组（）阿（）阿（）淘（）淘（）祖国祖国小组小组好啊好啊阿姨阿姨掏蛋掏蛋淘气淘气4 4根据课文内容说一说，我们的祖先都在根据课文内容说一说，我们的祖先都在“摇篮摇篮”里里做了什么？做了什么？_摘野果；摘野果；掏鹊蛋；掏鹊蛋；和野兔赛跑；和野兔赛跑；看蘑菇看蘑菇打伞。打伞。