部编版五年级语文第三单元期末复习知识点汇总.ppt

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1、部编版五年级上册语文部编版五年级上册语文第三单元知识点复习第三单元知识点复习第九课猎人海力布听写词语：听写词语：猎物、酬谢、珍宝、感激、叮嘱、猎物、酬谢、珍宝、感激、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、发誓、谎话、迟延、镇定、后悔、发誓、谎话、迟延、镇定、后悔、悲痛、帮扶、千真万确、震天动地悲痛、帮扶、千真万确、震天动地 课文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事。赞美了他热心助人、舍己救人热心助人、舍己救人的高贵品质。课文主要讲了两个故事：一是热心热心助人的海力布救了小白蛇，得到一块可助人的海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物说话的宝石。

2、以听懂动物说话的宝石。二是海力布为海力布为了救乡亲们说出实情，打破了宝石使用了救乡亲们说出实情，打破了宝石使用的禁忌，变成了一块石头，人们世世代的禁忌，变成了一块石头，人们世世代代纪念他。代纪念他。课文两个故事可以用小标题课文两个故事可以用小标题概况：概况：救白蛇得到宝石；救乡亲变救白蛇得到宝石；救乡亲变作石头。作石头。第十课第十课牛郎织女牛郎织女一一听写词语：听写词语：嫂子、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、嫂子、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、好歹、稀罕、妻子、晚霞、游泳、好歹、稀罕、妻子、晚霞、游泳、一辈子、结婚、牛郎、爹娘、车辆、一辈子、结婚、牛郎、爹娘、车辆、纱衣、一趟、衬托、挨挤、纱衣、一趟、衬

3、托、挨挤、眉开眼笑、念念不舍、相依为命、眉开眼笑、念念不舍、相依为命、无拘无束、成家立业、无拘无束、成家立业、民间故事是古代劳动人民口头创作、民间故事是古代劳动人民口头创作、流传的一种文学形式，它以生动的语言、流传的一种文学形式，它以生动的语言、丰富的情节、经典的人物形象，寄托了美丰富的情节、经典的人物形象，寄托了美好的情感，反映了劳动人民的愿望、要求好的情感，反映了劳动人民的愿望、要求和理想。和理想。牛郎织女牛郎织女是我国古代著名的民间故事之是我国古代著名的民间故事之一。故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老一。故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女牛相依为命。

4、在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。允许他们每年七夕相会。故事前半部分以牛郎的成长经历故事前半部分以牛郎的成长经历“童童年年成人成人成家成家”展开情节。展开情节。牛郎织女故事主要情节：童年身世凄苦童年身世凄苦用心照看老牛用心照看老牛得老得老牛相助，喜结良缘牛相助，喜结良缘男耕女织，幸福生男耕女织，幸福生活活织女被抓，天河相隔织女被抓，天河相隔初心不改

5、、初心不改、七夕相会七夕相会 故事让我们体会到了中国古代民间故故事让我们体会到了中国古代民间故事的神奇，也感受到了古代劳动人民对真、事的神奇，也感受到了古代劳动人民对真、善、美的追求和对自由美好生活的向往。善、美的追求和对自由美好生活的向往。秋秋 夕夕 唐唐 杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。我国四大民间传说我国四大民间传说白蛇传白蛇传梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台拓展延伸拓展延伸孟姜女哭长城孟姜女哭长城牛郎织女牛郎织女词句段运用词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上读一读，体会左右两组

6、词语在表达效果上的不同。的不同。鼻子都气歪了鼻子都气歪了 气急败坏气急败坏前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 畏首畏尾畏首畏尾一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响 孤掌难鸣孤掌难鸣打开天窗说亮话打开天窗说亮话 直言不讳直言不讳吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 饮水思源饮水思源 我发现：这五组词语左边是我发现：这五组词语左边是俗语俗语，右边是右边是成语成语，左右两组词语的意思相，左右两组词语的意思相同，但在表达效果上有细微的区别。同，但在表达效果上有细微的区别。在写作时恰当地在写作时恰当地引用俗语，可以使语引用俗语，可以使语言生动活泼，增强文章的说服力言生动活泼，增强文章的说服力；在；在写作时恰当地写作时恰当地使用成

7、语能让语言更简使用成语能让语言更简洁，表达更准确洁，表达更准确。日积月累日积月累乞乞 巧巧 唐唐 林杰林杰七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。穿尽红丝几万条。【古诗大意古诗大意】今晚是七月初七，我们早早来到户外看今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。家家户户都有姑娘在对着月亮用五彩相会。家家户户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿针，穿过的红线都有几万条了。线穿针，穿过的红线都有几万条了。【我的积累我的积累】嫦嫦 娥娥 唐唐 李商隐李商隐云母屏风烛影

8、深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩，善解人意善解人意。牛郎：勤劳能干，牛郎：勤劳能干，心地善良，敢于追求幸心地善良，敢于追求幸福福。织女：心灵手巧，织女：心灵手巧，美丽善良，渴望自由，美丽善良，渴望自由，不畏强权。不畏强权。梁山伯：温和善良，梁山伯：温和善良，宅心仁厚宅心仁厚，不卑不亢不卑不亢。祝英台：聪明勇敢，祝英台：聪明勇敢，美丽善良美丽善良，敢做敢当敢做敢当。转述句的改法转述句的改法引述引述句：句：直接引用别人的话。转述转述句：句：把别人说的话转达出来

9、。引述句改为转述句时，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化标点符号的变化，还有一个是人称人称的变化的变化。一、一、标点符号变化标点符号变化 冒号（：）改为逗号（，）冒号（：）改为逗号（，）双引号（双引号（“”“”）去掉。）去掉。XXXX说：“XXXXXXXXXXXXX。”XXXX说，XXXXXXXXXXXXX。二、二、人称的变化人称的变化1、引述句改为转述句时，说话人即第一人称、引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的改为第三人称，即原来双引号内的“我我(们们)”改为改为“他他 (们们)”或或“她她(们们)”。第一人称：我（们）第三人称：他（们）、她（们）XXX说

10、：“我XXXXXXXXXXX。”XXX说，他XXXXXXXXXXXX。例：A、张明说：“我一定要努力学习。”张明说，他一定要努力学习。B、王丽对我说：“我们班的同学都爱学习。”王丽对我说，她们班的同学都爱学习。2、引号里第二人称（你、你们）的改法、引号里第二人称（你、你们）的改法 1、（前面没有人名的）将第二人称（你、你们）改为第三人称（我、我们），提示语不变，有时适当加上“让”、“叫”、“要”等。例：例：A、姐姐说：“你们说得对，我就这样做。”姐姐说，我们说得对，她就这样做。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”妈妈对我说，让我好好学习。2 2、（、（前面有人名的前面有人名的）将第二人称（你、你

11、们）改为说前面的人将第二人称（你、你们）改为说前面的人名。名。例：例：A、爸爸对苗苗说：“我有事，你自己回家。”爸爸对苗苗说，他有事，叫苗苗自己回家。B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。3、指示代词的变化（这，那）指示代词的变化（这，那）把引述句改为转述句中，引述内容中如果有“这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。例：例：A、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。三、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”人们都说，桂林山水甲天下。四、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你做饭。”妈妈对我说，她去给我做饭。改转述句时要改转述句时要“两改一两改一查一不改查一不改”，即改标点、改人称，查句即改标点、改人称，查句 子表述是否子表述是否合理，提示语不能改。合理，提示语不能改。