2019九年级语文上册 第五单元 18《怀疑与学问》（第1课时）学案 新人教版.doc

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1、11818 怀疑与学问怀疑与学问学案（一）学案（一）学习目标：1. 熟读课文，整体感知主要内容。 2. 梳理文章结构，理清文章论证脉络。3. 了解文章的中心论点和分论点。【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音或根据拼音写汉字。譬如（ ） 折扣（ ） 大儒（ ） 停滞（ ） 颛顼（ ） 帝喾（ ） 唐尧（ ） 虞舜（ ） 流俗（ ） 盲从（ ） 程颐（ ） 腐草为萤（ ） 辨伪去 wn （ ） 不 n 自破（ ）2.解释下列句中加点的词语。（1）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。虚妄： 不攻自破： （2）孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有

2、一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。盲从： （3）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。墨守：停滞： 二、文学常识填空。1.怀疑与学问选自宝树园文存，作者_，字铭坚，江苏苏州人，_学家，编有古辨史，著作有秦汉的方士与儒生孟姜女故事研究集妙峰山等。22. “四书”“五经”是中国儒家的经典书籍。“四书”又称“四子书”，是指大学中庸_和_。“五经”是指诗经尚书礼记周易和春秋五本儒家经典。【课堂探究】知识链接：中心论点和分论点。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。分论

3、点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。探究 1：本文的中心论点和分论点。探究 2：写出文章的论证结构。【优化训练】1. 文章是如何提出中心论点的？2. 写出文中的两个分论点。3.本文的两个分论点之间是_关系。从什么地方可以看出来？参考答案：【新知预习】3一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音。p zh r zh zhun k yo shn s mn y f 妄 攻2.解释下列句中加点的词语。（1）虚妄：没有事实根据的。不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（2）盲从：不问是非地附和别人；盲目随从。（3）墨守：因循保守，不知变通。停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。二、文学常识填空。1.顾颉刚 历史 2.论语孟子【优化训练】1.引用我国两位著名学者的话提出中心论点。2.（1）怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤。（2）怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。3.递进关系。从两个分论点之间运用的递进关系的关联词语“不仅也”可以看出来。