2019八年级美术上册 第9课《纸板的创想—坐椅设计》教案1 人美版.doc

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1、1纸板的创想纸板的创想- -坐椅设计坐椅设计1 教学目标 知知 识识 与技与技 能：能： 1、通过学习了解座椅的结构和特征。 2、培养学生立体造型的设计能力。 过过 程程 与与 方方 法：法： 1、通过观察、分析、想象,设计出美观舒适的座椅 2、运用折叠、剪切、插接、粘贴、卷曲等方法制作造型美观、功能实用的座椅 。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1、培养学生关注生活、热爱生活的情感，体验以人为本的设计方法。2、培养学生敢于想象勇于实践的创新精神。2 重点难点 教学重点：教学重点： 1、引导学生观察、分析、想象，启发学生的创新思维。 2、通过分析造型、功能、材料、色彩，运用折、剪、插、粘

2、、卷等方法制作造型美观、功 能实用的座椅。 教学难点：教学难点： 座椅的设计构思。 3 教具准备 卡纸、剪刀、双面胶、课件、教师自制纸板座椅。 4 学具准备 各色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、直尺、裁纸刀等。 5 教学过程 5.1第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【活动】导入 1、出现一幅图片让孩子们谈谈感受（坐在“机器人”的腿上，有一种和谐、恬静、温馨的 感觉。 ） 2、师：请大家回忆一下，在平常的生活中，你还见到或知道哪些类型的椅子？ （学生回答） 师：看来同学们都很善于观察生活，所以说椅子和我们的生活是息息相关的， 无论是工作、学习、休闲、娱乐不仅给我们提供了方便，还进一步提高了我们的

3、生活 质量。 下面就让我们一起来欣赏一下生活中造型各异的椅子吧！ （师：有传统的、有张 扬个性的、有色彩鲜艳的、有多用途的还有来自生活的联想大家看这些椅子美不美？ 生：美。师：美在哪里？生：造型美。师：通过欣赏这些造型独特，风格各异的坐椅，大 家是不是感受到了我们的生活原来是这么的美！（学生齐声回答：是） 。希望同学们以后要 多注意观察生活，多发现生活中的美。活动 2【讲授】讲授新课 师：那么，看了这么多，我们能不能设计一把既美观又实用的坐椅呢？今天我们就一起讨 论一下坐椅设计的话题。 （板书：纸板的创想坐椅设计）1、介绍椅子的起源师：椅子呢， 是一种有靠背，有的还有扶手的坐具，据文献记载，椅

4、子的名称始见于唐代，而椅子的形 象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期，五代至 宋，椅子的形式也多起来了，出现了靠背椅、扶手椅、圈椅等。明清两代成为传统家具的 全盛时期。到了现代，按功能和用途又细分了很多种：有办公椅、吊椅、沙滩椅、摇椅、 轮椅、电话椅、写字椅、沙发、儿童椅、流线型椅子、植物型椅子、人形椅子和和室折椅 等。2、分析纸立体造型技法：师：那么，同学们一定很好奇，一张平面的卡纸是怎么变成 立体造型的呢？下面，我们一起来研究一下立体造型都有哪些技法：（老师以变魔术的形2式展示折、剪、插接、粘、卷的造型技法。 ）具体分析纸板的造型特点师：试分析，这两张 椅

5、子有什么相同和不同？（老师示范，引出“有限的技法，无限的创意” ）活动 3【练习】作业布置 为公园、海滩、书房、客厅设计坐椅，并用纸板制作出来。 要求： 坐椅的造型和风格要适合于所选环境 注意坐椅的功能和美感的统一 设计应简洁并便于制作 教师巡视指导 指导要点：曲线优美、简洁大方、色彩协调。鼓励同学大胆想象，勇于尝试；老师帮助解 决制作中可能出现的问题。 活动 4【活动】作品展示 说出自己的设计理念，教师给予点评。 活动 5【讲授】总结 今天，我们欣赏、设计和制作这么多漂亮的坐椅，让我们感受到生活处处都有巧妙的设计， 处处都充满了美，也让老师看到了同学们的设计能力。德国著名的哲学家黑格尔说过： “最杰出的艺术本领就是想像。 ”愿同学们展开想像的翅膀，设计出更多更美的作品，让我 们的生活变得更加精彩、更加美好！