人教版2022高中语文知识点归纳总结.docx

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1、（每日一练）人教版2022高中语文知识点归纳总结（精华版）选择题1、周华健的歌真心英雄里有一句：“不经历风雨，怎能见彩虹。”下面哪个选项的逻辑推理不符合这句 歌词（）A .只有经历风雨，才能看见彩虹。B .除非经历风雨，否则不能看见彩虹。C.若经历风雨，则能看见彩虹。D.凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的。答案：C解析：本题考查学生逻辑推理的能力。歌词的意思是“不经历风雨就不能看见彩虹”，C选项通过否定前件得到否定的后件，是错误的推理。故选C。2、下列各项中，没有语病的一项是（）A.从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚、更明白。B.曹禺为什么要写前后两代完

2、全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级家庭的姑娘之间的一往情深的 爱情故事呢？C.作者在刻画作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没 有完全意识到。D.如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准来衡量周朴园这个形象，那是不公平的。答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺或赘余，把“可以使我们改为我们可以”。B.语序不当，应把“完全重复的”放在后边修饰“爱情故事，即曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级 家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。C 政治社会和政府方面概念分类不当，有交叉现象。故选D。3、下列各组

3、词语中，加点字读音都正确的一项是()A .住弱(qie)纨季(ku)那钉(liu)纵横挥阖(胤B .木触(na)推掾(s*ng)快然(song)百期争流(ge)C .要芽(xia)脊侬(suT)搭辿(shan)韬光养呦(hui)D .看恼(zhao)胆膏(zhi)酒弃(bin)窸窸窣卒(su)答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A. “钾钉”的“钏”读作1,mao1, ；B.“木讷的讷读作脸”；C.“要挟”的挟”读作-xie；故选D4、下列各句中，加点的成语使用有误的一句是()A.最近，陈情令的官方微博也终于公布了最后的结局，与肖战曾经发布的长文不谋而合，也让观众们看 到了

4、圆满结局。B.中国工艺美术大师蒋蓉就是一位在紫砂配色上独处心裁的艺术家，她的调配技艺达到了毋冬邻声的地步。C.这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺木工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。D.有人错误地以为工艺和艺术是属于有之不多、无之不少的限事个理，其实这恰恰是中国文化的强项。答案：C解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。此处说明结局一致，使用恰当。B.炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。此处形容调配技艺高超，使用恰当。C.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。使用对象错误，不能用来形容大自然的美

5、景。D.雕虫小技：比喻微不足道的技能。此处用来形容有人对工艺和艺术的错误认识，使用恰当。故选C。5、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A .现代高度机械化的结果，是使优游的生活成为过去，每个人只是急躁而盲目地旋等(zhuan)于高速的迹(xuan)涡中，像是被驱赶着，匆匆忙忙地随波逐流。B .人民网大学校长论坛群英荟粹，共襄盛举，400余位大学书记、校长为社稷苍生春(zhuo)想，为中国高等教育建言，力求提升高校服务区域发展和国家战略能力。C.作为一位具有创造性的书法家，她在艺术上孜孜以求，将帖(tie)学和碑学有机融合，在擅长行草书的基础上，熔颜、米于一炉，笔力遒劲(j

6、ing),取势跌宕多姿，D .青史如镜，鉴照峥煤岁月；初心如炬，辉映前行之路。不管遇到怎样的惊滔骇浪，我们都应始终黍(cheng)势而上，瞄准既定目标，箪(qing)举科学权杖，以真理驱逐谬论。答案：C 解析： 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A. “漩涡”的“旋”应读wxuan oB.“荟粹的粹应写作“萃”。D. “惊滔骇浪”的“滔”应写作“涛”。故选C。填空题6、根据拼音写汉字。(bi5n)褒()不一(怡n)()()而谈(bian)针()时弊(bian)针()时弊(fa)()善可陈(yang)()及池鱼(yang)()及池鱼(yang)()()大国(yang)()()不乐(

7、yang)()()不乐(yang)病()子答案：贬泛泛磋乏殃泱泱怏怏秧解析：本题考查正确识记现代汉语字音字形的能力O第空，“贬”，指出缺点，给予不好的评价(跟第空，“贬”，指出缺点，给予不好的评价(跟“褒”相对)。注意不能写成“泛” “乏”。第空，“泛泛”，平常，不深入。注意不能写成“乏”。第空，“硬”，本义是古代一种治病的石针。因此应是石字旁，注意不能写成“贬”。第空，“乏”，缺乏。注意不能写成“泛”。第空，“殃”，使受祸害。注意不能写成“秧” “怏”。第空，“泱泱，水流的声音很大，形容深远广大的样子。因此应是水字旁，注意不能写成“怏怏”“央 央”。第空，“怏怏，不服气或闷闷不乐的神情。因此

8、应是竖心旁，注意不能写成“泱泱”。第空，“秧”，植物的幼苗或茎。因此应是禾字旁，注意不能写成“殃” “才央。7、诗经中的诗歌，分为风雅颂三类，其中属于民间歌谣的是答案：风解析：本题考查学生对文学文化常识的识记能力。诗经现存305篇，分风雅颂三部分。风出自各地的民歌，是诗经中的精华部分，有 对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒，常用复沓的手法来反 复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了诗经的特色。雅分大雅小雅，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。大雅的作者是贵族文人，但对现实 政治有所不满，除了宴会乐歌、祭祀乐歌和史诗而外，也写出了一些反映人民愿

9、望的讽刺诗。小雅中也有 部分民歌。颂则为宗庙祭祀之诗歌。8、近人梁启超在读陆放翁集中称赞陆游：“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。”又说：“辜负胸中十 万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”课外搜集陆游的爱国诗词，选择你喜欢的一两 首推荐给大家。答案：陆游的爱国诗词很多，最为著名的，如示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”又如秋夜将晓出筒门迎凉有感：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽 胡尘里，南望王师又一年。 解析：本题考查学生自主学习以及积累诗词的能力。首先不要为了背诗而背诗。需要自己真正了解并喜欢一首诗，才 会真正把它记住。然后就是要吃透诗的赏析，最好会有自己的感悟。无论是诗中描写的画面还是表达的情感如 果能使你能产生共鸣，那就说明基本上吃透了。当有了一定量的诗词积累之后，你会发现偏爱哪些诗人，可以 专门读他们的诗。积累诗词最重要的是要懂诗，需要慢功夫。真正喜欢诗词的人，不是很会在意自己背下了多 少诗词，而是更享受读诗品诗和回味的乐趣.