小学英语五年级“双减”作业设计案例.docx

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1、五年级下 Unit2 My favourite seasonRead and write作业设计学段：小学学科：英语课标要求：课标要求五年级的学生在学习英语的过程中应该 达到语言技能、语言知识和学习策略的目标，在本课的教学 中会让学生从读写两方面达到语言技能的目标，同时通过作 业能够锻炼表达能力和本课的基本语法达到语言知识的目 标，作业形式多样，引导学生达成学习策略的目标。教材分析：本课时是五年级下册Unit2 My favourite season 的read and write这一课时，本单元的教学内容主要围绕 四个季节的有关话题展开，通过学习季节名称，了解各个季 节的特征和在不同季节里的

2、活动，能灵活运用主句型Which season do you like best? Why do you like ,? Because 来问答最喜欢哪个季节并陈述原因。本单元的词汇比较简单, 学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词在四年级下册已经学 过，主句型What s your favourite.？在五上中学过，因 此在作业设计的过程中要注意推陈出新。学情分析：五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的 英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑 性强，对新生事物表现出极大的兴趣，

3、又有较强的接受能力。 再者，学生已在第四册和第五册中学习了 “What s theweather like?和What s your favourite food?” 的 话题谈论，为本课的作业设计储备了一定的相关知识，而且 本课的内容与实际生活息息相关，能够更好地发挥教师主导, 学生主体。学习目标：1.能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及 机器人Robin对四季喜好和理由的表达。2 .能够解决读后问题；能够在句式结构的提示下写出自己 喜欢的季节及理由。3 .检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对 话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单 词及词组。作业目标：1.巩固掌

4、握本节课的重点单词和句型。2 .巩固理解read and write课文的内容。3 .通过调查，锻炼合作能力和沟通能力，培养逻辑思维。4 .锻炼写作能力，提升运用实际运用英语的能力。5 .多学科融合促进全面发展。作业内容基础部分1、Read and judge.判断下列句子与图片是(T)否(F) 一致。()1. I like autumn best.I can pick apples inautumn.)2. I like spring best. Because I can catch thebutterflies and dragonflies (蜻蜓)3. I like summer b

5、est becauseand eat ice cream in summer.in spring.I can go swimming()4. I like winter best because I can play in thesnow. I can make a snowman with my friend.二、根据课本P19 Read and write的内容，填写单词，使 短文通顺、完整。Look at the 1.trees and pink flowers.Robin 2. spring because there 3. beautiful flowers everywhere.

6、In summer, the 4.is hot. He likes summer, but he 5. swim. Because he s a robot. In autumn, the colours are lovely. The leaves 6.and fall. He loves fall. He wants to 7. a picture. There 8. lots of snow in winter. 9.white everywhere. He likes winter 10. he can play in the snow.拓展部分1.我是小小调查家在班级里开展调查，调查

7、小组同学favourite season和 reason,完成下面的表格。NameSeasonReason.我是小小诗人。根据调查表，Write a poem about your favourite season.（写一首小诗：最喜欢的季节。）并且，为你喜欢的小诗绘 制一幅图画，作为插图。My favourite seasonI like sprin best.Spring is warmSpring is rainyThere are green treesI can fly kites.It is so nice to fly kitesSpring . spring I love yo

8、u!.我是小小歌唱家请你观看歌谣视频，根据your favourite season改编歌谣, 唱 唱 your favourite seasono实施过程与策略：本次作业采用分层设计的方法，将作业分为基 础和拓展两个部分，可以满足班级不同层次学生的发展需求。基础作业完成时间约为10分钟左右，难度低，全部的学生都可 以完成，通过基础部分，学生可以巩固本课的重点单词和句型。 拓展作业完成时间约为20分钟左右，难度由浅到深，从调查入 手，再到写作绘画及歌唱，将英语学科与其它学科进行融合促进 学生的全面发展。部分学生可以完成，但是有少数学生存在困难。 效果分析和反思：本节课的句型和单词比较简单，因此在作业设 计中注重采用多种形式来引导学生完成作业，在实施的过程中证 明了设计的可行性并且基本达到作业目标。通过基础作业学生巩固认识了课本的内容，巩固了所学的知识, 但是少数同学存在单词拼写错误的问题。通过拓展作业学生锻炼 合作能力和探究能力以及写作绘画歌唱能力，但是部分同学在完 成作业时出现了绘图不够精美，写作不够准确，演唱不够流畅的问题。