春季常见传染病防治知识培训课件.ppt

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1、春季春季常见传染病防治知识培训常见传染病防治知识培训桑木镇卫生院桑木镇卫生院穆洪穆洪2013年年4月月13日日春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传别容易引起流感、流

2、脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。传染性疾病的流行。为什么春季容易患呼吸道传染病？病原微生物（细菌、病毒）生物特性，在病原微生物（细菌、病毒）生物特性，在春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃。春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃。气候变化无常，早晚温差大，人体难以适气候变化无常，早晚温差大，人体难以适应，导致抵抗力下降。应，导致抵抗力下降。人员集中工作、学习环境，活动频繁，容人员集中工作、学

3、习环境，活动频繁，容易造成疾病人与人之间的传染。易造成疾病人与人之间的传染。封闭的房间，空气流通不畅，细菌病毒容封闭的房间，空气流通不畅，细菌病毒容易传播。易传播。流行特点（一）极易发生（一）极易发生学校是人群高度集中的地方，一个班学校是人群高度集中的地方，一个班40-50个左右的学生，集中在个左右的学生，集中在50平方左右的教室平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触；接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。发生与流

4、行的条件。流行特点（二）学校和托幼机构是传染病的集散场（二）学校和托幼机构是传染病的集散场所所学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。是传染病的集散场所。流行特点（三）学校和托幼机构极易造

5、成传染病的（三）学校和托幼机构极易造成传染病的爆发和流行爆发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染病传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。流行特点（四）季节性（四）季节

6、性学校及托幼机构传染病的流行具有明显学校及托幼机构传染病的流行具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。有密切关系。常见传染病种类流行性感冒流行性感冒流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎流行性腮腺炎流行性腮腺炎麻疹麻疹风疹风疹水痘水痘手足口病手足口病人感染高致病禽流感人感染高致病禽流感病种病种介绍介绍流行性感冒传染源：病人和带菌者传染源：病人和带菌者传播途径：空气飞沫传播传播途径：空气飞沫传播潜伏期：潜

7、伏期：1 13 3天天临床表现：临床表现：症状较普通感冒重，表现为突然起病症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适水 痘传染源：病人为唯一传染源传染源：病人为唯一传染源传染源：病人为唯一传染源传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播传播途径：密切接触及空气飞沫传播传播途径：密切接触及空气飞沫传播传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：潜伏期：潜伏期：潜伏期：1212121221212121天，平均天，平均天，平均天，平均14141414天天天天临床表现：临床表现：临床表现：临床表现：1 1 1 1发热：低热或中等发热及

8、头痛、全身不适发热：低热或中等发热及头痛、全身不适发热：低热或中等发热及头痛、全身不适发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2 2 2 2疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱 疹，疹，疹，疹，形似露珠水滴形似露珠水滴形似露珠水滴形似露珠水滴，3 3 3 35mm5mm5mm5mm大小，疱液透明，后转大小，疱液透明，后转大小，疱液透明，后转大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四为混浊

9、。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。流行性腮腺炎腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以5 5 5 515151515岁岁岁岁患者较为多见患者较为多见患者较为多见患者较为多见 ，由患者和健康带

10、毒者的唾液或呼，由患者和健康带毒者的唾液或呼，由患者和健康带毒者的唾液或呼，由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者吸道分泌液飞沫经空气传播。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。的口腔亦可引起感染。的口腔亦可引起感染。的口腔亦可引起感染。本病潜伏期本病潜伏期本病潜伏期本病潜伏期141414142121

11、2121天，平均天，平均天，平均天，平均18181818天。天。天。天。临床表现：临床表现：临床表现：临床表现：1 1 1 1、腮腺肿大：为该病的特征性病变，、腮腺肿大：为该病的特征性病变，、腮腺肿大：为该病的特征性病变，、腮腺肿大：为该病的特征性病变，75757575患者表患者表患者表患者表现为双侧腮腺肿大，疼痛明显现为双侧腮腺肿大，疼痛明显现为双侧腮腺肿大，疼痛明显现为双侧腮腺肿大，疼痛明显 2 2 2 2、起病急、起病急、起病急、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状流行性脑脊髓膜炎（流脑）

12、流脑通过呼吸道传播，传染源主要是流脑通过呼吸道传播，传染源主要是健康健康携带者携带者和流脑病人。和流脑病人。婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少年，冬春季节高发。年，冬春季节高发。潜伏期为潜伏期为2-102-10天，平均天，平均4 4天左右。天左右。临床表现主要有急性发热、剧烈头痛、恶临床表现主要有急性发热、剧烈头痛、恶心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。麻 疹 由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十由于近年来麻

13、疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十分规律。分规律。分规律。分规律。典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。潜伏期：平均为潜伏期：平均为潜伏期：平均为潜伏期：平均为10101414天。天。天。天。前驱期：前驱期：前驱期：前驱期：2 24 4天，发热上呼吸道卡他结膜炎等，此期后期天，发热上呼吸道卡他结膜炎等，此

14、期后期天，发热上呼吸道卡他结膜炎等，此期后期天，发热上呼吸道卡他结膜炎等，此期后期可见到颊粘膜周围有红晕的可见到颊粘膜周围有红晕的可见到颊粘膜周围有红晕的可见到颊粘膜周围有红晕的0.5-1mm0.5-1mm灰白色小点，称柯氏灰白色小点，称柯氏灰白色小点，称柯氏灰白色小点，称柯氏斑，是早期诊断麻疹的标志。斑，是早期诊断麻疹的标志。斑，是早期诊断麻疹的标志。斑，是早期诊断麻疹的标志。出疹期：多在发热出疹期：多在发热出疹期：多在发热出疹期：多在发热4 45 5天后出现，持续天后出现，持续天后出现，持续天后出现，持续2 25 5日不等，皮疹日不等，皮疹日不等，皮疹日不等，皮疹为玫瑰色丘疹，自耳后、发际

15、、前额、面、颈部开始逐渐为玫瑰色丘疹，自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐为玫瑰色丘疹，自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐为玫瑰色丘疹，自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐波及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出波及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出波及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出波及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出齐后体温开始下降。齐后体温开始下降。齐后体温开始下降。齐后体温开始下降。恢复期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样脱落。如不出恢复期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样脱落。如不出恢复期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样脱落。如不出恢复

16、期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样脱落。如不出现并发症，病情自愈。现并发症，病情自愈。现并发症，病情自愈。现并发症，病情自愈。手足口病传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者传播途径：密切接触传播，多发生传播途径：密切接触传播，多发生传播途径：密切接触传播，多发生传播途径：密切接触传播，多发生5 5 5 5岁以下幼儿岁以下幼儿岁以下幼儿岁以下幼儿潜伏期：潜伏期：潜伏期：潜伏期：3 3 3 37 7 7 7天天天天临床表现：临床表现：临床表现：临床表现：1 1 1 1发热：约半数病人于发病前发热：约半数病人于发病前发热：约半数病人于发病前发

17、热：约半数病人于发病前12121212天或发病的同天或发病的同天或发病的同天或发病的同时有发热，多在时有发热，多在时有发热，多在时有发热，多在38383838左右左右左右左右 2 2 2 2出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上

18、更疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征 风疹传染源：患者及先天性风疹患儿传染源：患者及先天性风疹患儿传播途径：主要经空气飞沫传播，多见于传播途径：主要经空气飞沫传播，多见于1-5岁儿童，育龄妇女岁儿童，育龄妇女潜伏期：潜伏期：10-20天天临床症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、临床症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征，若孕

19、妇在妊娠早期感染风疹肿大为特征，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。可能导致胎儿先天畸形。人感染高致病禽流感人感染高致病禽流感传染源：病禽分泌物、排泄物传染源：病禽分泌物、排泄物传播途径：主要通过空气传播，亦可经过传播途径：主要通过空气传播，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染消化道和皮肤伤口而感染潜伏期：潜伏期：1-7天天临床症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳临床症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达嗽等，体温可达39以上，伴有全身酸痛，以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。等。切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途

20、径控制传染源控制传染源控制传染源控制传染源保护易感者保护易感者保护易感者保护易感者培训培训预防措施 控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治对传

21、染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。切断传播途径切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境切断传播途径，主

22、要是讲究个人卫生和环境切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。的机会。的机会。的机会。传播途径1.1.1.1.空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户

23、的传 染病，如麻疹、流感、水痘等染病，如麻疹、流感、水痘等染病，如麻疹、流感、水痘等染病，如麻疹、流感、水痘等2.2.2.2.水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，如菌如菌如菌如菌 痢、伤寒等痢、伤寒等痢、伤寒等痢、伤寒等3.3.3.3.手、用具、玩具手、用具、玩具手、用具、玩具手、用具、玩具 又称日常生活接触传播，如又称日常生活接触传播，如又称日常生活接触传播，如又称日常生活接触传播，如手足口病手足口病手足口病手足口病4.4.4.4.虫媒虫媒虫媒虫媒 传播传播传播传播 蚊

24、子、跳蚤等，如乙脑等蚊子、跳蚤等，如乙脑等蚊子、跳蚤等，如乙脑等蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.5.5.5.血液血液血液血液/体液体液体液体液/血制品血制品血制品血制品 见于乙肝、艾滋病等见于乙肝、艾滋病等见于乙肝、艾滋病等见于乙肝、艾滋病等6.6.6.6.土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径保护易感者在传染病流行期间应该注意保护易感者，不在传染病流行期间应该注意保护易感者，不在传染病流行期间应该注意保护易感者，不在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预

25、防接种，要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。(二二)管理措施管理措施1 1、坚坚持持晨晨检检制制度度。学学校校校校医医要要指指导导学学校校的的晨晨检检工工作作，认认真

26、真观观察察、询询问问学学生生的的健健康康状状况况。及及时时填填写写学学校校学学生生病病假假与与患患病病情情况况记录表记录表。2 2、学学校校要要组组织织师师生生参参加加多多种种形形式式的的户户外外运运动动，保保证证学学生生每每天天一一小小时时的的体体育育锻锻炼炼时时间间，督督促促学学生生课课间间到到室室外外活活动动，呼呼吸吸新新鲜鲜空空气气，增强体质。增强体质。3 3、各各校校要要创创造造条条件件，为为学学生生提提供供足足够够的的水水龙龙头头和和肥肥皂皂等等洗洗手手设设施施设设备备，解解决决学学生生的的洗手问题。洗手问题。4 4、学学校校要要采采取取措措施施，让让学学生生喝喝到到符符合合卫卫生

27、生要求的饮用水。要求的饮用水。5 5、建建立立消消毒毒制制度度，定定期期对对教教室室、宿宿舍舍等等学学生活动场所进行通风、消毒。生活动场所进行通风、消毒。6 6、建建立立传传染染病病疫疫情情报报告告制制度度，学学校校必必须须确确定定1-31-3名传染病疫情报告责任人。名传染病疫情报告责任人。7 7、开开展展爱爱国国卫卫生生运运动动，保保持持学学校校环环境境卫卫生生的清洁，校园内无卫生死角。的清洁，校园内无卫生死角。8 8、严严格格掌掌握握各各种种传传染染病病的的隔隔离离时时间间，患患传传染染病病的的学学生生返返校校上上课课时时，必必须须提提供供医医师师开开具的无传染性的证明。教师职工亦同具的无

28、传染性的证明。教师职工亦同学校及托幼机构预防控制措施(一一)宣传教育宣传教育1 1、针针对对不不同同季季节节的的传传染染病病，学学校校要要开开展展多多种种形形式式的的预预防防传传染染病病知知识识的的宣宣传传教教育育，提提高高师师生生员员工工的的公公共共卫卫生生意意识识和和自自我我保保护护能能力。力。2 2、利利用用家家长长会会、家家长长学学校校等等形形式式，向向家家长长宣宣传传预预防防传传染染病病知知识识，取取得得家家长长的的配配合合与与支持。支持。手足口病预防控制指南（2009版）聚集性病例聚集性病例1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例例及以上手

29、足口病病例；或同一班级（或宿舍）发及以上手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生生2例及以上手足口病病例；或同一自然村发生例及以上手足口病病例；或同一自然村发生3例及以上手足口病病例；或同一家庭发生例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以例及以上手足口病病例。上手足口病病例。2聚集性病例报告。托幼机构和学校、医疗机构聚集性病例报告。托幼机构和学校、医疗机构发现手足口病聚集性病例时，应以最快的方式向发现手足口病聚集性病例时，应以最快的方式向县（区）级疾病预防控制机构报告。县（区）级疾病预防控制机构报告。托幼机构预防控制措施（1）每日进行晨检，发现可疑患儿时，要）每日进行晨检，发现可疑患儿时，要

30、采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；所用的物品要立即进行消毒处理；（2）出现重症或死亡病例，或）出现重症或死亡病例，或1周内同一周内同一班级出现班级出现2例及以上病例，建议病例所在班例及以上病例，建议病例所在班级停课级停课10天；天；1周内累计出现周内累计出现10例及以上或例及以上或3个班级分别出现个班级分别出现2例及以上病例时，经风例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课险评估后，可建议托幼机构停课10天；天；（3）教育、指导儿童养成正确洗手等良好）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生的

31、卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况；状况；（4）教室和宿舍等场所要保持良好通风；）教室和宿舍等场所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品进行清洗消毒；毛巾等）、餐具等物品进行清洗消毒；（5）定期对活动室、寝室、教室、门把手、）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；（6）托幼机构应每日对厕所进行清扫、消）托幼机构应每日对厕所进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手；即洗手；（7）托幼机构应配合卫生部门采取手足口）托幼机构应配合卫生部门采取手足口病防控措施。病防控措施。预防春季传染病传播小提示预防春季传染病传播小提示1、多通风、多通风2、勤洗手勤洗手3、常喝水常喝水4、补充营养补充营养5、减少对呼吸道的刺激减少对呼吸道的刺激避免受凉避免受凉6、坚持体育锻炼和耐寒锻炼坚持体育锻炼和耐寒锻炼7、注意生活规律注意生活规律8、早发现，早报告，早治疗早发现，早报告，早治疗9、加强个人卫生和个人防护预防接种加强个人卫生和个人防护预防接种10、避免去往人群集中的地方避免去往人群集中的地方