2019学年七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

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1、1第二节第二节 气温的变化与分布（第气温的变化与分布（第 1 1 课时）课时）一、【教材分析】知识 技能1. 了解气温的含义，说出气温对生产生活的影响。2. 学会绘制和阅读气温曲线图。3. 掌握气温的日变化和年变化规律。过程 方法1 根据资料，.小组合作绘制气温曲线图。 2.阅读气温曲线图，总结气温的日变化和年变化规律。教 学 目 标情感 目标1. 通过小组合作绘制气温曲线等活动培养学生团结合作的精神。 2. 通过总结世界气温的变化规律，更好地理解自然，热爱自然。教学重、难点1. 绘制和阅读气温曲线图。2. 阅读气温曲线，总结气温日变化和年变化规律。教学方法多媒体教学、小组合作学习2、【教学流

2、程】过程与组织教学环节教师活动学生活动创设情景 （3 分钟）情境对话： 男：早上上学挺冷啊！ 女：中午就热了！ 教师：对话中的冷热是指什么？ 气温的变化对我们的生活、生产有什 么影响？学生：气温。 学生说说气温的变化对生产、生活的影响。学习一测气温【转折】生活中我们经常从电视、网 络等媒体中获得气温。气温是如何得 到的？该如何测量？ 教师：请大家自主阅读课本 54 页“气 温的测量”，并完成下列问题。 1. 观测气温用到的仪器是“ ”， 气温的单位是，读作“ ”。 2. 温度计要放在离地 1.5 米的“ ”中。 3. 在我国，人工观测记录气温一般在 一天的北京时间 各进行一次。 【转折】这是我

3、们临沂某天测量出来 的气温，你会阅读温度计并计算日平 均气温吗？学生：温度计测量。学生：温度计摄氏度百叶箱8 时、14 时、20 时、2 时学生：阅读气温度数，并计算日平均气温。2举一反三：同样的道理，你会测量月 平均气温、年平均气温吗？ 生活中，人们更关心一天的最高气温 与最低气温。所谓午热晨凉，气温在 一天中的变化叫做气温日变化，通常 用气温曲线图来表示气温在时间上的 变化。 （气温日变化曲线图）1.一天中最高与最低气温出现的时间 一般是什么时间？ 2.该天的气温日较差是？1. 午后 2 时 日出前后2. 31-24=7学习二 绘气温【过渡】你是否能绘制成气温曲线图？【小组合作】 根据课本

4、54页表格3.2提供的资料绘制 某地气温曲线图，时间5分钟。 步骤： 1绘出横坐标，把它平均分成 12 段， 分别表示 112 月，从左向右标月份； 2绘出纵坐标，根据最高气温和最低 气温的数值，确定纵坐标的取值范围 为2525， 以 5为单位刻度 平分纵坐标； 3.在坐标图的相应位置，逐月用点标 出气温值； 4用平滑的曲线把各点连接起来。学生合作绘制某地气温曲线。小组展示。学习三读气温【过渡】大家画的都很标准，都快赶 上专业气象测绘师了，你是否能读懂 气温曲线图呢？1最高月平均气温是多少？出现在几月？ 2最低月平均气温是多少？学生读图回答：1.23.33出现在几月？ 3最高月均温与最低月均温

5、的差值是多少？（气温年较差） 4一年中，该地气温的特点是什么？5.读北半球某海洋气温年变化 曲线图，说说最高与最低月 平均气温出现的月份？ 6.与陆地相比，出现的月份 有何区别？ 教师讲解：由于海洋与陆地的性质不 同，海洋比陆地升温降温慢，所以最 高与最低平均气温出现的月份几乎晚 一个月！ 教师总结：气温年变化规律是，北半 球陆地最高月平均气温出现在 7 月， 最低月平均气温出现在 1 月，海洋比 陆地推迟一个月，分别出现在 8 月和 2 月，南半球与北半球的最高与最低气 温出现的时间正好相反！2. -20.1 3. 43.34.夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。5.8 月 2 月6.海洋比陆

6、地晚一个月。学生跟随教师思路，总结记忆世界气温年变化规 律。课堂总结构建知识框架，回顾本课知识。达标测评1.读图，判断下列说法正确的是（ ）。1. B 2.C 3.A 4.B 5.（1）7 26 （2）1 -4 （3）30 （4）夏季炎热，冬季寒冷4A. 该图是气温年变化图 B. 该图是气温日变化图C. 最高气温出现在中午 12 时 D. 气温年较差大约是 72.读某市某日气温变化曲线图,该市气温日较差是( ) A.10.5 B.9 C.11.5 D.67.53.“早穿棉袄,午披纱”反映的是( )A. 某地的气温日较差大B. 某地的气温月较差大C. 某地的气温年较差大D. 某地的气温年际变化大4.北半球陆地上一般一天中最高气温出现在（ ） A.正午 12 时 B.约 14 时C.日出以前 D.子夜 5.读我国某城市气温年变化曲线图，回答下列问题。5（1）该城市最高气温出现在_月，该月平均气温约为_。（2）读城市最低气温出现在_月，该月平均气温约为_。（3）该地气温年较差约为_。（4）归纳该地气温年变化特点。三、【板书设计】四、【教后反思】