教育专题：中考语文说明文知识中考复习课件.ppt

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1、 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。得有关知识。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文说明文事物性说明文说明事物特说明事物特征的是事物说明文征的是事物说明文事理性说明文说明科学说明科学原理的是事理说明文。原理的是事理说明文。说明文阅读，考题类型应在以下说明文阅读，考题类型应在以下

2、9种之内：种之内：1、概括选文、概括选文(或选文中某一段或选文中某一段)的说明对象；的说明对象；概括全文的说明内容，或某一段的段意。概括全文的说明内容，或某一段的段意。2、给文章拟标题。、给文章拟标题。3、说明方法及其作用。、说明方法及其作用。4、说明的顺序的判断。、说明的顺序的判断。5、分析文章、分析文章(段段)结构的特点。考查题型如：结构的特点。考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。的作用等。6、指代。、指代。“这些这些”、“这这”“那那”“那样那样”等在文中具体指代什么。等在文中具体指代什么。7、语言的准确性。某个词语或段落能否删去

3、、语言的准确性。某个词语或段落能否删去或调换，或自己从文章中找出一处能体现或调换，或自己从文章中找出一处能体现说明文语言说明文语言“准确准确”特点的句子，并分析。特点的句子，并分析。8、提炼。给某事物下定义，或概述其形成过、提炼。给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。程、原理等。9、开放性试题。考查与选文有关的语言、文、开放性试题。考查与选文有关的语言、文化、科学知识的积累；考查学生阅读后的化、科学知识的积累；考查学生阅读后的感受、启发、体会；引导学生关注科学，感受、启发、体会；引导学生关注科学，关注社会生活。关注社会生活。被说明的事物或被解说的事理就是被说明的事物或被解说的事理就是说明对

4、象。说明对象。什么是说明对象什么是说明对象?明确说明对象，主要从两个方面着明确说明对象，主要从两个方面着眼，眼，一是看文章说明什么事物或事理，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。纳。例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说明对象是说明对象是：苏州园林苏州园林。说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。而别的事

5、物不具有的特点。把握说明对象的特征把握说明对象的特征 例如例如死海不死死海不死主要说明了死海咸度高的特征，死海主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的水中的各种盐类加在一起，占海水的23232525(这和一般这和一般的淡水湖不同的淡水湖不同)。再如再如苏州园林苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方

6、面进行介绍，使读者能了解苏木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。方法导航方法导航(一一)找说明对象、说明特征、概括找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容：文章主要内容：1.看标题看标题2.抓中心句（总括句、总结句、过抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点划分层次，概括要点二、准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.把握关键词句可从三个方面考虑把握关键词句可从三个方面考虑:抓住抓住中心句中心句,分析过渡句分析过渡句,认清指代成分认清指代成分.1.中心

7、句以首括居多中心句以首括居多.分析中心句分析中心句,有利有利于把握文章于把握文章(语段语段)的主要内容的主要内容.w2.过渡句在文章结构上起承上启下的过渡句在文章结构上起承上启下的作用作用,同时也是上下文内容衔接的标志同时也是上下文内容衔接的标志.分析过渡句分析过渡句,有利于把握文章内容的层有利于把握文章内容的层次和重点次和重点.分析分析说明对象的说明对象的典型试题典型试题：通读通读全文，说说第全文，说说第段中段中“我们已经得出的这我们已经得出的这一结论一结论”指的是指的是 什么。（什么。（05。济南）。济南）2050，告别一百万个物种，告别一百万个物种 据保守估计，这6个地区的物种到2050

8、年将消失1537，即平均有26的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文章中找。由整体到局部、由整体到局部、由因到果、由因到果、由主到次、由主到次、由概括到具体、由概括到具体、由特征到作用、由特征到作用、由现象到本质等由现象到本质等说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序近近远、前远、前后、左后、左右、右、南南北、低北、低高高（表方位、立足点、行踪（表方位、立足点、行踪变化等词语）变化等词语）年代：古年代：古今；今；季节：春季节：春冬；冬；说明方法说明方法 口口诀诀分类分类(别别)(

9、作作)比较比较下定义下定义(列列)数字数字(画画)图表图表和举例和举例(子子)作诠释摹状貌作诠释摹状貌还有一法打比方还有一法打比方（二）说明方法及作用一览表（二）说明方法及作用一览表说说明方法明方法特征特征作用（作用（结结合原文作答）合原文作答）列数字列数字有具体的数字有具体的数字具体准确具体准确说说明了明了事物的事物的特征特征作比作比较较两个事物之两个事物之间间的的对对比比突出突出举举例子例子有有“例如、如、像例如、如、像”等等词词具体有力具体有力地地打比方打比方把要把要说说明的事物用人明的事物用人们们熟悉的事物来熟悉的事物来作比作比喻喻。生生动动形象形象地地分分类别类别分分门别类说门别类说

10、明明条理清楚条理清楚地地说说明方明方法法特征特征作用（作用（结结合原文作答）合原文作答）下定下定义义 形式上是个判断句形式上是个判断句即：某某叫（是）即：某某叫（是）什么什么准确准确简简明地明地说说明了明了事物事物的的特特征征画画图图表表 示意示意图图，表格，插，表格，插图图直观地直观地作诠释作诠释解释说明解释说明具体形具体形象地象地摹状貌摹状貌描描绘绘外貌形状外貌形状生生动动形形象地象地例例如如松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，

11、躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别别的的树上去。树上去。作作用用分分析析：这这里里用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，作作者者用用松松鼠鼠和和山山鼠鼠的的生生活活习习性性作作比比较较，形形象象具具体体地地说说明明了了松松鼠鼠是是十十分分警警觉觉的的小小动动物物，进进而而突突出出了了它它驯驯良良、乖乖巧巧的的特特征征，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。分析说句子的说明方法及作用例例如如我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，未未进进入入广广场场就就望望见见纪纪念念碑碑。它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在在广广场南部，和天安门遥遥相对

12、。场南部，和天安门遥遥相对。作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。分析说句子的说明方法及作用作用分析：作用分析：运用下定义的说明方法，运用下定义的说明方法，用用简明简明的语言的语言准确准确地概括了地概括了“克隆克隆”的本质特征，使读者对这一概念的本质特征，使读者对这一概念有了有了较为清晰的认识。较为清晰的认识。例如：例如：凡是来自一个祖先，无性凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆繁殖出的一群个体，叫克隆体会体会说明文的语言：说明文的语言：说明文语言特点：说明文语言风

13、格平实、质朴、准确生动、形象、准确准确、严密题型举例题型举例 考察语言准确性，要注意表示修饰考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：限制的作用的词语，如：“基本上基本上”、“大约大约”、“比较比较”、“一般一般”、“大多数大多数”、“仅仅仅仅”、“主要主要”等词等词语。语。*举例举例1：“X X”词能不能删掉？为什词能不能删掉？为什么？么？答题格式：答题格式：不能不能，删掉删掉“X X”一词，一词，句子的意思就变成了句子的意思就变成了，显得太绝显得太绝对化对化；用了用了“X X”词，词，符合实际情况，符合实际情况，体现说明文语言的准确性体现说明文语言的准确性。分析说明语言的分析说明

14、语言的典型试题典型试题：1 1、“在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？不能。不能。“部分部分”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际，“部部分分”一词表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。体会体会说明文的语言：说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要

15、高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。不可以，“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，“相当”表达准确、严密，所以不可替换。方法归纳方法归纳 1 1表态：不能删。表态：不能删。2 2定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句（替换法）解词或解释句子。子。3 3若删去，句子意思成若删去，句子意思成了了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）4XX4XX词体现了说明文语言的词体现了说明文语言的准确性、周密性。准确性、周密性。分析说明语言的分析说明语言的典型典型试题试

16、题2 2。如：如：更、大约、估计、常常、也许更、大约、估计、常常、也许等体现等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表表时间：当时：当时 修饰、限制性词语分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：3.请你说一说下面句中划线词语的表达作请你说一说下面句中划线词语的表达作用。用。据调查据调查，美国一所建筑学院，美国一所建筑学院29 的教授是的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占的优秀学生中

17、，左撇子占23。“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。“至少至少”这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，如果去掉这个词，意思变意思变成成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是刚好是200200亿元亿元”，太绝对了，表达就，太绝对了，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200200亿元。亿元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？2 2、月球、月

18、球很可能很可能成为人类远征其他星体的中转站。成为人类远征其他星体的中转站。“很很可能可能”有何表达作用？有何表达作用？“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：3、如果将第如果将第段中划线的段中划线的“亟待亟待”一词可以一词可以改成改成“需要需要”吗，表达效果有什么不同？吗，表达效果有什么不同？特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的转变的今天，太阳能

19、发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。重视，获得了更大的发展动力和发展空间。不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。方法归纳方法归纳：1、解释词语意思、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）；、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。分析分析说明文语言风格的说明文语言风格的典型试典型试题题：4、阅读、阅读你的唾液贵如金你的唾液贵如金，结合

20、具体，结合具体内容分析本文语言特点。内容分析本文语言特点。A、分析说明语言的平实、准确性B、分析说明语言的生动、准确性 示例：示例：本文语言生动、形象、准确。本文语言生动、形象、准确。例如例如“唾液是唾液是消化系统中不可或缺的帮手消化系统中不可或缺的帮手”、“研究证研究证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健康状况的一扇窗。康状况的一扇窗。”等语句等语句中把中把“唾液唾液”比作比作“帮手帮手”“信息库信息库”“窗窗”，生动、，生动、形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用。语言贵信息、反应健康状况的重要作用。语言表达生动、形象。表达生动、形象。分析分析说明文语言风格的说明文语言风格的典型试典型试题题：方法归纳1 1定性。定性。本文语言平实、准确或生动、准确。本文语言平实、准确或生动、准确。2 2列举列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人等修辞手法的句子3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点