中考语文说明文知识中考复习课件整理篇.ppt

《中考语文说明文知识中考复习课件整理篇.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文说明文知识中考复习课件整理篇.ppt（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说明文常见题型说明文常见题型1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考察、综合素质考察 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获物的

2、内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。得有关知识。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文说明文事物性说明文说明事物特说明事物特征的是事物说明文征的是事物说明文事理性说明文说明科学说明科学原理的是事理说明文。原理的是事理说明文。被说明的事物或被解说的事理就是被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明对象。三三.什么是说明对象什么是说明对象?明确说明对象，主要从两个方面着明确说明对象，主要从两个方面着眼，眼，一是看文章说明什么事物或事理，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归我们既可从标题入手，也

3、可从材料中归纳。纳。例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说明对象是说明对象是：苏州园林苏州园林。说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。而别的事物不具有的特点。把握说明对象的特征把握说明对象的特征 再如再如苏州园林苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图

4、画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。方法导航方法导航(一一)找说明对象、说明特征、概括找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容：文章主要内容：1.看标题看标题2.抓中心句（总括句、总结句、过抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点划分层次，概括要点由整体到局部、由整体到局部、由因到果、由因到果、由主到次、由主到次、由概括到具体、由概括到具体、由特

5、征到作用、由特征到作用、由现象到本质等由现象到本质等5.说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序近近远、前远、前后、左后、左右、右、南南北、低北、低高高（表方位、立足点、行踪（表方位、立足点、行踪变化等词语）变化等词语）年代：古年代：古今；今；季节：春季节：春冬；冬；举例分析：举例分析：举例分析：举例分析：1 1、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（605605年）年）年）年）卢沟卢沟卢沟卢沟桥（桥（桥（桥（11891189年）年）年）年）长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年）年）年

6、）2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥3 3、光辉成就、光辉成就、光辉成就、光辉成就首先首先首先首先其次其次其次其次再其次再其次再其次再其次4 4、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡东坡东坡鲁直鲁直鲁直鲁直佛印佛印佛印佛印5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）佛印（右）佛印（右）佛印（右）佛印（右）6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、

7、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上屋顶上屋顶上屋顶上 ；往；往；往；往走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从（时间顺序）时间顺序）时间顺序）时间顺序）（一般（一般（一般（一般 个别）个别）个别）个别）（结果（结果（结果（结果原因；原因；原因；原因；主要主要主要主要次要次要次要次要）（概括（概括（概括（概括 具体）具体）具体）具体）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）

8、（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）六、六、说说明明方方法法举例子举例子列数据列数据作比较作比较打比方打比方画图表画图表下定义下定义作诠释作诠释分类别分类别摹状貌摹状貌常见说明方法常见说明方法(口诀口诀)列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下下(定义定义)，分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打打(比方比方)，摹摹(状貌状貌)、(作作)诠诠(释释)、画、画(图表图表)。（二）说明方法及作用一览表（二）说明方法及作用一览表说说明方法明方法特征特征作用（作用（结结合原文作答）合原文作答）列数字列数字有具体的数字有具体的数字具体准确具体准确说说明了明了事物的事物的特征特征

9、作比作比较较两个事物之两个事物之间间的的对对比比突出突出举举例子例子有有“例如、如、像例如、如、像”等等词词具体有力具体有力地地打比方打比方把要把要说说明的事物用人明的事物用人们们熟悉的事物来熟悉的事物来作比作比喻喻。生生动动形象形象地地分分类别类别分分门别类说门别类说明明条理清楚条理清楚地地说说明方明方法法特征特征作用（作用（结结合原文作答）合原文作答）下定下定义义 形式上是个判断句形式上是个判断句即：某某叫（是）即：某某叫（是）什么什么准确准确简简明地明地说说明了明了事物事物的的特特征征画画图图表表 示意示意图图，表格，插，表格，插图图直观地直观地作诠释作诠释解释说明解释说明具体形具体形象

10、地象地摹状貌摹状貌描描绘绘外貌形状外貌形状生生动动形形象地象地例例如如松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别别的的树上去。树上去。作作用用分分析析：这这里里用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，作作者者用用松松鼠鼠和和山山鼠鼠的的生生活活习习性性作作比比较较，形形象象具具体体地地说说明明了了松松鼠鼠是是十十分分警警觉觉的的小小动动物物，进进而而突突出出了了它它驯驯良良、乖乖巧巧的的特特征

11、征，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。分析说句子的说明方法及作用例例如如我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，未未进进入入广广场场就就望望见见纪纪念念碑碑。它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在在广广场南部，和天安门遥遥相对。场南部，和天安门遥遥相对。作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。分析说句子的说明方法及作用作用分析：作用分析：运用下定义的说明方法，运用下定义的说明方法，用用简明简明的语言的语言准确准确地概括了地概括了“克隆

12、克隆”的本质特征，使读者对这一概念的本质特征，使读者对这一概念有了有了较为清晰的认识。较为清晰的认识。例如：例如：凡是来自一个祖先，无性凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆繁殖出的一群个体，叫克隆体会体会说明文的语言：说明文的语言：说明文语言特点：说明文语言风格平实、质朴、准确生动、形象、准确准确、严密题型举例题型举例 考察语言准确性，要注意表示修饰考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：限制的作用的词语，如：“基本上基本上”、“大约大约”、“比较比较”、“一般一般”、“大多数大多数”、“仅仅仅仅”、“主要主要”等词等词语。语。*举例举例1：“X X”词能不能删掉？为什词

13、能不能删掉？为什么？么？答题格式：答题格式：不能不能，删掉删掉“X X”一词，一词，句子的意思就变成了句子的意思就变成了，显得太绝显得太绝对化对化；用了用了“X X”词，词，符合实际情况，符合实际情况，体现说明文语言的准确性体现说明文语言的准确性。例如：例如：我国我国的石的石拱桥拱桥几乎几乎到处到处都有都有 分析：分析：“几乎几乎”是接是接近的意思，说明我国近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，后，意思就太绝对了，不够准确。不够准确。试试 题题 讲讲 析析分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：1 1、“在我国福建、

14、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？不能。不能。“部分部分”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际，“部部分分”一词表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。体会体会说明文的语言：说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗

15、说说理由。不可以，“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，“相当”表达准确、严密，所以不可替换。方法归纳方法归纳 1 1表态：不能删。表态：不能删。2 2定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句（替换法）解词或解释句子。子。3 3若删去，句子意思成若删去，句子意思成了了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）4XX4XX词体现了说明文语言的词体现了说明文语言的准确性、周密性。准确性、周密性。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题2 2。如：如：更、大约、估计、常常、也许更

16、、大约、估计、常常、也许等体现等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表表时间：当时：当时 修饰、限制性词语分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：3.请你说一说下面句中划线词语的表达作请你说一说下面句中划线词语的表达作用。用。据调查据调查，美国一所建筑学院，美国一所建筑学院29 的教授是的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占的优秀学生中，左撇子占23。“据调查”一词，说明所列左撇子

17、的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。“至少至少”这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，如果去掉这个词，意思变意思变成成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是刚好是200200亿元亿元”，太绝对了，表达就，太绝对了，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200200亿元。亿元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？2 2、月球、月球很可能很可能成为人类远征其他星体的中转站。成为人类远征其他星体的中转站。“很很可能可能”有何表达作用？有何表达作用？“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。方法归纳方法归纳：1、解释词语意思、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）；、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。奇特的外形和巨大的威力奇特的外形和巨大的威力大象的鼻子大象的鼻子指龙卷风指龙卷风巨大威力巨大威力奇特外形奇特外形举例子举例子列数字列数字将龙卷风的威力说得更具体、更将龙卷风的威力说得更具体、更确凿、更可信确凿、更可信