部编版四年级语文上册习作《我的心儿怦怦跳》优质ppt课件.pptx

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1、学写心理描写学写心理描写习习 作作我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳我是表演家我是表演家1.1.本次游戏分四轮表演。本次游戏分四轮表演。2.2.每轮表演中，由每个小组派一名成员演每轮表演中，由每个小组派一名成员演出下面图片中其中一张图片上的内容。出下面图片中其中一张图片上的内容。2.2.表演结束后，由同学们投票选出最佳表表演结束后，由同学们投票选出最佳表演者并进行相应的奖励。演者并进行相应的奖励。游戏引入游戏引入紧张紧张害怕害怕担心担心激动激动 心心理理描描写写就就是是将将人人物物在在特特定定环环境境中中，内内心心的的喜喜、怒怒、哀哀、惧惧、秘秘密密和和矛矛盾盾，生生动动具具体体地地呈呈现现给给读读

2、者者。在在文文章章中中，对对人人物物在在一一定定的的环环境境中中的的心心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最最常常用用的的是是描描写写人人物物的的内内心心独独白白，写写出出人人物物的的所所思思所所想想，让让人人物物一一无无遮遮掩掩地地吐吐露露自自己己的的心心声声，说说出出他他的的欢欢乐乐和和悲悲伤伤、矛矛盾盾和和愁愁郁郁、忧忧虑虑和和希希望望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。什么是心理描写什么是心理描写?看看我们这次习作有哪看看我们这次习作有哪些内容？你想怎么写呢？些内容？你想怎么写呢？1.1.写一件让你

3、心儿怦怦跳的事情。写一件让你心儿怦怦跳的事情。2.2.写清楚事情的经过和当时的感受。写清楚事情的经过和当时的感受。3.3.合理运用一些好词好句，使文章合理运用一些好词好句，使文章更生动。更生动。审审 题题1.1.按照一定的顺序将事情的经过按照一定的顺序将事情的经过写清楚。写清楚。2.2.在情节的安排上要注意详略得在情节的安排上要注意详略得当，把重点部分写具体。当，把重点部分写具体。3.3.重点进行心理描写，具体写出重点进行心理描写，具体写出自己当时的感受。自己当时的感受。写作重点写作重点 你有过紧张、害怕、担心、你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？当时发生了什么激动的时候吗？当时发生了什么事

4、儿？你是怎样想的？事儿？你是怎样想的？故事分享会故事分享会筛选素材筛选素材 该该我我上上场场演演讲讲了了，我我握握了了握握拳拳头头，想想让让自自己己镇镇静静下下来来，但但心心里里还还是是忍忍不不住住紧紧张张起起来来：待待会会儿儿要要是是忘忘词词了了怎怎么么办办？大大家家会会不不会会笑笑我我？会会不不会会讲讲得得不不好好没没有有人人鼓鼓掌掌啊啊？算啦，讲成啥样是啥样？算啦，讲成啥样是啥样紧张紧张 望望着着窗窗外外晃晃动动的的影影子子，我我的的心心里里好好像像有有一一面面小小鼓鼓，“咚咚咚咚咚咚”地地敲敲个个不不停停。外外面面到到底底是是小小偷偷还还是是鬼鬼啊啊？我我该该躲躲到到哪哪里里去去，他他

5、才才不不会会发发现现我我呢呢？神神啊啊，救救救救我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！害怕害怕 耶，太棒了，我就知道这次我能考全耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白费。我要班第一。这么多天的努力没有白费。我要赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。激动激动 大大黄黄怎怎么么还还没没回回来来？它它平平常常很很乖乖的的，总总会会在在家家门门口口等等我我回回来来。它它会会跑跑到到哪哪里里去去呢呢？会会不不会会被被坏坏人人抓抓走走呢呢？会会不不会会被被车撞了？车撞了？担心担心 就就是是让让心心灵灵说说话话，把把人人物物心心里

6、里所所想想的的用用语语言言形形式式描描写写出出来来，直直接接写写的的想想法法、感感受受、打打算算等等，实实际际上上有有些些像像自自言言自自语语。标标志志:心理对话，有引号引住心理对话内容。心理对话，有引号引住心理对话内容。方法指导方法指导方法技巧介绍方法技巧介绍(一一)内心独白法内心独白法:请你运用内心独白法，写一段表现请你运用内心独白法，写一段表现“紧张紧张”的心理描写。的心理描写。小测试小测试 “语语文文课课开开始始了了，老老师师把把批批好好的的试试卷卷发发了了下下来来。在在拿拿到到试试卷卷之之前前，我我紧紧张张得得要要命命，就就怕怕自自己己考考砸砸了了。试试卷卷拿拿到到手手以以后后，我我

7、一一看看不及格，很是伤心。不及格，很是伤心。我我不不停停地地在在心心里里念念叨叨:“:“阿阿弥弥陀陀佛佛，上上帝帝啊啊，保保佑佑我我吧吧!我我再再也也不不看看电电视视，不不打打游游戏戏机机了了。唉唉!都都要要怪怪我我自自己己，老老想想着着打打游游戏戏机机，考考试试前前一一天天还还趁趁父父母母不不在在家家偷偷看看了了一一个个小小时时的的电电视视。老老师师啊啊，发发发发慈慈悲悲，手手下下留留情情，我我以以后后上上课课一一定定好好好好听听讲讲，千千万万别别让我不及格啊让我不及格啊!”!”范例范例:“言言为为心心声声”;人人物物个个性性鲜鲜明明的的动动作作往往往往能能传传神神地地体体现现出出人人物物的

8、的心心理理;“;“眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗口口”“”“表表情情神神态态恰恰当当地地描描写写人人物物在在特特定定环环境境中中的的神神情情，能能体体现现出出人人物物内内心心的的喜喜、怒怒、哀、乐，是人物内心世界的镜子。哀、乐，是人物内心世界的镜子。”方法指导方法指导(二二)通过语言、动作、神态通过语言、动作、神态,反映内心变化：反映内心变化：1.1.试试卷卷静静静静地地反反躺躺在在桌桌上上。我我用用有有点点颤颤抖抖的的手手去去掀掀试试卷卷，一一个个鲜鲜红红的的“5”5”字字映映入入我我的的眼眼帘帘，我我的的手手一一抖抖，试试卷卷又又合合上上了了。我我一一咬咬牙牙，把把手手伸伸到到试试卷卷底底下

9、下，用用力力地地一一翻翻，随随着着“啪啪”的的一一声声，我我看看到到了了我我的的分分数数5858，可可怜怜的的“58”58”，我，我“唉唉”的一声便的一声便瘫瘫在了桌上。在了桌上。小测试小测试阅读下面两段文字看看作者又是如何描写心阅读下面两段文字看看作者又是如何描写心理的，说出作者描写了怎样的心理。理的，说出作者描写了怎样的心理。2 2.四四比比二二，中中国国队队赢赢啦啦!体体育育场场的的数数万万名名观观众众顿顿时时欢欢腾腾起起来来，内内心心的的喜喜悦悦简简直直无无法法用用语语言言来来表表达达。他他们们有有的的笑笑着着，有有的的喊喊着着，有有的的手手舞舞足足蹈蹈，有有的的频频频频高高举举双双臂

10、臂，还还有有的的手手挽挽手手唱唱起起了了国国歌歌感感情情的的潮潮水水在在奔奔流流，欢欢乐的海洋在翻勝乐的海洋在翻勝(三三)运用比喻、夸张、排比等运用比喻、夸张、排比等修辞手法，让心理描写更生动。修辞手法，让心理描写更生动。方法指导方法指导 我我接接过过试试卷卷，啊啊，9999分分，心心里里顿顿时时乐乐开开了了花花。看看着着那那红红红红的的分分数数，像像胜胜利利的的小小旗旗在在向向我我招招手手，我的心里像喝了蜜似的。我的心里像喝了蜜似的。示例示例:1.1.内心独白法内心独白法2.2.动作神态等细节表现法动作神态等细节表现法3.3.运用修辞手法运用修辞手法方法总结方法总结心理描写方法总结心理描写方

11、法总结1.1.写一段自己考试考差了写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动。在担心和痛苦中回家的心理活动。2.2.写写一一段段自自己己在在学学校校被被表表彰彰,平平生生第第一一次次走走上上领领奖奖台台，心心情情万分激动的心理活动。万分激动的心理活动。3.3.昨昨天天你你忘忘了了写写作作业业,老老师师叫叫你你到到办办公公室室,此此刻刻你你正正走走在在从从教教室到办公室的路上室到办公室的路上4.4.当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动。当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动。要要求求：任任选选一一题题，运运用用本本节节课课所所学学的的心心理理描描写写方法来进行写作，

12、方法来进行写作，5050字左右。字左右。小测试小测试范文引路范文引路1.1.文章写了一件什么事？文章写了一件什么事？2.2.找出文中描写人物心理活动的句子。找出文中描写人物心理活动的句子。3.3.你有过类似的经历吗？说说看。你有过类似的经历吗？说说看。带着问题读范文带着问题读范文思考：思考：人人生生有有许许多多第第一一次次，第第一一次次游游泳泳，第第一一次次溜溜冰冰，第第一一次次去去动动物物园园但但我我印印象象最最深深的的还还是是那那一次一次 那那次次爸爸妈妈同同时时加加班班没没人人来来接接我我，我我只只好好一一个个人人走走回回家家。在在这这伸伸手手不不见见五五指指的的黑黑夜夜里里，我我还还是

13、是头头一一次次一一个个人人回回家家。路路上上一一个个人人影影也也没没有有，由由于于心心里里害害怕怕紧紧张张，就就忽忽然然想想起起电电影影里里那那些些受受害害人人遇遇害害的的情情景景，坏坏人人的的身身影影和和锋锋利利的的凶凶器器在在我我脑脑海海闪闪过过，我我心心里里就就更更害害怕怕了了，于于是是我我制制止止自自己己不不要要去去想这些，可又想起了想这些，可又想起了聊斋聊斋里面的鬼来里面的鬼来第一次走夜路第一次走夜路 我我害害怕怕到到了了极极点点，急急忙忙加加快快脚脚步步回回家家。我我小小心心谨谨慎慎的的一一步步步步的的往往前前挪挪，突突然然，一一阵阵风风吹吹了了过过来来，我我整整个个人人已已经经缩

14、缩成成一一团团了了，我我以以为为是是鬼鬼魂魂找找我我来来了了。我我的的心心跳跳加加快快，腿腿已已经经软软了了，无无法法行行走走。但但是是我我在在为为我我自己鼓励加油。自己鼓励加油。我我心心想想：“世世界界上上怎怎麽麽可可能能有有鬼鬼呢呢?不不要要自自己己吓吓自自己己了了。”我我走走到到一一个个房房子子前前面面，我我以以前前经经过过这这里里时时，感感觉觉这这个个房房子子里里从从来来没没有有人人住住，因因为为上上面面布布满满了了蜘蜘蛛蛛网网，还还有有两两个个灯灯，看看似似像像鬼鬼灯灯，像像一一座座鬼鬼房房。现现在在是是晚晚上上，里里面面不不会会住住的的真真是是鬼鬼吧吧?我我已已经经不不知知所所措措

15、了了，一一阵阵风风吹吹来来，灯灯上上的的线线在在摇摇动动，突突然然，我我听听见见门门开开的的声声音音，“啊啊，我我不不会会就就这这样样overover了了吧吧，我我的的命命怎怎么么这这么么惨惨呀呀！”我我捂捂住住耳耳朵朵，合合住住眼眼睛睛，听听不见，也看不见一切动静不见，也看不见一切动静 就就这这样样停停留留了了好好长长时时间间，我我感感到到我我的的心心跳跳变变慢慢了了。咦咦，原原来来我我没没有有overover呀呀!我我睁睁开开了了眼眼睛睛，原原来来门门没没有有开开呀呀，难难道道这这一一切切都都是是幻幻觉觉吗吗?突突然然，我我想想起起了了老老师师的的话话：“世世上上根根本本没没有有鬼鬼。”不

16、不知知怎怎么么了了，胆胆子子大大了了起起来来，脚脚步步也也轻轻快快多多了了，不不一一会儿，就到了家。会儿，就到了家。从从此此以以后后，我我不不再再害害怕怕走走夜夜路路了了，我我克克服服了了恐恐惧惧，我我的的胆胆子子变变大大了了。如如果果没没有有这这件件事事，或或许许我的胆子永远都很小呢我的胆子永远都很小呢!1.1.选材要合理，要选择能突显出选材要合理，要选择能突显出“心儿心儿怦怦跳怦怦跳”的事例进行写作。的事例进行写作。2.2.至少有两处心理活动的描写。至少有两处心理活动的描写。3.3.适当加入神态、动作等细节。适当加入神态、动作等细节。习作要求：习作要求：惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针

17、毡、心有余悸、惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、毛骨悚然、惶惶终日、屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、毛骨悚然、惶惶终日、坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惶恐不安惶恐不安、心惊肉跳、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、心惊肉跳、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、好词好词素材宝库素材宝库1.1.心里仿

18、佛被个无形的大石压住，嘴巴心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。不停的颤抖，脑子一片空白。2.2.心里如激荡的湖水一样不平静。心里如激荡的湖水一样不平静。3.3.心跳加快，手无足措，脑里一片空白，心跳加快，手无足措，脑里一片空白，不知道自己在干什么，将要去干什么。不知道自己在干什么，将要去干什么。4.4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。好句好句素材宝库素材宝库5.5.我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。6.6.那那一一刻刻，我我感感觉觉到到似似乎乎呼呼吸吸急急促促得得不不能能控控制制，心跳加速得无法抑制

19、心跳加速得无法抑制!7.7.此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。8.8.心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。9.9.整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。10.10.他他全全身身紧紧张张得得像像块块石石头头，他他的的心心沉沉坠坠得得像像灌灌满满了铅一样。了铅一样。题目：题目：小试牛刀小试牛刀第一次第一次 那次，我真（害怕，激动，担心）那次，我真（害怕，激动，担心）或自拟或自拟习作：我的心儿怦怦跳审题审题1.读题目，你都了解到了什么？2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？组织材料组织材料 想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，还是害怕。按要求准备。要求：（1）说一说是什么事。（2）说一说你的心跳的原因。突破难点突破难点1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是心跳、心跳过程。把这些写下来，形成一篇文章呢？2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。动笔练习动笔练习 根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。