《形势与政策》课程教学大纲（模板）.docx

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1、形势与政策课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：020L17A 学分：2总学时：34开课学期：1、2、3学年开课学院：学院英文名称：Situation and Policies适用专业：全校所有本科生课程类别：通识公共课课程修读条件：无网络课程地址：课程负责人：所属基层学术组织：中国化二、课程简介形势与政策课程是根据中宣部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政 策教育的通知（教社政（2004） 13号）而开设的课程，是我国高校思想政治理论课的一个 重要组成部分。本课程的最大特点是内容的动态性.、时效性。其目标是通过跟踪研究最新发 生的对社会经济政治有重大影响、全社会及大学生普遍关注的热点问

2、题，帮助大学生全面了 解我们党和政府出台的各项重大内外政策，正确认识党和国家面临的国际国内形势及其肩负 的历史任务，增强大学生执行党和政府各项重大路线、方针和政策的自觉性和责任感，坚定 实现现代化建设宏伟目标的信心。按照关于加强和改进思想政治理论课建设的实施意见 （党（2005） 40号）的规定，专科生和本科生必修“形势与政策”课程。该课程为2学分, 34学时，贯穿三个学年。该课程以听“形势政策”专题讲座、“做人做事做学问”名家系列 讲座、“经济社会发展论坛”等为主要教学形式，以自学时事报告（大学生版）为辅助教 学形式。三、课程教学目标总目标：通过对最新发生的对社会经济政治有重大影响、全社会及

3、大学生普遍关注的热点 问题的分析，引导大学生全面了解我们党和政府出台的各项重大内外政策，正确认识党和国 家面临的国际国内形势及其肩负的历史任务，增强大学生执行党和政府各项重大路线、方针 和政策的自觉性和责任感，坚定实现现代化建设宏伟目标的信心。知识目标：结合思想政治教育的理论对最新的及具有重大社会影响的事件深入解读，让学 生了解和掌握相关理论知识。能力目标：通过深入解读的社会热点及重大关切，提高学生的分析问题及判断问题能力。素质目标：培养和提高学生的政治理论素质和觉悟。四、教学内容和学时分配1 .每位学生在第一、第二、第三学年中各选听“形势政策”专题讲座2次以上，选听 “做人做事做学问”名家系

4、列讲座、“经济社会发展论坛”以及校院组织的其他形势政策报 告会等1次以上（由各学院学工办组织认定）2 .每位学生于第六学期根据所听讲座或报告各写一篇课程论文，题目自拟，要求字数 1500字以上。在该学期的第十七周前由班学习委员收齐后统一交到各学院学工办，由学院 组织教师对文章进行两级评分。评分及格者即可在第六学期获得相应学分。五、考核及成绩评定方式六、教材及参考书目:序号考核方式成绩比重（）1听形势与政策专题讲座共6次502提交和形势与政策讲座相关论文1篇 （1500 字）50合计100类别教材名称编者出版社出版时间教材时事报告（大学生版）中宣部学习出版社每年有变化形势与政策DVD中宣部学习出版社每月1期撰写人：审核人：制定时间：年9月