七年级上册语文期末复习：第1-6单元+期中+期末共8套检测试卷汇编（Word版含答案）.docx

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1、七年级上册语文期末复习：第16单元 +期中+期末共8套检测试卷汇编第一单元综合复习检测试卷时间：120分钟满分：120分积累与运用（15分）.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）“吹面不寒杨柳风“，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响.（1）加点字注音或据拼音写汉字。（1分）酝酿（） wan （）转1 2） “呼朋引伴”的意思是：（1分）2 3）文中划线句运用（）（）修辞手法

2、。（1分）（4） “吹面不寒杨柳风”语出南宋）的绝句中的“沾衣欲湿杏花雨”，“吹面不寒 杨柳风”一句。（1分）（5）本段文字从（）、（）、（）的角度，描写了春风的柔和、清新、悦耳。（3分）.古诗文默写填空（8分）（1）沾衣欲湿杏花雨，。 口，山岛竦峙。2 3）.天净沙秋思中主旨句是：,100较案1=1一 .积累与运用（15分）.（1） niang宛转 （2）招呼朋友，吸引同伴（3）引用、比喻修辞手法。（4）志南和尚（5）视觉、嗅觉、听觉.古诗文默写填空（1吹面不寒杨柳风。（2）水何澹澹,。（3）,夕阳西下，断肠人在天涯。（4）.海日生残夜，江春入旧年（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.阅读（

3、45分）（一）古诗赏析3【答案】算不上“慷慨悲壮”（“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价），可概括为：雄奇豪迈。 这首诗表现了曹操博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。【解析】此题考查学生对诗歌内容的理解。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所 描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理 解，三是结合诗歌的写作背景理解。4.【答案】C【解析】C句是实写5【答案】倒叙【解析】首先要了解有哪儿种记叙的顺序，注意看第一段文字是写事件的结果“母亲做好 的棉被给我送来”，可以判断是倒叙。6 .【答案】比喻，把棉絮比作白云，突出棉絮的白和松软，衬托了母爱的纯洁无私，既

4、让 人感动又让人可敬。【解析】首先了解有哪些修辞手法及其特征，根据文字直接判断即可。从表达母亲的爱来 概括作用。7 .【答案】神态，语言描写；生动形象地描绘了母亲给“我做棉被”的满足感（或幸福、 愉悦），表现了母亲对“我”深切的关爱。【解析】首先了解写描写人物的四种方法，再概括文字来判断，从母亲完成心愿的心情和 表现母亲对孩子的爱这方面分析概括。8 .【答案】一个“醉”字，生动形象地描绘了“我”从被子中感受到了温馨深厚的母爱，幸福 如醇酒一般让人心醉。（或感动和沉醉在幸福之中。）【解析】根据文中内容，从得到母亲的关怀心中深切的感受（幸福而陶醉）这个方面分析 概括即可。9 .【答案】写出了“我”

5、母亲对像我一样在外奔波的孩子的冷暖的担心，也体现了母亲对子 女的无限牵挂。【解析】根据文意，从天下母亲时时牵挂在外子女的冷暖这个方面来理解。（三）课内语段阅读.【答案】li se 16ng chengIL【答案】D,A.【答案】自然而平静，密、亮、细； 性格，景致（或景色）。12 .【答案】B【解析】A项是记叙，B项描写，C项是议论，D项是抒情，B项与题干相同，故选B。14【答案】D【解析】题干是从视觉得角度描写冬雨，A项从听觉描写春花，B项是想象， C项从触觉描写春风，D项从视觉描写春雨，故答案选D.15【答案】“飘然”富有一种动态美，“莅临”是欢迎长辈、贵宾到来的书面敬语，是亲 自到临的意

6、思。句中的“莅临”表明了作者对冬雨到来的态度，表达了作者对冬雨的喜爱 之情。【答案】从视觉角度侧面描写春雨，表现了作者对春雨的喜爱之情。慢慢走路的人与雨 中静默的房屋共同营造出一种舒缓而和平的意境。“慢慢” 一词，既写出了人们走路的速 度，也侧面表现了人们走路时的平和心态；句中的“静默”一词用得最妙，它运用了拟人 的修辞手法，烘托出了春雨中安静和平的气氛。（四）名著阅读.吴承恩猪八戒智激美猴王.（1）孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到 了花果山。为救唐僧，悟空打死两个强盗，唐僧怪罪悟空，又赶走他。后来因为六耳掰猴变成假悟 空害唐僧，真悟空知道后回去找假悟空

7、算账，在空中恶战，一直打到西天，如来识破真相, 真悟空打杀了假猴子，观音送悟空回到唐僧身边。16 .从本文段内容看，猪八戒有聪明的一面，运用激将法，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒 悟空，使他愿意出山除妖。三. 19. （1）【示例】腹有诗书气自华【示例】进行诗词接龙 诗伴舞表演赛。四.写作略七年级上册语文第二单元综合复习检测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（15分）请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每 小题1分，第6-7题每题2分，第8题每小题1分）1 .潮平两岸阔，O （王湾次北固山下）2 .枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思

8、）3 .曹操观沧海中诗人用大海深邃广大、吞吐日月来表现自己远大抱负的诗句是：， O4 .峨眉山月歌中作者连用三个地名，以表现行程之速，借以表达对友人思念之情 的诗句是:，O5 .阅读语段，按要求完成下面各题。后来发生了分岐（）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思不过，一切都取诀于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子（）我的儿 子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了 责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（选自莫怀戚散步）（1）在括号内填写正确的标点是（）A.逗号 分号8 .逗号句号C.冒号分号D.冒号逗号（2） “一霎

9、”中“霎”的读音：（3）文中有两个错别字:改为;改为6 .下面句子中，画线部分存在语言表达方面的不足，请指出并加以改正。十三届全国人大常委会第二十九次会议10日表决通过中华人民共和国反外国制裁法 这一部法律的通过，无声的潜台词就是:“请某些国家不要再拿制裁大棒吓唬人。不足:O改正:O7 .下列对修辞手法及其作用分析不正确的项是（）A.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼著它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而 顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）8 .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽, 红碧交辉的彩色图画

10、，令人心神怡。）C. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。（运 用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安 适的特点。）D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作 画;标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。（此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的赞美之情。）9 .春节到了，小明和妹妹小芳一起为家里写春联、贴春联。请你根据书法内 容回答问题。（1）小明和妹妹小芳用的是（书体）写的春联。（2）小明拟好了上联是“千家爆竹辞旧岁”，小芳的下联只写了

11、部分，请你 帮小芳补好下联。上联:千家爆竹辞旧一岁下联:万户灯火二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成913题。（10分）A陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。友人便怒日：“非人哉!与人期 行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。B尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。注释尾生:人名。梁:桥。10 A文出自中的篇。（1分）11 .解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1）尊君在不（

12、）*（2）水至不去（）*（3）期于梁下（）（4）下车引之（）12 . A B两文的主题是致的，即,从表达方式上看，A文侧 重, B文侧重 o （2分）13 .为了表现主题，两文在选材上有不同点，A文选的是友人“无信”“无礼”的反 面例子，B文选取的是 o （2分）14 .有人说元方“人门不顾”和尾生“抱梁柱而死”的行为都有值得讨论的地方，你 怎么看他们二人的行为？ （3分）（乙）阅读下面诗歌，完成14-16题。（5分）岁暮到家蒋士铃爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘注释及辰:到了年底。叹风尘:说起漂泊在外的事。15 .“岁暮到家”中“

13、岁暮”在诗中的意思是 o （1分）16 .请简要分析三、四句“密”和“新”的好处。（2分）17 .这首诗描绘了一幅怎样的情景？最后两句表达了诗人怎样的心情?请简要赏析。（2 分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面文章，完成17- -20题。（16分）那晚，我和父亲提心吊胆的约定老五那件影响我一生的事，过去好多年了。那天晚上，我爹急匆匆地赶回来，一手提着一口袋好吃的，一手拎着一把刀。娘和 小妹都早早地睡了，只有我在客厅复习功课，看他开门进来，我兴冲冲地跑过去接下他手 里的口袋，直接奔向厨房，也没顾上其他。走着走着，我想偷看他到底买了些什么，发觉 塑料袋上黏桐糊的，感觉有什么地方不太时，打开

14、厨房的灯，才发现塑料袋上沾满了血， 连里面装着的苹果也有些被染虹了。我吓得不敢吱声，只是想径直跑向卧室，把我娘叫醒。爹似乎一早料到我的举动，拦住我小声问：“你娘和你小妹都睡了吧？”“来，帮找从那个小药箱里拿点儿酒精。”爹抬起一只手，指着客厅里的柜子说， “再扯点纱布过来。”“我还是叫我娘起来吧。我怯怯地对他说。“叫你娘干嘛，你做不了吗？他突然严肃起来，竖起眉头，一副司令官的模样， 让我不得不顺从。按照他的意思，小心地帮他把手上的伤口简单包扎好。那是我第一次见 到那么多的血，帮他包扎的时候，想象着自己的手如果被砍伤，一定不会像他一样镇定坚 强。“你知道吗？”等止住了血，他抬起头冲着我淡淡地说：“

15、许多事是没有必要让更多 人知道的，尤其是令人担心的事。”“那我娘早晚都会知道，到时候咋办？”我支支吾吾地说。“你啊你，什么时候才能长大呢？”他用没伤的那只手弹了我脑壳一下，笑着对我说: “等她知道，我早没事儿了。那时候跟这时候，能一样吗？”第二天，我被娘叫醒起床后，发现爹早走了，再看看桌上摆着的一盘苹果，懵懂中 觉得这并不是梦。从那以后的大半个月，每天晚上等她们睡了，我都会偷偷爬起来在客厅 守着，等爹回来，帮他换药，再清理“战场”。直到有一天放学，看屋子里坐着两名警察, 我才清楚地知道了事情的真相，原来父亲那晚是和小区里收黑租的地痞流氓打了一架。我把当晚的事情仔细描述清楚，又把藏在橱柜里的刀找

16、给警察，我娘呆呆地坐在沙 发上封看着我，仿佛很欣慰又很无奈。但在我看来，这件事就像是一张证书一样，裱在自 己的心里。不是因为父亲勇斗歹徒之类的事迹我始终都参与其中，而是我第一次遇事不慌 不忙不吵不闹，真正可以把许多令人担忧的事藏匿于心，像个有担当的男人一样。从那以后，我仿佛变了个人，虽然也会和父母撒娇，但很多事我更愿意藏在心里不 说，尤其是悲伤难过的事。这些年，情绪不稳定的时候，想要冲父母抱怨的时候，我常常 会想起村上春树的一句话:你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不 准回头看。所谓长大，就是不再让爱你的人替你担忧吧。当我们没有倒下，还可以支撑着站起 来的时候，不妨先坚持一

17、下，等真正站起来的时候，再告诉他们：当初我有多么艰难，但现 在已经好了，请你不要担心。（选文有删改）18 .阅读全文，理清思路，请用简洁的语言概括文章内容。（4分）19 .请结合文章内容，品味第段画线句子，并体会其表达效果。（4分）20 .请结合文章内容说说父亲是一个什么样的人。（4分）21 .文章开头说“那件影响我一生的事，过去好多年了”，请结合全文谈谈你对这句话 的理解。（4分）（乙）阅读下面文章，完成2124题。（9分）教你生病毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打瞽，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。 但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以

18、为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体 温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几 乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。我说。“我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？” “那 我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。 既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。 “有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病

19、以后最应该做的事是上医院。”“妈妈, 你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着 牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧.他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外 面去打的。然后到XX医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。 “就是病历本。然后到内科，先到分号台，护上让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。” 儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手 说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我

20、要去找一支 笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他, 也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索膜。虽说很可能留 不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地遍动叠像沙满坠入我志忑不安的心度一两个小时过去了，儿子还没有 回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子悲的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看 病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴

21、责自己。假如事情重来一遍，我再也 不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在 我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不 过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说，“你让我记的那张纸，有的地方顺序不 对。”戏看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中， 也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生 病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确， 但有胜于

22、无。（选文有改动）22 .请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化，把下面补 充完整。（2分）（）-忐忑f自责f（）23 .解释下面句中加点词语的语境义。（2分）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加 霜。24 .结合上下文，赏析第段画浪线的句子。（2分）25 .第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）（4）.王湾在次北固山下中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是口？（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋 友深切关心的句子是：,二.阅读（45分）（一）古诗赏析阅

23、读下面的文字，完成后面的题目（6分）。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。3.1. 操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括 （也用四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。（3分）4.下列对本诗理解有误的一项是（）（3分）A.诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观” 字统领全篇。B.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C.诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪

24、的景象，声势令人惊 心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。D.诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海 吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。（三）名著阅读（5分）25 . （1）下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（1 分）A.鲁智深一一倒拔垂杨柳B.孙悟空一一大闹天宫C.赵云三顾茅庐D.刘姥姥进大观园（2）阅读下面语段，回答问题。说话之间，都已天昏，不觉东方月上。行者道：“此时万籁无声，冰轮明显，正好走了 去罢。八戒道：“哥啊，不要捣鬼，门俱锁闭，往那里走？”行者道：“你看手段！”好行 者，把金箍棒捻在手中，使一个

25、解锁法，往门上一指，只听得突蹲的一声响，几层门双错 俱落，口忽喇的开了门扇。八戒笑道：“好本事!就是叫小炉儿匠使擦子，便也不象这等爽利！” 行者道：“这个门儿，有甚稀罕!就是南天门，指一指也开了。”却请师父出了门，上了马， 八戒挑着担，沙僧拢着马，径投西路而去。行者道：“你们且慢行，等老孙去照顾那两个童 儿睡一个月。”三藏道：“徒弟，不可伤他性命;不然，又一个得财伤人的罪了。”行者道: “我晓得。”行者复进去，来到那童儿睡的房门外。他腰里有带的瞌睡虫儿，原来在东天 门与增长天王猜枚耍子赢的。他摸出两个来，瞒窗眼儿弹将进去，径奔到那童子脸上，鼾 鼾沉睡，再莫想得醒。他才拽开云步，赶上唐僧，顺大路

26、一直西奔。行者口中的“万籁”和“冰轮”具体指什么？ （2分）结合选文内容分析三藏的性格特点？（2分）三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）26 .大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可 见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班 级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）班委会想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班级推荐你去邀请，请写出你对袁老 师说的话。（3分）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）（3）请为本次活动设计两种形式。（2分）活动

27、:活动二:（4）阅读下面两则材料，请写出你的探究结果。（3分）材料一：15岁的小明在同学的生日宴会上认识了由手大方的王大哥，王大哥经常请他 去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁位的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇 拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教 训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍， 朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。材料二:小刘、小彭、小陈都是某校初一学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的 好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他 们拉拢成自己的小弟，三人跟

28、随郑某四处游荡，最终走犯罪的道路。（二）写作（50分）27 .从下面两个文题中任选题作文。作文（1）题目：成长的美丽作文阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。鱼在水中游动，需要不断调节沉浮，而鱼一般都有一个储气的器官一蝶，需要上浮时 鳏膨胀，需要下沉时膘收缩，非常自如。同是水中生物，鲨鱼就没有鳗，为了完成沉浮， 它只能依靠肌肉的运动。由于重力作用，只要它一停止游动，它的身体就会下沉。所以， 鲨鱼就成了大海里的行者，永不停息地游弋。作为水生生物，没有蝶可以说是非常不幸的，然而正是由于它这一先天不足，才成就 了鲨鱼“海洋霸主”的地位。因为不停地游弋，它的身体异常强壮，从而成为了

29、极具战斗 力的水中杀手。而那些有鳏的鱼类，生存条件可谓得天独厚，却无一不成为了鲨鱼的猎物。某些条件不如别人不一定是坏事，只要奋力拼搏，不断创造条件，劣势也能变成优势, 从这种意义上说，不足有时反而能成就强者-在克服不足的过程中，人会变得日益强大。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。除诗歌外，其他文体不限。不少于500字。(4)书写要规范、整洁、美观。文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名o参考答案1 .风正一帆悬2 .小桥流水人家3 .日月之行，若出其中4 .夜发清溪向三峡，思君不见下渝州5 .(1) CSha(3)岐，歧；诀，决6 .不足：语义重复改正：去掉“无声的”7 . A8

30、 .(1)楷书(2)迎新春9 .世说新语，方正10 . (1)通“否”，不 (2)离开 (3)约定 (4)拉11 .人要讲诚信，描写，记叙12 .尾生守信，“抱梁柱而死”的正面例子13 .示例：A父亲的友人失礼在先，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性 格直率，好恶情感容易外露的特点，虽有些失礼，情有可原。B尾生坚守承诺，虽以悲 剧结局，但他的诚信感天动地。14 .年终15 .，密”，细密之意，母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密，一个“密”字，道出了母亲 对儿子的怜爱。第四句的诗眼是“新”，崭新之意，嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕。 一个“新”字，道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。16 .

31、这是一首表现骨肉亲情的诗作，描绘了-幅久别回家的游子与母亲相见时的感人情 景。最后两句表达了诗人没有对母亲尽到孝敬之责的惭愧心情和不敢诉说自己远行艰辛劳 顿，让母亲更加担忧心疼的复杂心情。17 . (1) “我”帮爹包扎伤口。(2)我守住和爹的约定。(2) “我”知道爹受伤真相。(4)我明白长大的意义。18 .这句话运用比喻的修辞手法，把“守住和爹的约定”比作“证书”，同时运用动词 “裱”形象地写出“我”对自己第一次遇事不慌乱，把令人担忧的事藏匿于心，做个有担 当的男人印象深刻。19 . (1)见义勇为：爹勇斗小区里收黑租的地痞流氓。(2)镇定坚强:爹被歹徒砍伤流了很多血，但没有叫醒睡着的妻子

32、和女儿，只让“我” 在家里为他包扎。(3)有担当：爹受伤很重，也不愿让家人担忧。20 .自从帮爹守住他勇斗歹徒而受伤不让娘担心的事后，“我”长大了，学会了坚强， 学会把悲伤难过的事藏在心里，不再让爱“我”的人替“我”担忧。21 .后悔，欣慰22 .这里指孩子生病，我不但不帮助他，还狠下心肠让他独自去承受病痛和初次看病的 恐惧、茫然等。23 .运用比喻的修辞，把时间流动的缓慢比作沙漏里缓缓流动的沙子。形容母亲心里焦 急，非常担心孩子，把焦急的心情形象化，具体化。24 .“磨炼他”是让孩子独自看病，学习面对自己人生中的各种苦难；“磨炼自己”是 指“我”放手让孩子自立的勇气和信心得到增强，心理承受能

33、力得到提高。25 . (1) C(2)“万籁”指各种声音；“冰轮”指月亮。从三藏叮嘱行者不可伤童儿的性命，可以看出他慈悲为怀，仁慈善良;从“不然，又 一个得财伤人的罪了”可以看出三藏细心谨慎，也有些胆小怕事。26 . (1)示例:袁老师，您好!我是X年X班XX,我们班将在X月X日下午两点在班级 举行“交友之道”综合性学习活动，鉴于您的爱心和专长，班主任和我们全体同学诚挚邀 请您光临指导。您看可以吗？(2) (2)交友之道，贵在真诚。(3)活动一:办一期以“交友之道”为主题的黑板报活动二:举行“网络交友利弊谈”的辩论赛(4)近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要谨慎择友，择良友。面对朋友的要求必

34、须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸 成大错。27.略七年级上册语文第三单元综合复习检测试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用（15分）请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1- 4题每句1分，第5题 每小题1分，第6- -7题每题1分，第8题每小题2分）1.秋风萧瑟，（曹操观沧海）1 .,闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遇有此寄）2 ,王湾次北固山下中直接点明作者羁旅他乡，思家心切又不得回返，只能寄托于 家书的句子是:?O4 .江南逢李龟年中作者以美丽的江南春景作衬托，却意在抒发与故人见面的悲凉 感慨之情， 兼有感伤时

35、事之意的诗句 是：，。5 阅读语段，按要求完成下面各题。春天，学校变成了花的乐园，的鲜花和弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。 我们在花园似的校园里赏花、逗草，（感受/欣赏）大自然的美。（1） “早操”中“操”的读音是（2）适合填写在第句横线处的词语是（）A.五彩缤纷B.多姿多彩C.敏捷轻盈D.悦耳动听（3）在第句横线上填写恰当的词语。6 .“保尔在原来设置矫架的地方默默地站了会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬 烈士的墓地。”中有一字书写错误，应将“改为“ 。（奥斯特洛夫斯 基钢铁是怎样炼成的）7 .对下面文段中修辞方法作用的分析有误的一项是（）沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走近诺日朗瀑布

36、。仰观大瀑布，我真正领略到那 惊天动地的气势。云雾迷蒙的天上，最开了一道巨大的路口，天水从豁口中涵涌而下， 一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欧章的回声。站在这样的大瀑布前，人 犹如漫天飘漾的水家中的一顺限机，此时，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震 撼天地的生命赞歌。这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤？A.第句运用夺张的修辞方法，突出表现诺日朗瀑布汹涌而下惊天动地的气势。8 .第句运用比喻的修辞方法，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。C.第句运用比喻的修辞方法，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。D.第句运用反问的修辞方法，写出了诺

37、日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之 感。8 （1）高翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在一起,但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（）A.大力可能通纸背B.书到用时方恨少C.紫玉池中含雨露D.贮水养来青玉案A.大力可能通纸背B.书到用时方恨少C.紫玉池中含雨露D.贮水养来青玉案尖豪仍觉吐花香 事非经过不知难 白银笺上走龙蛇 和烟磨成紫云溪（2）你的一位同学想要学习书法，却担心自己学不好，你会对他说：（注意说话时的称 呼、语气等，不超过25字）二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成9 -13题。（10分）论语十二章子曰：“学而时习

38、之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”（学而）曾子曰：”吾日三省吾身:为人谋而不忠手?与朋友交而不信乎?传不习手？（学而）子曰：“吾十有五而志子学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七 十雨从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。（为政）子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。”为政）子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，因也不改其乐。贤哉， 回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（难也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中实。不义而富且贵，于我如浮云。”（述 而）子曰：“三人行，必有

39、我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。（子罕）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（子张）9 .论语是 家经典著作。（1分）10 .解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）不亦说乎（）（2）人不堪其忧（） 11 .颜回是孔子最喜欢的学生之，说说在文中孔子都赞颂了颜回的哪些品质？（2分）12 .从孔子自述其提高学习与修养的过程中，我们能获得哪些启示？ （2分）13 .论语体现了孔子的为学思想，说说文中从哪几个方面来阐述孔子的为学思想的?选取其中一方面谈谈你的收获。（3分）（乙）阅读下面文

40、章，完成14-16题。（5分）苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子轼而听之。使子路问之日：“子之哭也， 壹似重有忧者。”而日：“然!昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子 日：“何为不去也？”日：“无苛政。”夫子日：“小子识之，苛政猛于虎也。”注释哀:伤心,悲痛。壹似:确实像，很像。然:是这样。舅：当时称丈夫的父 亲为男，即公公。识：同“志”，记住。14 .解释下列加点词语在句中的意思。（1分）（1）孔子过泰山侧（）（2）何为不去也（） 15 .用现代汉语翻译下面的句子。（2分）苛政猛于虎也。16 .短文揭示了一个怎样的社会现实？（2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅

41、读下面的文章，完成17- 20题。（16分）一碗新米饭家乡不是平原，只是一些连绵的小丘陵。所以并没有一望无际的田野，有的只是层 层叠叠的梯田。春天来了，农民们开始准备春耕了。前一年准备好的谷种喷洒了水，盖上被子毯子 焙了有些时日，一解开来，轰的一阵热气扑面而来。再定睛一看，谷子上全抽出了白色的 细芽。这些谷种就撒到事先准备好的田里，盖上塑料薄膜，假以时日，这些种子就成了青青 秧苗。田野里老黄牛一天比一天忙碌，俨然成了村子里最难请的贵宾。犁好的田里要放水， 农民们就从山上砍来粗壮的毛竹对中剖开，做成水管引流。毛竹水管在溪涧中纵横交错， 将清澈甘甜的溪水引到了梯田里。水田上一切准备就绪,就要插秧了

42、。揭开塑料薄膜，秧苗挨挨挤挤，绿意逼人。农民 们拿一把独脚的插秧凳，坐在水田里拔秧。分成一簇簇的用草捆住，装在簸箕里。然后再 用簸箕挑到附近的水田里去种。种田是项技术活，纵横齐整，稀疏得宜。我常看到种田的 人从田头种到田尾，再从田尾挪到田头。插好的秧苗一行行一列列，像接受检阅的士兵。秧苗插好，还要时不时耘田除草，喷洒农药。稻谷成熟，还要收割。收割的时候全家 出动，拿了镰刀先将稻谷沿根割倒，然后借来打稻机脱粒。打稻机操作的时候，只看见机 器飞快地旋转，发出呼呼的轰鸣声。打稻机工作完毕，拖出脱粒机下的稻桶，将稻谷装进麻 袋挑回家。要是天气好，一两个太阳就能把稻谷晒得干燥喷香。晒稻谷的日子，每个小孩

43、 子必然不能闲着。需拿了一根长竹竿坐在门口，看住鸡鸭，管住猫狗。对当时的我来说，那 样的过程枯燥无聊，可如今回想起来，竟也是甜蜜的。晒干的稻谷还不能直接加工成米，还 要用风车筛选。将谷子倒进风车斗里，摇动风车把手，然后从风车的一侧吹出一些扁扁的谷 子，那就是枇谷，里面没有米粒，只能碾碎做成糠喂猪或鸡鸭。而从风车肚子下来一个小 漏斗下来的，则是标准的谷粒，颗颗饱满。我们背着筛好的稻谷前往村口的碾谷场。还没走近，就是震天的机器声。走进里面, 粉尘扑面，屋子的角角落落都是米粉糠屑，机器的皮带上，各个零件上也都沾着厚厚的粉 尘。工作人员穿着工作服，头上戴着长帽子，也已经一身灰白了。进去里面的人面对面说

44、 话得用喊的。终于可以吃到香喷喷的新米饭了。灶膛里柴火未熄，大锅里冒着热气，锅边米汤铺 了一圈，新来饭的浓香让人垂诞三尺。妈妈虔诚地将第一碗米饭供到灶神前，然后又盛了 一碗供祖先。第三碗是爷爷的等到妈妈把一碗新米饭递给我，我二话不说就开吃了。 白净香糯，不软不硬，就光吃米饭，我也能一口气吃上三碗。也许正是因为种稻谷的忙碌与周折，所以当时的米饭才会如此香甜可口。而今天， 越来越贫瘠的土地，越来越干涸的清溪、越来越喜怒无常的天气，再也种不出这般令人回 味的人间美食。吃饭，成了一天中的例行公事，饿肚子的日子，真的是一去不复退了，可是为什么我还是会怀念放学回家偷吃过的冷饭，冬天早上灶膛里焙了一夜的香薯

45、粥?心里饿 着，肚子不饿，这也算是一种病态的表现吧?所以很多人都这样病态着，且无药可医。（选文有删改）17 .请从修辞的角度对第段画线句子进行赏析。（4分）18 . 一碗新米饭吃到嘴里实属不易，请概括新米饭吃到嘴之前都经历了哪些艰苦的过 程。（4分）19 .如何理解第段画线句子的含义？（4分）20 .文章标题“一碗新米饭”换成“一碗大米饭”好不好?请说明理由。（4分）（乙）阅读下面的文章，完成21 - 23题。（9分）礼 物灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品 盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借 着不很

46、明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还 没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地 朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已 久的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿常做梦。梦见高年的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知 书的那天，女儿高兴地依很在母的怀里，母崇放喜地流了润。可是人入学要交的1万元建 收费，1万元啦,到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前， 数数，整整1万元人民币。母索病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。 在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪 了，她在心里