部编版七年级语文上册第1-6单元期中期末测试卷共八套02及答案.docx

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1、部编版七年级语文上册第一单元测试卷02（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.着落（zho）枯涸（h）吝啬（s）润湿（rn）B.酝酿（ning）筋骨（jn）水藻（zo）应和（yng）C.黄晕（yn）蓑衣（su）暖和（nun）贮蓄（zh）D.渐沥（x）捉迷藏（cng）静谧（b）梦寐（mi）2.下列词语中有三个错别字，把它们找出来并改正。（3分）山岛耸峙一截断茎披囊带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B.福州市民如愿以偿

2、地观赏到了日环食奇观。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.因为被评为“生态宜居城市”，使玉溪的知名度越来越高。4.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。B.济南的冬天作者是现代作家老舍，他的原名叫舒庆春，字舍予，代表作品有小说骆驼祥子和话剧茶馆等。C.刘湛秋的雨的四季一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。D.朱自清的春是一篇写景抒情散文，通过对春天景物的描写，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。5.默写。（5分）（1）春天像小姑娘，_，笑着，走着。（朱自清春）（2）曹操观沧海中极写大海吞吐日月、含蕴群星的

3、壮阔气势的诗句是：_，_；_，_。（3）王湾次北固山下中的“_，_”以大景与小景互相映衬，写出了江面的开阔。（4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，_”。（5）古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”。6.阅读下面的材料，按要求答题。（8分）材料一二十四节气之一谷雨。（见下图）材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，支起大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后捞出切碎，再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳

4、”。人们吃了“娇耳”；喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2分）（2）请用一句话概括材料二的内容。（3分）（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的文字，完成第710题。（10分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在

5、草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7.第一句中的“你不让我，我不让你”用了什么修辞手法？表现了怎样的情景？有什么表达效果？（3分）8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”作者为什么要这样排列？（2分）9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景？你能写出有同样情味的一句古诗词来吗？（3分）10.这段文字写春花的顺序是由_到_。（2分）（二）阅读下面的文字，完成第1115题。（13分）绿之赞光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。我喜欢独步于夏天的绿荫中，

6、任凭清风轻吻我的秀发。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思缥缈的遐想。我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命吗？每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会被一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。我最爱的还是初春的绿

7、。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。11.本文是按照什么顺序来写的？（2分）12.本文的抒情线索是什么？（2分）13.作者认为绿有哪些优秀的品质及特点？你认为绿还有哪些优秀品质？（3分）14.本文表达了作者怎样的感情？（3分）15.第段中画线的句子写初春清晨的绿似“仙子”“醇酒”，发挥你的想象，这种绿还像什么？试写一例。（3分）（三）阅读下面的文字，完成第1619题。（12分）秋思梁衡十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的

8、峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那般红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是养麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帝，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的

9、色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红、一粒拇指肚大的红果。这当中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志

10、。本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔

11、恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。16.给下列词语中加点的字注音并结合上下文解释词语。（2分）（1）点缀（）：_（2）憧憬（）：_17.作者在第段中着力描绘秋色。（1）作者笔下的秋色有什么特点？（2）作者在本段先说“坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透”，后来又说“点缀这红色世界的还有黄和绿”，前后是否矛盾？请说明理由。（4分）18.文中的保尔指的是苏联作家_（填作家名）的名著_中的主人公保尔柯察金。（2分）1

12、9.第段中画线的句子，作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受。请你结合自己的生活积累，仿照画线句子的句式，写一段描绘“夏”或“冬”的文字。（4分）三、写作（40分）20.题目：我眼中的色彩。要求：写一篇不少于500字的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。第一单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】A项中的“着”读音应为“zhu”；B项中的“应”读音应为“yng”；D项中的“谧”读音应为“m”。2.【答案】耸竦带戴季计3.【答案】B【解析】A项应删去“能否”；C项应将“完善”和“建立”调换顺序；D项缺少主语，应删去“使”。4.【答案】A【解析】李白号青莲居士，“香山居士”是白居易的号。5.

13、【答案】（1）花枝招展的（2）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（3）潮平两岸阔风正一帆悬（4）小桥流水人家（5）我寄愁心与明月随风直到夜郎西6.【答案】（1）时间的确定；习俗；雨水增多，滋养谷物生长；农民进入农忙时节。（2）冬至吃饺子习俗的来历（3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农时安排、民俗活动等密切相关。二、7.【答案】用了拟人的修辞手法，写春花竞相开放的情景，形象生动地表现了百花争春的情态。8.【答案】这样安排是为了与前面桃树、杏树、梨树的排列顺序一致。9.【答案】写出了春意勃发、喧闹、沸腾的情景。红杏枝头春意闹。10.【答案】上（高）下（低）【解析】从选

14、文内容可以看出是先写树上的花，再写花下的蜜蜂、蝴蝶，再写地上的野花，其顺序是由上到下。11.【答案】时间顺序【解析】作者按夏秋冬春的时间顺序来写自己的感受。12.【答案】喜爱绿色（或“赞美绿色”）。【解析】文章围绕着“我”对绿色的喜爱进行描写和抒情。13.【答案】可靠、谦虚、宽容、博大、永恒。我认为绿还有纯真、活泼、充满生机等品质。【解析】抓住文中的抒情议论句回答，本题可从第段中直接找出答案。14.【答案】表达了作者热爱绿色、热爱生活、热爱生命的感情。【解析】写景是为了抒情，注意抓住文中的抒情句，通读全篇作答。15.【答案】像音乐，像诗，像孩童。【解析】想象合理，语言优美即可。16.【答案】（

15、1）zhu加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（2）chng向往。17.【答案】（1）作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点。（2）不矛盾。作者写“黄”和“绿”，采用的是衬托的手法，突出秋色的热烈、浓艳。【解析】（1）注意段中最后一句话“好一个热烈、浓艳的世界”。（2）要结合衬托手法理解。18.【答案】奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的19.【答案】烈日炎炎，万物竞长，夏韵给人的是奋发之情，是拼搏，是奋斗，是远航时的执着。【解析】语段仿写须含两个层次的内容：一为描绘“夏”或“冬”的景色的句子，二为“夏”或“冬”给人的启发和认识。要言之成理。三、20.【写作指导】写作指导这是一道命题作文题，题目中的“色

16、彩”是一个表示颜色的名词，我们可以写家乡一年四季大自然的色彩，以此来表现家乡的美丽富饶；还可以写自己失意时（或振作时）眼中世界的色彩，以此来表现你的生活经历；还可具体化为一类人或一个群体，如白色白衣天使，橙色消防官兵，橄榄绿军人，绿丝带抗震救灾的志愿者这些人物的事迹都值得我们写。本题比较适合写成记叙文或散文，语言要力求生动活泼。【参考例文】我眼中的色彩三年前，我随家人，来到了让人仰慕的大上海，成了一个新上海人。繁华的大上海如同一个调色盘，是如此色彩斑斓，但是我依然倾心于故乡的色彩！此时此刻，我激动不已，心驰神往，好似飞到了千里之外的大草原我的故乡。思乡之情滚滚而来，一幅幅动人的画面，在我眼前闪

17、过，定格在我的脑海中。春忘不了那草原的春天。尽管比上海的春天来得迟些，但她一到来，也如朱自清在春中描绘的那样，“东风来了，春天的脚步近了”。嫩绿的小草抽出新芽，各色的野花点缀其中。到处都充满生机，绿得美，绿得柔。此刻，我和小伙伴们，总会拍着巴掌喊：“春天来了。”夏忘不了那炙热的夏天。那时的草原芳草无际，天格外蓝，云格外白。站在碧绿的草丘上，能真切地感受到“天似穹庐，笼盖四野”的神奇。放假了，我们结伴来到大草原上。我们尽情地呼喊着，奔跑着。累了，仰面朝天，躺在柔嫩的草地上，听着鸟儿的欢笑，闻着野花喷吐的芳香。不多时，便养足了精气神。骑马是草原上孩子们的“必修课”，是汉子还是懦夫，马背上见分晓。我

18、决不示弱，一下子就跨上了马背，双腿夹紧马肚子，挥动马鞭。骏马长嘶，撒欢儿飞奔起来，仿佛腾云驾雾。四周伙伴们的喝彩声直冲云雪秋挥手告别了夏天，终于迎来了秋天。此时草原渐渐泛黄，落日的余晖成了我们的最爱。大家全神贯注地仰望苍穹，目光捕捉着天空中的匆匆过客大雁。大雁南飞，排成人字形，它们认定一个方向，千里之外的南方。它们团结一致，永不掉队。这一幕幕感人的情景，着实让我们振奋：团结、和谐，就是力量。冬三年前冬季的一天，我即将离开家乡熟悉的土地大草原。留恋之情，让我牢记着那时那刻。一场大雪后，草原披上了羽绒衣裳，白白的，真美啊！我们准时来到相聚地草料场。相见时欢笑夹着晶莹的泪花。一位小伙伴拉着我的手，深

19、情地说：“去上海可不能忘了俺！”“哪儿会！”我话音未落，一团又一团雪球在我身上炸开了！我也抓起雪球，往他们身上砸事后，小伙伴们泄露了天机，“打雪仗为你送行”，多么真诚的伙伴，多么新鲜的创意。只有大草原的孩子们，才会免去离别时的悲悲切切。这是草原的粗犷、彪悍性格使然。在我眼中，思念是充满生机的绿，是饱含热情的红，是内涵深刻的黄，是使人留恋的白我会时时挥动画笔，涂抹我眼中的色彩，不为别的，为的是把大草原与繁华的大上海连成一条线，让两地人们和谐相处，这是一个来自大草原的新上海人的真诚的礼物点评此文选材不同凡响，可谓百里挑一。作者对故乡大草原的色彩烂熟于胸，随即拿起手中的“画笔”，饱蘸着调色盘中的色彩

20、，一挥而就地绘出春、夏、秋、冬的大草原的画卷。本文语言生动传神，更为重要的是文章的立意，“思乡”是为了更爱“新家乡”上海，作者眼中的色彩既弥足珍贵又意义深远。部编版七年级语文上册第二单元测试卷02（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.阅读下面的诗歌，按要求完成题目。（7分）想念泰戈尔我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调（ ）在我玩具上 （A.回旋B.旋转），/是她在晃（ ）动我的摇篮时候所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中（A.游动B.浮动），/庙殿里晨祷的xn（ ）香向我吹来像母亲一样的气息。我不记得我的母亲，/只

21、是当我从卧室的窗里仰望yu（ ）远的蓝天，/我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，/布满了整个天空。（1）给诗歌中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2分）歌调（ ）晃动（ ）xn（ ）香yu（ ）远（2）加点的“凝”字，查字典应查部首_，它在诗中的含义是_。（2分）（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）（1分）（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的繁星，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。（2分）言论的花儿/开得越大，行为的果子/结得愈小。2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.在讲解员细心的提

22、示下，参观者才恍然大悟，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。B.升入中学以后，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。C.历史发展的客观规律是不可抗拒的，中国的民营经济终于在改革开放、思想解放的大潮中浴火重生，成长壮大。D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A.小林的篮球职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”。B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前。C.春天的城市各大公园绽露出

23、自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”。D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。修改：删除“通过”。4.在主题为“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想、想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。（3分）母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_。5.综合性学习。（4分）材料一据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学

24、证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症；进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变；进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。材料二A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。表一A市2014年13月份空气质量（单位：天）月份严重污染中度污染轻度污染良优1月588912月588703月59980表二A市雾霾成分分析结果污染源热电排放化工生产汽车尾气居民生活地面灰尘其他所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%（1）综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）（2）6月5日为世界环境日。世界环境日到来

25、之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动，并联系实际拟写一则公益广告。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成第610题。（13分）金色花印度泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会唤到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小

26、小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄香时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。6.读一读下面两个句子，将应该重读的词填写在括号里。（2分）（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（ ）（2）你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（ ）7.结合语境体会下面两个句子，你从中感受到了“妈妈”怎样的心情？（4分）（1）孩子，你在哪里呀？（2）你到哪里去了，你这坏孩子？8.文章是按什么顺序写的？说说你的判断依据。（2分）

27、9.文中的“我”是一个怎样的孩子？（2分）10.选文是一首散文诗，写的是“和母亲捉迷藏”，文中是从哪几个画面来表现这一内容的？请分别概括这几个画面的内容。（3分）（二）阅读下面的文字，完成第1114题。（17分）淡淡的深情常跃强母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年，我考上了大学，在那个偏僻的小村子里我是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。

28、”没有鼓励，连声音也是淡淡的。上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决然地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。在车站，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条条无牵挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一看不见我就满街喊，喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲

29、就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来极轻，拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。在我去上大学的那些漫长的日子里，母亲该多么牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她

30、不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝地飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，活得该有多累呀！母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气！”我听了这些话，呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令

31、我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久地激励人心！写到这里，我的眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让儿子牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！这是平静水面下深处的激流啊！（有删改）11.下列对本文的理解，不正确的一项是（）（3分）.A.第段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第段写“我”在报刊上发表文章做了铺垫。B.第段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心表露无遗。这样的细节描写在文中多处可

32、见。C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。12.阅读选文，回答下列问题：（6分）（1）本文是以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起的？（3分）（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）13.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并做简要的分析。（4分）14.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（4分）（三）阅读下面的文言文，完成第1

33、517题。（10分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）注：郭（j

34、）始至行部：郭伋担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。15.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）A.太丘舍去去：舍弃、丢下。B.则是无信无信：不讲信用。C.及事讫讫：完毕。D.先期一日期：约定的日期。16.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”17.文段理解。（5分）（1）甲乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3分）（2）从甲乙两文的故事中，你还得到了哪些

35、启示？（就其中一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）三、写作（40分）18.题目：我读懂了_（亲情、父爱、母爱、手足情）。要求：从题目后的括号内任选一词将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于500字。第二单元测试答案解析一、1.【答案】（1）diohung馨悠（幽）（2）“冫”（或“两点水”）聚集，集中（3）AB（4）从内容上看，告诉人们要脚踏实地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精练，对比鲜明。2.【答案】B【解析】“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。B项中说好多同学都“苦心孤诣地学习”，用词不当。3.【答案】C【解析】C项搭配不当，应把“

36、时机”改为“去处”。4.【答案】示例冬阳对白雪的亲吻明月对清泉的细语5.【答案】（1）热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重（或“每月污染天数占到三分之二以上”）；因为雾霾会给人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。（2）活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮

37、；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！【解析】（1）要求语意连贯。（2）活动内容要体现“语文”特征；公益广告要简洁醒目，有针对性。二、6.【答案】（1）看（2）我7.【答案】（1）找不到孩子的焦急心情。（2）看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。8.【答案】时间顺序。从文中的“当你沐浴后”“当你吃过中饭”“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”可以看出。9.【答案】天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈。10.【答案】母亲做祷告时，“我”用花瓣散发香气；母亲读书时，“我”将影子投在书页上；母亲拿灯去牛棚时，“我”跳到母亲前面，恢复原形。11.【答案】A【解析】A项有误，“没事了

38、，往后这是没事了！”一句是父亲针对“我”上大学而言的，与第段写“我”在报刊上发表文章没有铺垫关系。【考点】文章的写作手法。12.【答案】（1）以母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。（2）送行时，儿子委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水不知不觉流下；结婚成家后，因母亲的询问，儿子恍然大悟；取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。13.【答案】（1）第段儿子考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的、不见多么喜的态度进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。（2）第段母亲为儿子入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲决然地转身就走进行

39、对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心的强烈的爱子之情。（3）入学送行时，母亲是淡淡的；但儿子走后，母亲做了一个噩梦，一哭哭了个没气。（答出两处即可）14.【答案】“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的“淡淡的深情”。既收束了全文，又照应了文题。15.【答案】A【解析】A项，“去”，离开。16.【答案】那人便问元方：“你父亲在吗？”（或：那客人便问元方：“你父亲在家吗？”）元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”17.【答案】（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童

40、）描写（或：对话描写；语言描写）（2）示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。三、18.【写作指导】这是一道半命题作文。题中的“读”有“念”“看”“识别”等意思，“懂”有“明白”“了解”等意思。懂“什么”是题目中要补充的内容。选材要新，选用让读者耳目一新的材料，写自己亲身经历的事。文中要把读懂的过程详细地叙述出来，注意综合运用多种表达方式，有真情实感地表现文章的主题。【参考例文】我读懂了亲情原来，在不经意间，很多事情就不了了之。题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说得最多的话总是你必须得走了

41、，下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知，又或许是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友问我：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我时，我会哭着抱住你，质问你为什么不来接我。你松开我的手，说你忙，最后还是走了。那一次，我哭得很伤心，可能因为还是孩子吧，哭过也就什么都记不起来了。日子就这样过着。日复一日，年复一年。懂事些，会怪你那时，我总希望和别的孩子一样，能在母亲的身边，却又发觉，并不是想象中那样幸福。自从和你一起生活后才知道你患有胆结石。我却一直没拿你的病当回事，因为从来都不知道你到底有多痛苦。终于，你住进了那个处处有消毒水的地方。手术后

42、，你平躺在病床上，与我说话。眼泪快要流下来了，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，你虚弱地回答：“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，却不知自己比我还差。有时，我会责怪你：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好，怎么来照顾你的宝贝女儿呢！”现在，会爱你现在，我终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以我决定，像你爱我那样，好好爱你。暖暖的阳光懒懒地爬进窗，恍如你就在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好！妈妈，你知道吗？其实，我一直都想对你说：“你爱我、养我其实也不容易，但是你从不问代价。我也一直感激你，是你一直在给我力量，让我不俱怕，不胆怯。”

43、妈妈，其实我很爱你，只是从来没有认真说过。做最令妈妈开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你！”【点评】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱”。情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。采用小标题的方式使层次清晰明了。部编版七年级语文上册第三单元测试卷02（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（22分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.菜畦（q）感慨（ki）确凿（zo）人迹罕至（hn）B.倘若（tng）搓捻（cu）绅主（shn）恍然大悟（hung）C.盔甲（ki）拼凑（cu）须臾（y）

44、花团锦簇（c）D.云雪（xio）难堪（kn）倜傥（t）三省吾身（xng）2.下列词语中有六个错别字，请找出来改正在下面的表格中。（3分）签赏质仆浑为一谈不求甚解恍然大悟感慨渐愧人迹罕至人声顶沸彼倦不堪错别字改正3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3分）A.考前复习功课，贵在温故知新，查缺补漏。B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”C.更为蹊跷的是，整条街道上鸦雀无声，寂静异常。D.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案的线索。4.阅读下面的语段，按要求答题。（3分）漫长的人生中，谁也不可能不总是一帆风顺，谁也要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积