2019学年高一语文下学期期末模拟考试试题（三）新人教版新版.doc

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1、- 1 -高一第二学期期末模拟语文试题（三）高一第二学期期末模拟语文试题（三）本卷满分本卷满分 150150 分分 时间时间 150150 分钟分钟 论述类文本阅读（论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）在我国公众持有的各种幸福观中，有两种十分流行。一种可谓之为资源占有幸福观，它 把幸福等同于占有资源(金钱、财富、权力等等)，认为占有的社会资源越多越幸福。另一种 把幸福看作是感性欲望(物质欲望)的满足，以为感性欲望越是得到满足、获得的享受越多越 是幸福。这种物质享受幸福观比前一种幸福观更为流行，为更多的人所奉行。这两种幸福观自古以来就存在，它们虽然在人性中有其根源，但受

2、到市场经济利益驱动 机制的激发，从过去的羞羞答答走向了今天的大胆直白。在市场经济条件下，谋求利益最大 化成为人们行为的普遍动机。所有社会资源本身都是利益，而且可以作为带来更大利益的资 本。于是，在不少人那里，占有资源便不再是作为幸福的必要条件，而成为人生的目标，成 为自我实现的标志。市场经济发展的一个重要后果是消费主义盛行。市场主体为了获得更多 的利润，不断刺激和开发人们的消费欲望，给人们欲望的满足提供了目不暇接、花样翻新的 产品和服务。在这种消费主义的社会环境中，人们很容易以为欲望得到越多满足、得到越高 层次的满足就越幸福。于是，物质享受幸福观便流行起来。资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏

3、颇的幸福观，已经导致和可能导致人生与社会 问题。资源占有幸福观最大的问题是会导致人生异化，即将作为幸福条件的占有资源当作了幸 福本身，并受控于占有欲，从而损害人生和社会。占有一定的资源是人生幸福的必要条件， 但它只是幸福的条件而不是幸福本身。一旦将资源占有当作人生目的加以追求，当作幸福本 身，那么占有欲望就会不断膨胀，最后充斥整个心灵，人不再是自己生活的主人，而成为不 断膨胀的贪欲的奴隶。物质享受幸福观的问题不在于追求物质享受，而在于仅局限于此而忽视了人的其他需要 的满足，容易导致心理问题。人的需要或欲望有不同的层次，物质需要是人的最低层次的需 要。除此之外，人还有情感的需要、社会尊重的需要，

4、以及马斯洛所说的基本需要之上的自 我实现需要。所有这些需要都要得到一定程度的满足，心理才能平衡与和谐，否则就会发生 心理问题，甚至会患上抑郁症之类的心理疾病。把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导 致这样的恶性循环：欲望得不到满足会感到痛苦、郁闷、愤懑，得到满足又会感到无聊，于 是又会追求更多、更强烈的欲望的满足，如此循环往复，直至心灵不能承受欲望之重。如果我们不能将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足，那么，我们应当如何理 解幸福呢?或者说，幸福的真实含义是什么?就是人的自由而全面发展。自由而全面发展的人 能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的

5、发展，生活充满乐趣、充满创意和充满魅力。显然，人的自由而全面发展状态就是人的幸福 状态。（节选自江畅我们需要什么样的幸福观，2017 年 1 月 23 日光明日报 ）1下列关于“幸福观”的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 资源占有幸福观认为占有的社会资源越多就越幸福，把幸福与占有资源混为一谈，其错 误在于把幸福的条件当作幸福本身。B. 资源占有幸福观和物质享受幸福观是当前在我国公众中非常流行的两种幸福观，但毋庸 讳言，这两种幸福观都是有失偏颇的。C. 物质享受幸福观把物质欲望的满足当作幸福，错误地以为获得物质享受越多就越幸福， 但其危害程度小于资源占有幸福观。D. 作者认为，幸福不是社

6、会资源的占有或物质欲望的满足，而是人的自由与全面发展。一 个人如果达到这一状态，就是幸福的。- 2 -2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）A. 两种流行的幸福观都存在一定偏颇，已经导致和可能导致人生与社会问题，其中最大的 问题是导致人生异化。B. 受物质享受幸福观支配的人难以实现内心的平衡与和谐，相反，却容易陷入恶性循环之 中，直至不能承受欲望之重。C. 追求物质享受并没有错，物质享受幸福观错在只追求物质享受而忽视满足人的其他需要， 这容易使人产生心理问题。D. 如果一个自由而全面发展的人通过自己的努力不断提高和完善自己，生活充满乐趣、创 意和魅力，那么他就是幸福的。3下列理

7、解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）A. 在市场经济条件下，社会资源本身就是利益且可以带来更大利益，故而不少人把占有更 多资源当作人生目标与自我实现的标志。B. 资源占有幸福观和物质享受幸福观古已有之，这在人性中有其根源，但在今天它们变得 十分大胆直白，这是受市场经济的影响。C. 市场经济的发展导致消费主义的盛行，不断刺激和开发人们的消费欲望，对物质享受幸 福观的流行起到了推波助澜的负面作用。D. 资源占有幸福观容易导致人生异化，使人被占有欲控制；且占有欲会不断膨胀直至充斥 人整个心灵，从而使人成为贪欲的奴隶。读下面这篇小说，回答有关问题。读下面这篇小说，回答有关问题。年三十的私房

8、菜年三十的私房菜付春从城里回家时，爹和妈正在院子里剔玉米棒子。他们都没有发现身后的儿子付春。 付春一声不吭地跨进院门，拎着大包小包进了自己的屋，放下行李，就一头栽倒在床上。爹 和妈同时停止了手上的动作。时间静止了两分钟后，付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说， 春，回来了？妈马上站起身来，责怪爹说，他爹，春都进屋了，还问？快去抱柴禾，我给儿 子做吃的去。付春拉起被角，捂在脸上，眼泪无声地流下。付春在城里一家五星级酒店当厨师。付春的厨艺好，在这家酒店一干就是五年，五年 间付春很少回乡下，五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人，他甚至发誓要 在这家酒店干一辈子。然而，没想到这家酒店自从去年易

9、主后，因经营不善，一天比一天不 景气，上个月彻底宣告破产。失业这个月，付春把城里所有的饭店、酒店都找遍了，没有一个地方能容纳他。一些 有名气的饭店、酒店，都有自己稳定的厨师团队，就算人家缺人手，他进去也只能是个打杂 的。太小的饭店，薪水太低，高不成，低不就，就把付春挤回乡下的家了。付春感觉自己一 下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天。付春想着想着睡着了。春，快起来吃饭了。妈站在窗外，小心翼翼地喊付春，生怕声音大了，把儿子吓不见 了似的，儿子已经有很久没回家了。饭桌上的菜，都是付春打小就爱吃的菜：干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米。 汤是酸菜土豆汤，酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜。旁边

10、是一锅刚焖好的玉米饭。这些 上不了台面的饭菜，也只有在家里才能吃到，虽说都是些在付春看来上不了台面的菜，但味 道却是出奇的好。付春很快就风卷残云般，把桌子上的饭菜一扫而光。爹和妈几乎一筷子未动，看着狼 吞虎咽的付春，笑得嘴都合不拢。付春看着爹妈，抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿，突然脑 子里像打开了一道尘封已久的门，付春兴奋地一连说了好几声“我怎么没想到呢？”爹和妈- 3 -被付春整糊涂了，还没回过神来，付春已经拎着大包小包跑出院门了，爹和妈赶紧跟到院门 外，说:“春，你这刚回来，又要去哪儿啊？”“回城里。”付春头也不回地说。付春有足够信心让自己成为城里人，他不再怕失业，这一切都源于妈做的饭菜。付

11、春 在吃了妈做的菜后，突然想到了时下城里流行的私房菜，他想，现在城里人吃饭店都吃腻了， 我何不当一名专做私房菜的厨师呢？很快，付春的私房菜就在城里闯出了名气，很多有钱人、领导都请付春到家里专门为他 们做私房菜。尤其是每年的春节，付春更是分身无术。付春不断创新他的私房菜，几年后名声越来越大，钱也挣下不少，还在城里买了房子， 拥有了城市户口。爹和妈不愿和他来城里，一直住在乡下的小土院，付春已经有好几个春节 没回家陪父母过年了。每次爹妈打电话来，要他回家过年，付春都推托了。今年年三十那天，有个搞建筑的大老板，给了付春很多钱，说是特意请付春去为他父 母做一顿年夜饭。这位老板的爹妈一直住在乡下，老板有心

12、想接爹妈去城里过年，也享享福， 可是爹妈不来城里，老板只好回乡下陪父母过年。老板和爹妈说回去过年，两位老人又忙里 忙外辛苦做饭菜，因此老板骗父母不回家过年，请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不 用操劳的年。付春满口答应了，天快擦黑时，和老板一起赶到了老板乡下的父母家。没想到，他们 推开门，首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜，碗筷已摆好，就好像专等老板一 到就开席似的。老板惊讶得合不拢嘴，不停地问两老怎么知道他要回来？老板的爹说，每年不管你回不回家过年，你妈都会把饭菜做好，万一你回家了，也好 吃上一口热乎饭。老板的妈接着说，这些都是你打小就爱吃的饭菜，在外面哪能吃到呢？老 板两眼含着泪

13、，一把抱住了两位老人。一直站在门口的付春看着这一家子，缓缓地掏出钱包，把钱悄悄地放在门边的桌上，轻 轻地合上门，头也不回地离去了。绚丽的烟花爆竹在付春身后、头上此起彼伏地响着、盛开 着。付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米，还有酸菜土豆汤的 味道。（选自四川文学，有删 改）4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（3 分）（ ）A小说以第三人称角度叙事，围绕付春这一核心人物，主要写了他失业回家，他返城创业 成功，他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段，生活气息浓郁。B付春在城里的酒店当厨师，因为酒店破产，自己又没有找到合适的工作，无奈之下回到 家里，

14、他感到无颜面对爹妈，所以一声不吭的钻进屋里，独自流泪。C付春的妈为了启发和激励付春，又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的 菜，使付春在困境中找到了出路，说明妈是个了解儿子、智慧的人。D付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜，两相映衬，蕴含可怜天下父母心的感 慨，也反衬儿子亲情淡漠，表达作者对处理事业和亲情关系的反思。5.小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米，和酸菜土豆汤， 写作的角度有什么不同？分别有什么作用？请简要分析。（5 分）6.为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜？请结合全文谈谈你的看法。（6 分）课内基础知识部分（课内基础知识部分（18

15、18 分）分）- 4 -7.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A.省识（） 崔嵬（） 荻花（） 环珮（）B.抚膺（） 锦瑟（） 吮血（yn） 霓裳（）C.栈道（） 嗟叹（） 商贾（） 钿头（）D.朔漠（） 惘然（m） 悯然（） 江渚（）8.下列各组词语中，字形完全正确的一项是( )A.洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童B.寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪C.残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴D.抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火9.对下列词语的解释不正确的一项是（ ）A.连峰去天不盈尺 去：距离 一去紫台连朔漠 去：离开 B.砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树

16、叶C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 老大嫁作商人妇 老大：大姐 D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 却坐促弦弦转急 促：紧、迫10对下列加点的词语解释，有误的一组是（ ）A劝学(鼓励) 中规（圆规） 槁暴（晒干）B中绳（合乎） 挺者（挺直） 受绳（经墨线比量过）C就砺（接近） 就砺（磨刀石） 博见（见得广）D参省（多次） 曳兵（士兵） 须臾（片刻 ）1111下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )A申之以孝悌之义B颁白者不负戴于道路矣C则无望民之多于邻国也D蚓无爪牙之利，筋骨之强12.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )- 5 -A.红楼梦又名石头记，是清代作家曹雪芹所著，后四十

17、回一般认为是高鹗所续，这 是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品 ，在我国文学史和世界文学史上都占有极其 重要的地位。 B.鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是狂人日记;小说集有呐喊彷徨 朝花夕拾。祝福就选自他的小说集彷徨。 C.海明威，美国现代作家，1954 年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有太阳照样升起 永别了，武器丧钟为谁而鸣等。他在 50 年代塑造了一批以老人与海中的桑 地亚哥为代表的“硬汉“形象。 D.唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀 的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学史上留下了辉煌的诗篇。二、古代诗文阅读（35 分） （一）

18、文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1316 题。甲元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮 铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官 二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言， 命曰琵琶行。乙屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾 大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于

19、物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆 醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可 以濯吾足。”遂去，不复与言。【注】文帝：和下面的武帝分别指司马昭和其子司马炎。13对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）A凡六百一十六言 凡：总共B委身为贾人妇 委身：托身，这里指女子出嫁C颜色憔悴，形容枯槁 颜色：肤色D受物之汶汶者乎 汶汶：玷辱14下列各组

20、句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）A转徙于江湖间 圣人不凝滞于物B歌以赠之 是以见放C铮铮然有京都声 恬然自安D渔父见而问之曰 渔父莞尔而笑- 6 -15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A甲文是琵琶行的序，用简短的文字，交代了故事发生时间、地点、人物以及事 件，为下文作铺垫。B甲文概述了琵琶女的身世，说明了琵琶行的写作动机，为全诗定下了凄切伤怀 的感情基调。C乙文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生 态度和截然不同的思想性格。D乙文第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨 立的外在形象，为下文写他

21、的坚持理想、舍生取义作铺垫。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。（2）屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题 6 分）望 洞 庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 题 君 山 雍 陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 【注】君山：在湖南省洞庭湖。 17、 对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是:( ) A、 刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉 映成趣、水天一色的融

22、合画面。 B、 刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了夜光下湖面风平 浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景色。 C、 雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人 感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D、雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。他们是古代传说中尧的女儿、舜的妃 子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 18、关于这两首诗，分析不恰当的一项是 A、刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁 的再现于纸上。 B、 雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中， 使山的秀美形神两谐地

23、呈现在我们眼前。 C、两首诗都巧妙的以“螺”作比，但一首将皓月下的山比成银盘中的青螺，一首将倒 影湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D、 两首诗都将洞庭湖的山水景物描写的高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹岳阳楼 记中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。19补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)荀子在劝学中论述学习的作用时，用了五个比喻，最后推出结论： “_，_。”(2)过秦论中，贾谊认为秦亡的原因是：“_。”(3)荀子劝学指出“青，取之于蓝，而青于蓝”；韩愈师说中与其观点相同的 句子是：“_，_。”- 7 -语言文字应用语言文字应用20.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ）A.今年 9

24、 月开始推行的“部编本”教材，大大增加了传统文化篇目比重，古文体裁更加多样， 编写从古风民歌，到诗词绝句，从两汉论文到明清小品均有收录。B.吴京导演的战狼 2将爱国主义与动作戏完美结合，向世界展示了中国军人一日为战狼， 终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象，同时得到了视觉和心灵上的震撼，引发观影热潮。C.为减少细颗粒物 PM2.5 的浓度，成都将进一步淘汰废气排放不达标的企业，以世界上最严 格的标准来治理成都市的工业污染。D.记住乡愁因其浓厚的文化内涵和丰富而平实的情感受到国内外观众一致好评，被誉为 “弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”。21.下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（ ）A.

25、好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。B.恩师退休多年，弟子万分垂念，虽不常见面，但仍谨记师训。C.拙作易经补正初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。D.本人不慎遗失手表一只，如有拾获，请原物璧还，当有重谢。22、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3 分）期待已久的华尔街 2：金钱永无眠终于上映了，观众们拍手称快，既被电影的史诗般 的气质所征服，又对演员的演技赞不绝口。学国学、传承经典也需要有科学的态度和方法，有家长和学校采用强制学生集体跪拜孔子 的做法，只会适得其反，无异于缘木求鱼。 “学如逆水行舟，不进则退”的古语揭示了学无止境、需终生学习的道理，实属不刊之

26、论。韩国以防范朝鲜的导弹和核威胁为由允许美国在其领土上部署“萨德”系统，这种做法最 终只能是替美国火中取栗。强权政治总是以舆论抹黑、武力威胁的方式压服反对的力量，这种危言危行值得所有爱好 和平的国家和人民警惕。每逢周末，他总喜欢邀上三五知己，海阔天空地谈论新近发生的事情，或国家大政，或家 常琐碎。朝鲜不顾国际社会的强烈反对，坚持核试验，有人指出，这完全是利用地缘政治进行讹诈 的老把戏，真乃诛心之论。登上凌云山山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来又奔流不息地融入苍茫的远方，真有种回 肠荡气的感觉。阎肃为了创作歌剧江姐，曾亲自到重庆渣滓洞恶劣艰苦的监狱里体验生活，真实感受 当年共产党员英勇不屈、剖腹藏珠

27、的革命精神。这个剧本写得确实不错，情节曲折，人物形象鲜明，听说已经拍摄电影，什么时候放映呢？ 人们早就拭目以待。A. B. C. D.23、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）- 8 -据新闻发言人介绍，目前我省各市都已根据“国民待遇”的原则，制订了一些减轻企业负 担的措施。“粉丝”对偶像“评论”，为偶像争取人气，照亮星途，既是另一种形式的自我实现，也 能获得一种投射在偶像身上的替代性满足。饮水机行业在过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面，使得一些伪 劣产品严重危害着人们的健康。凡事关人民群众生命财产安全，牵动每家每户切身利益时，如果我们不主动积极去抓好， 就可能造成

28、社会不稳定的大事。尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品 并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多 退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年 来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。纪录片我在故宫修文物第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古 老文物之间的互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。空巢老人

29、生活寂寞，无人照料，如何让他们度过一个在物质和精神上快乐充实、保障充足 的晚年，已经成为不容忽视的社会问题。晋商对晋剧的发展功不可没，他们怀着深挚的乡土情结，凭借强大的经济实力，为晋剧发 展构建平台，使晋剧艺术一步步走向成熟。A. B. C. D.24、下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3 分）咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。涂鸦之作，不足当先生一哂，

30、如蒙赐正，小子不胜感激。欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。A. B. C. D.25下面文段有三个语句存在逻辑问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（4 分）二十四节气是中国农耕文明的宝贵遗产。即使中国古代有着自己的授时系统，但古代的 人民群众在一定程度上仍依靠二十四节气指导生产和生活。不可否认的是，少数地方的节气 传统正在消减，年轻人对节气的认知逐渐淡薄，由于近年来城市化进程过快，这直接弱化了- 9 -二十四节气的各种功能。二十四节气申遗成功后，我们只要加大宣传力度就能做好

31、传承和保 护工作。假设关系不成立，应当修改为：虽然中国古代有着自己的授时系统。_，应当修改为：这进一步弱化了二十四节气的各种功能。条件关系不成立，应当修改为：_。26.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假的时间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝 马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的 311 元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家 境普通的陈奕帆，并送给他 1 万元的助学金。材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩母亲一 听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。对于以上事件，你怎么看？对于以上事件

32、，你怎么看？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。- 10 -高一语文答案高一语文答案1 C 【解析】C 项“但其危害程度小于资源占有幸福观”理解有误。2 A 【解析】“导致人生异化”是资源占有幸福观的最大问题。3 C 【解析】C 项对原文内容理解有误，原文为“市场主体为了获得更多的利润，不断刺激和开发人们的消费欲望，给人们欲望的满足提供了目不暇接、花样翻新的产品和服务。”4. A【解析】B 项“无颜面对爹妈”理解错误，是感到未来生活无所适从的苦恼和无奈；C项“付春的妈为了启发和激励付春”说法不当，给付春做饭是出于母爱，关爱儿子的

33、目的；D 项“反衬儿子亲情淡漠”表述错误，不是为了反衬，是为了表达老板有孝心，进而引出付春思考亲情的问题。5.【参考答案】角度：前面一处是直接写，实写，结尾一处是间接写，虚写。（1 分）前面一处的作用：情节上，推动情节发展，妈做的饭菜使付春突然想到城里流行的私房菜，决定返城专做私房菜。结构上，为结尾写付春仿佛闻到妈做的饭菜的味道作铺垫。（2 分，一点 l 分）结尾一处的作用：结构上，照应上文付春吃妈做的饭菜；形象上，表现付春由忽视亲情到思考亲情的转变；内容上，突出亲情所具有的感染力；效果上，留有余味，给读者留下付春会不会回家为爹妈做年夜饭的猜想。（2 分，答出两点即可，每点 l 分）6.【参考

34、答案】情节上，营造一家其乐融融的温馨气氛，促使付春反思亲情；人物形象上，用建筑老板反衬付春，建筑老板牵挂父母，希望父母过年不用操劳，而付春总是借故不回家陪父母过年，更加突出了付春忽视亲情的特点；主题上，突出小说主题，使父母总是牵挂着子女，子女也应该心里装着父母的主题更加鲜明；手法上，扣合小说题目，丰富小说内容，小说题目是“年三十的私房菜”，写老板带付春回家为父母做私房菜，而父母为老板做好了私房菜，令人深思。（每答对一点给 2 分，答对三点给满分，如有其他答案，言之成理也可）7.C 8.A 9.C 10.D 11.D D 项是定语后置 其他项都是介词结构后置 12.B 朝花夕拾创作于 1926

35、年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾。 13.C - 11 -14.C A 项中“转徙于江湖间”的“于”解释为“在”，“圣人不凝滞于物”中“于”解释为“被”；B 项中“歌以赠之”中的“以”解释为“用来”，“是以见放”中的“以”解释为“因为”；C 项中“然”解释为“样子”；D 项中“渔父见而问之曰”中的“而”表承接，“渔父莞尔而笑”中“而”表修饰。15.D 第一段没有屈原的心理描写。16（1）于是写了这首七言长诗，吟咏给她听，赠送给她。全诗共六百一十六字，题名 琵琶行。给分参考点（为为：创作；长句长句：指七言诗；歌歌：作歌，动词；凡凡：总共；言言： 字

36、；命命：命名，题名。）或者译作：为此作了这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六字，命名为琵琶 行。（2）屈原说：“整个（全）整个（全）世上的人都都混浊，唯独我清白清白。众人都喝醉了，唯独 我清醒清醒，所以被放逐被放逐了。”（加粗加点词为参考给分点）或者译作：屈原说：“全世上全都污浊（或人人都肮脏），只有我干净，个个都醉了，只有 我清醒，因此被流放。17、 B。这两首诗描写的洞庭，角度是并不相同的。雍诗所见的景象完全是在白天，并无半语出自月夜。所以“烟波不动”没有写月光下的景象。“18、 D。这两首诗意在描绘洞庭湖美丽的湖光山色。刘诗高旷超俗，雍诗精巧清丽，但无论是哪一首，要说是读后就能“油

37、然而生出范仲淹岳阳楼记中心旷神怡，宠辱偕忘的感觉”，可能过于勉强了。19 答案：(1)君子生非异也 善假于物也 (2)仁义不施而攻守之势异也 (3)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子20. D 【解析】A句式杂糅，删去“编写”；B 偷换主语，应在“同时得到了视觉和心灵上的震撼”前加上“使观众”；C.搭配不当，可改为“减少的污染”或“降低的浓度”。21. C 【解析】A 项“笑纳”为敬辞，不能用于自身；B 项“垂念”为敬辞，指别人对自己挂念；D 项“原物璧还”是谦辞，不能用于别人。22C 本题部分成语解析：拍手称快，拍着手大喊痛快，多指仇恨得到消除。用在句中感情色彩不当。缘木求鱼：爬到树上去找鱼

38、。比喻方向或办法不正确，不可能达到目的。不刊之论：指正确的、不可修改的言论。火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。危言危行：说正直的话，做正直的事。用在句中不合语境。 23.B 表述正确；语序不当，“是另一种形式的自我实现”和“能获得一种投射在偶像身上的替代性满足”顺序颠倒，不能构成递进，改为“既能获得一种投射在偶像身- 12 -上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现”；中途易辙，前一句的主语是“饮水机行业”，没有陈述完整，后一句又以“监管乏力”为主语开始陈述，将“饮水机行业”放至“在”的后面；搭配不当，“造成”和“大事”搭配不当“造成”应改为“演变成”或者删去“的

39、大事”，让“造成”和“不稳定”搭配，句子更加简洁正确；成分残缺，“提高”缺少宾语中心语，在“养老金”后加“的标准”；中途易辙，“属中国历法”的主语偷换成了“二十四节气”，在“属中国”前加“二十四节气”；结构混乱，“围绕着现代人和古老文物之间的互动为核心命题”句式杂糅，正确格式是“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题” 搭配不当，“在物质和精神上快乐充实、保障充足的晚年”中“物质快乐”、“精神保障充足”搭配不当，可改为“度过一个生活有保障，精神上快乐充实的晚年”正确 24.D 注意敬词谦词的正确运用。25 因果关系不成立我们只有加大宣传

40、力度才有可能做好传承和保护工作【解析】本题主要考查语段内容分析。比较“即使中国古代有着自己的授时系统”和下句“但古代的人民群众在一定程度上仍依靠二十四节气指导生产和生活”，即可发现，“即使”和“但”这两个关联词不搭配，必须修改其中一个，再次比较原句意思，以将“即使”修改成“虽然”为佳。“这直接弱化了二十四节气的各种功能”和前面的“在一定程度上”存在矛盾，故修改为“进一步”更贴切，这说明“由于”和“直接弱化”所建立的因果关系不成立。“只要就”表示“条件关系”，所在句子表述太绝对，可改为“有利于”或“只有才有可能”。26. 【写作指导】这道作文题属于任务驱动型作文题。试题一共涉及两则材料，而每则材

41、料中有两个当事人：一个是撞车的中学生，另一个则是相应的车主。每则材料中的每一个人，都可以作为一种价值立场或思考的角度。尤其是两位中学生的行为表现截然不同，说明这里面就蕴含着不同的价值观。而第一位车主和第二位车主相比，两者的行为表现也有所不同，这也说明两者的价值观有所不同。这些思考的切入角度，都足以引发我们的思考。在思考中，认真判断当事人的价值观念、理想信念以及精神品质。然后根据这些价值观念、精神品质等，提炼出一些相应的关键词，进而作为立意的角度。【参考立意】围绕不同的当事人，思考其行为表现所折射出来的价值观念。因此，立意大致可以分为三个层次：肇事方：“诚信”“敢于担责”等。车主：“宽容”“仁爱”等。- 13 -当事双方：“情”与“法”的关系等。