教育精品：17、少年闰土.ppt

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1、少年闰土房县实验小学 尚喜莲快速阅读课文快速阅读课文616自然段，思考填空：自然段，思考填空：雪地捕鸟雪地捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹海边拾贝海边拾贝潮汛跳鱼潮汛跳鱼闰土向闰土向“我我”讲了哪几件事？讲了哪几件事？目标导读：认真读目标导读：认真读6至至16自然段，自然段，把你印象最深的、最感兴趣的段落或把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话、动作描写来表现人物的人物的对话、动作描写来表现人物的特点的。不懂的地方也可以提出来和特点的。不懂的地方也可以提出来和老师同学讨论。老师同学讨论。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是深蓝的天空中挂

2、着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。从他的胯下逃走了。听、捏、走、看、刺听、捏、走、看、刺 （）的天空中挂着一轮（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都的圆月，下面是海边的沙地，都 种着（种着（）的（）的（）西瓜。其间）西瓜。其间 有一个十一二岁的少年，项（有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手（银圈，手（）一柄钢叉，向一）一柄钢

3、叉，向一 匹猹尽力地（匹猹尽力地（）去。那猹却将）去。那猹却将 身一（身一（），反从他的胯下（），反从他的胯下（）走了。走了。支支撒撒撒撒拉拉罩罩 小组议一议：你是怎样体会出小组议一议：你是怎样体会出“我我”对闰土的对闰土的佩服之情的？你还从这两句话中体会到了什么？佩服之情的？你还从这两句话中体会到了什么？啊！闰土的心里有无穷无尽的啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇希奇的事，都是我的事，都是我往常的朋友往常的朋友所不知道的。所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见们都和我一样只看见院子里高墙上的四院子里高墙上的四角的天空角的天空。如果是如果

4、是“佩服佩服”，该怎么读，该怎么读？如果是如果是“羡慕羡慕”，该怎么读，该怎么读？如果是如果是“惊奇惊奇”，该怎么读，该怎么读？闰土在（海边）时，他们都和我一闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见院子里样只看见院子里高墙上的四角的天空。高墙上的四角的天空。不知道（海边有如许五色的贝壳）不知道（海边有如许五色的贝壳）闰土在（闰土在（）时，他们都和我一）时，他们都和我一样只看见院子里样只看见院子里高墙上的四角的天空。高墙上的四角的天空。不知道（不知道（）。）。闰土在（闰土在（）时，他们都和我一样）时，他们都和我一样只看见院子里只看见院子里高墙上的四角的天空。不高墙上的四角的天空。不知道（知道（）。

5、）。看插图，看插图，设身处地想一设身处地想一想，两位感情想，两位感情深厚的小伙伴深厚的小伙伴分别时会说些分别时会说些什么。请大家什么。请大家小组讨论讨论，小组讨论讨论，然后演给大家然后演给大家看。看。少年闰土少年闰土“我我”盼望盼望紫色的圆脸紫色的圆脸头戴小毡帽头戴小毡帽颈套银项圈颈套银项圈健康健康天真天真活泼活泼喜欢喜欢雪天捕鸟雪天捕鸟夏日拾贝夏日拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 聪明聪明能干能干见识广见识广勇敢勇敢羡慕羡慕 佩服佩服向往向往难舍难分难舍难分年少年少 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加土，但

6、又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一只长烟管，那手也不是我记得提着一个纸包和一只长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。树皮了。