第一课1我知我家.ppt

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1、人教版人教版思想品德思想品德课件课件八年级第一课第一框八年级第一课第一框我知我家我知我家我我知知我我家家请用一个比喻描述你对请用一个比喻描述你对“家家”的认识。的认识。请请用一种水果来描述你对用一种水果来描述你对“家家”的感受。的感受。例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。想一想想一想 说一说说一说：1 1、什么是家庭？、什么是家庭？2 2、家庭关系确立的情形有哪几种？、家庭关系确立的情形有哪几种？3 3、家庭的结构分哪几类？、家庭的结构分哪几类？v家庭家庭是由是由婚姻关系、血缘关系或收婚

2、姻关系、血缘关系或收养关系养关系结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。v家庭关系确立的形式：依照法定条件和家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序法定程序结婚结婚，组成新的家庭；因，组成新的家庭；因生育生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序条件和法定程序收养收养而组成的家庭；随而组成的家庭；随父（母）父（母）再婚再婚组建新的家庭。组建新的家庭。说一说：家庭的结构可分为哪几种类型？说一说：家庭的结构可分为哪几种类型？家家庭庭的的结结构构类类型型核心家庭核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成：由父母和未婚子女两代人组成主干家庭：由祖父母（或外祖

3、父母）、父母主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代人组成及第三代人组成单亲家庭单亲家庭 ：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或者已婚同辈联合组成者已婚同辈联合组成图片中的家庭属什么类型？图片中的家庭属什么类型？v想一想想一想 说一说说一说1、家庭关系中最主要的是什么关系？家庭关系中最主要的是什么关系？2 2、父母与子女的关系可以选择吗？为什么？、父母与子女的关系可以选择吗？为什么？3 3、怎样对待家庭关系？、怎样对待家庭关系？情景分析：情景分析：某校八年级学生小陈的父母都是残疾人，家庭某校八年级学

4、生小陈的父母都是残疾人，家庭比较贫穷。小陈从小就看不起父母，认为父母无能，比较贫穷。小陈从小就看不起父母，认为父母无能，让自己在别人面前抬不起头。他非常那些羡慕父母让自己在别人面前抬不起头。他非常那些羡慕父母身体健全、家庭条件较好的同学。于是，他想与父身体健全、家庭条件较好的同学。于是，他想与父母脱离关系，然后找一个经济条件好、身体健康的母脱离关系，然后找一个经济条件好、身体健康的父母。父母。议一议：小陈同学的想法是否正确？简述理由。议一议：小陈同学的想法是否正确？简述理由。他该怎么办？他该怎么办？结论：父母与子女的关系结论：父母与子女的关系无可选择，无法改变无可选择，无法改变。我们要认识家。

5、我们要认识家庭，了解父母，理解父母，继承家庭的良好传统。学习家人的庭，了解父母，理解父母，继承家庭的良好传统。学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。说一说：说一说：家庭有哪些功能？家庭有哪些功能？物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能v我们的生命是父母给的。我们的生命是父母给的。v基于关系而确立的父母子基于关系而确立的父母子女关系不可选择。女关系不可选择。v我们与父母的感情是我们与父母的感情是天然生成的最自然的天然生成的最自然的一种亲情。一种亲情。看事故，说

6、道理看事故，说道理 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用假如有人用100100万换你强健的四肢，你愿意吗？万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用假如有人用1 0001 000万换你明亮的眼睛，你愿意吗万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超智者：那就快感谢你的

7、父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。过一亿一千一百万的巨额财富。”v说一说：你从上述故事中明白了哪些道理？说一说：你从上述故事中明白了哪些道理？v小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民，一年中的大部分日子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙、黝黑，身形佝偻，显出与年龄不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又似乎很多，所以童年时最深刻的印象就是饥饿。那时我觉得，挨饿都是因为父亲的无能，是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭。有一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告诉我，外面有人找我时，我走出了教室。发现是父亲我毫不迟疑地拒绝相认，因为父亲

8、看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时痛苦的表情，后来它变成了我对父亲一生的愧疚。v想一想：后来后来“我我”的态度发生了什么样的变化？的态度发生了什么样的变化？发生变化的原因是什么？发生变化的原因是什么？我们与父母的关系不可选择我们与父母的关系不可选择对我们来说，在家庭关系中，最主要是与父母的关系。父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。说一说：说一说：你的家庭有什么好的传统？你的家庭有什么好的传统？你的家人有什么优秀品质？你的家人有什么优秀品质？你打算怎样为家庭建设作出自己的贡献？你打算怎样为家庭建设作出

9、自己的贡献？我们要认识自己的家，特别是了解自己我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。贡献。课堂小结v一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。合成的亲属生活组织。v家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序结婚，家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定

10、程序收养而组成的家庭；随父（母）照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。再婚组建新的家庭。v家庭的功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；家庭的功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能等。抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能等。v现在的家庭结构一般为核心家庭、主干家庭，此外，还现在的家庭结构一般为核心家庭、主干家庭，此外，还有少量的单亲家庭和联合家庭。有少量的单亲家庭和联合家庭。v基于血缘关系而确立的父母子女关系是无可选择、无法基于血缘关系而确立的父母子女关系是无可选择、无法改变的。改变的。v我们要继承家庭的良好传统，学

11、习家人的优秀品质，立我们要继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。志为家庭作出自己的贡献。课堂练习课堂练习 诺贝尔奖得主贝克特的剧本诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：汉姆对父亲怒吼：汉姆对父亲怒吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”汉姆：汉姆：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”阅读上述材料，回答：阅读上述材料，回答：（1）这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点？）这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点？（2）汉姆对待父母的态度是否正确？为什么？）汉姆对待父母的态度是否正确？为什么？参考答案参考答案：（：（1）基于血缘关系而确立的父母子女之间的关）基于血缘关系而确立的父母子女之间的关系是不可选择、无法改变的。系是不可选择、无法改变的。（2）不正确。因为不管我们出生在什么家庭，我们与）不正确。因为不管我们出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。父母是我们最亲近的人。他父母的血缘亲情是无法改变的。父母是我们最亲近的人。他们不仅养育了我们，还为家庭作出了贡献。汉姆应该尊敬和们不仅养育了我们，还为家庭作出了贡献。汉姆应该尊敬和爱戴父亲，而不应该责备、谩骂父亲。爱戴父亲，而不应该责备、谩骂父亲。