2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.7 有理数的混合运算学案（无答案）（新版）湘教版.doc

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1、11.71.7 有理数的混合运算有理数的混合运算学习目标学习目标1. 知道有理数加减、乘除、乘方棍合运算顺序，能根据混合运算顺序和运算律进行混合运算，能进行相关规 律探究；2.能熟练地进行有理数的混合运算，提高运算能力；3.通过有理数混合运算，渗透了对立统一的辩证思想.教学重点：教学重点：有理数的加减乘除乘方混合运算.教学建议：教学建议：本节内容可分两节课预习导学预习导学不看不讲学一学：阅读教材 P46的“议一议” ，回答下列问题：1.小学学过的四则混合运算的顺序是 2.什么是有理数的混合运算？知识点一：知识点一：有理数的混合运算学一学：阅读教材 P46 “例 1，例 2”的内容，并解决下面的

2、问题：1.在有理数的运算中，除了在小学学过的加减乘除运算外，还学习了什么运算？2.什么叫同级运算？【归纳总结】在加减乘除乘方混合运算中先算 ，再算 ，最后算 ；如果有括号，就先进行 运算.填一填：-32 32 =_.议一议：教材 P46“例 2”的计算过程中，每一步计算的依据是什么？知识点二知识点二:混合运算规律学一学：阅读教材 P47 “例 3”的内容.说一说你还有什么方法解题？议一议：通过“例 3 ”的学习，你发觉哪种方法更简便？合作探究合作探究不议不讲探究一探究一：教材 P47练习 1T, 2T.【 解】探究二：探究二：下列计算结果为 0 的是 ( )2A.-22-22 B.-32 + （-3 ) 2 C. ( -2 ) 2+ 22 D. -32-33 探究三探究三：小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输人任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输人的有理数的平方与 1 的和当他第一次输人-2，然后将所得到 的结果再次输人后，显示屏上了出现的结果应是（ ）A.一 8 B. 5 C. -24 D. 26探究四探究四：计算：（1）；（2）.3494( 3)( 2 )49 2342( 0.25)34 【解】 探探究五究五：用两种方法计算： 225339 【解】 附加题：附加题：教材习题 B 组