语文教学计划总结二年级语文德育渗透计划.doc

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1、语文教学计划总结二年级语文德育浸透计划 二年级语文教材遵照语文教育的规律，顺应学生的身心开展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习，生活和工作奠定坚实的语文根底。教材以传承中华优秀文化，弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，加强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。同时留意尊重多样文化，吸收人类文化的营养。思想乃行动的先导，总体而言：我将坚持以下几点重要教学思想，指导我的教学实践，以求尽快走进语文教学的殿堂。坚持语文教学的总体方向；着力全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极探究自主、合作、探究的学习方式；努力

2、建立开放而有活力的语文课程。二、教材分析：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，包含教育价值，把知识，才能，方法，情感融为一体。通过学习意境优美，内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储藏，并遭到思想和文化的陶冶。教育学生关爱别人，尊敬长辈，乐于助人。本册教材注重语言积累和感悟，注重练习语文根本功，也注重课内外结合，将语文学习和生活实际严密结合起来。同时通过理解课文内容又遭到了思想品德教育。三、培养目的：在语文教学过程中，要通过认识丰厚博的大中华文化，吸收各族民族文化智慧，培养爱国主义感情、社会主义道德

3、质量。在关注学生语言才能培养的同时，更要留意学生思维才能的开展，激发学生想像力和制造潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，能主动进展探究性学习，在实践中学习、运用语文，初步具备搜集和处理信息的才能。四、措施方法：（一）、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。（二）、充分利用教材挖掘德育素材。（三）、在教学过程中进展德育浸透。（四）、利用活动和其他方式进展德育教育。在语文课教学中浸透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。因而，做为一名语文老师要提高浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。