语文教学计划总结小学二年级语文教学计划.doc

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1、语文教学计划总结小学二年级语文教学计划 教学总目的：1. 学习适应。（1）接着掌握正确的读写姿态，并养成适应，养成爱惜学惯用品的适应。（2）接着培养专心倾听的适应，养成认真写铅笔字的适应。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应。2. 汉语拼音。（1）稳定汉语拼音，能利用汉语拼音协助识字、学习一般话。（2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3. 识字写字。（1）精确认读456个生字。（2）掌握本册课本安排的29个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字279个；能按字的构造特点把字写端正、写匀称。4. 口语交际。（1）能认真听别人讲话，听明白别人说的一段话或一件简单的事。（2）能在看图或

2、观察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话答复以下征询题，做到语句完好。（4）愿意与别人进展口语交际，态度大方，有礼貌。5. 阅读。（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。6. 写话（1）能用学过的部分词语写通畅的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连接的话。（3）学会“恭喜”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连接的话把有关内容写

3、下来。各单元教学目的：1.学习适应。（1） 接着掌握正确的读写姿态，并养成适应，养成爱惜学惯用品的适应。（2） 接着培养专心倾听的适应，养成认真写铅笔字的适应。（3） 培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应。2.第一单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读51个生字，能按笔顺正确书写、默写生字38个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）通过口语交际，让学生学会向别人介绍本人的家庭，说几句连接的话。（3） 能联络课文和生活实际理解常用词语的意思。3.第二单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读73个生字，能按笔顺正确书写、默写生字43个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（3）通过口语交际，能

4、按照要求用几句连接的话讲一讲春天。（3） 能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。4.第三单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读48个生字，能按笔顺正确书写、默写生字26个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）通过口语交际，让学生学会为别人带路，提高交际才能。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。会分角色朗读对话。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。5.第四单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读63个生字，能按笔顺正确书写、默写生字36个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）通过口语交际，学会抱歉

5、。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。6.第五单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读47个生字，能按笔顺正确书写、默写生字34个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）口语交际，能看图说一句完好的话或几句连接的话。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语的意思。7.第六单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读72个生字，能按笔顺正确书写、默写生字42个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）通过口语交际，能按照要求用几句连接的话讲一件简单的事情。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的

6、课文。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。8.第七单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读44个生字，能按笔顺正确书写、默写生字27个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）通过口语交际，学会做客，培养人际交往才能。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。9.第八单元：（1）稳定汉语拼音，精确认读77个生字，能按笔顺正确书写、默写生字42个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。（2）能听明白别人说的一段话和一件简单的事，再演一演。（3）能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。教学重点、难点：1.学习适应。（1）养成上课专心听讲、认真考虑、积极探究的适应。（2）明白正确的写字姿态和握笔方法的要求，养成良好的书写适应。2.课文（1）理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。（2）精确认读475个生字。能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面整洁。掌握本册课本安排的76个常用偏旁。3.练习口语交际，指导学生完好、连接地说一句或几句话。