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1、1.3.2 有理数的减法 第一章 有理数第2课时 有理数的加减混合运算1.3 有理数的加减法学习目标1.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点)2.通过加减法的相互转化,培养应变能力、计算能力.(难点)一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米,第五次往上爬了0.65米.问题:小青蛙爬出井了吗?1.引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.如:a+b-c=a+b+_2.将上面的算式转化为加法
2、:_.3.这个算式我们可以看作是_、_、_、_这四个数的和.4.为书写简单,省略算式中的括号和加号写为_.5.我们可以读作_的和,或读作 _加_加_减_(-20-20)+(+3+3)-(-5-5)-(+7+7)(-c)-20+3+5-7 负20 正3 正5 负7(-20)+(+3)+(+5)+(-7)-20 3 5 -7 负20 3 5 7 有理数的加减混合运算一一合作探究大胆探究:在符号简写这个环节,有什么小窍门么?原式=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)减法转化为加法(可省略)写成省略加号的和的形式有理数加法的交换律有理数加法的结合律 运算过程也可简单写为:有理数加减混合运算的步骤:
3、(1)将减法转化为加法运算;(2)省略加号和括号;(3)运用加法交换律和结合律,将同号两数相加;(4)按有理数加法法则计算归纳总结例1 计算:(2)(+30)(15)(27)解:原式(2)(30)(15)(27)(2)(27)(30)(15)(29)(45)16减法转化成加法按有理数加法法则计算方法一:减法变加法典例精析 计算:(1)(2)做一做解:(1)原式(2)原式加减混合运算的应用二二例2 2015年中国空军在南海进行了军事演习,一架飞机作特技表演,起飞后的高度变化如下表:此时飞机比起飞点高了多少千米?高度变化 上升4.5千米下降3.2千米 上升1.1千米下降1.4千米记 作+4.5千米
4、3.2千米+1.1千米1.4千米解:4.5(3.2)1.1(1.4)=(4.51.1)(3.2)(1.4)=(4.51.1)(3.2)(1.4)=5.6(4.6)=1(千米)答:此时飞机比起飞点高了1千米 某公路养护小组乘车沿南北方向公路巡视维护,某天从地出发,约定向南行驶为正,到收工时的行驶记录如下:(单位:千米)8,5,7,4,6,13,4,12,11(1)问收工时,养护小组在地的哪一边?距离地多远?(2)若汽车行驶毎千米耗油0.5升,求从出发到收工共耗油多少升?练一练答案:(1)养护小组在地的南边,距离地18千米;(2)从出发到收工共耗油35升 1.若a=-2,b=3,c=-4,则a-(b-c)的值为 .2.计算:(1)11976810 (2)5.75(3)(5)3.125(3)9答案:(1)-19 (2)-10.875 (3)有理数加减法混合运算的步骤为:方法一:减法转化成加法1.减法变加法:a+b-c=a+b+(-c)2.运用加法交换律使同号两数分别相加;3.按有理数加法法则计算方法二:省略括号法1.省略括号;2.同号放一起;3.进行加减运算.