旅夜书怀优秀课件.ppt

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1、 旅夜书怀旅夜书怀 羁旅感怀诗羁旅感怀诗 杜杜 甫甫背景分析背景分析 “旅夜书怀旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月不料第二年四月严武忽然死去严武忽然死去，他不得不再，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时

2、写下的。当时的杜甫已州时写下的。当时的杜甫已5353岁，且岁，且常年有常年有病病，国家时局不稳国家时局不稳，自己生活没有着落自己生活没有着落，又又行无定踪行无定踪，因此一路上他，因此一路上他心情十分沉重心情十分沉重，这，这首诗集中表现了他的这种心情。首诗集中表现了他的这种心情。诗歌内容分析诗歌内容分析 1 1、开开头头四四句句写写了了怎怎样样的的景景？如如何何来来描描写写的的诗人的旅夜处境和感受？诗人的旅夜处境和感受？前四句写了哪些意象？前四句写了哪些意象？细草、微风、岸、危樯、舟、细草、微风、岸、危樯、舟、星空、原野、月光、江水星空、原野、月光、江水（近景近景）（远景远景）细草微风岸，危樯独

3、夜舟细草微风岸，危樯独夜舟”给人什么感觉给人什么感觉？细草、微风细草、微风渺小；独舟渺小；独舟孤单、渺孤单、渺小，听凭大自然摆布。小，听凭大自然摆布。小舟的命运就是诗人命运的写照小舟的命运就是诗人命运的写照伶伶仃孤苦、颠连无告的凄怆仃孤苦、颠连无告的凄怆。首联寄寓了诗人怎样的感情？首联寄寓了诗人怎样的感情？内心的凄苦内心的凄苦第二联的景色有何特点？给我们什么感觉？第二联的景色有何特点？给我们什么感觉？诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。雄浑、阔大雄浑、阔大

4、。诗人身在此境界中有何感触？诗人身在此境界中有何感触？这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可以听小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝光的迅速消逝颔联颔联运用了什么表现手法，运用了什么表现手法，有什么作用？有什么作用？运用反衬的手法，用雄浑、阔大的意运用反衬的手法，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境。心境。6、你能理解你能理解“名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，

5、官应老病休。”这两句诗的含义和所寓的情感吗？这两句诗的含义和所寓的情感吗？杜甫一生确以文章著名，却不想仅靠文章杜甫一生确以文章著名，却不想仅靠文章著名，很想在政治上有所建树，但面对现实又著名，很想在政治上有所建树，但面对现实又无可奈何。他为自己以文章声望了此终生而可无可奈何。他为自己以文章声望了此终生而可惜，因而，他借诗向世人表明：有谁知道我的惜，因而，他借诗向世人表明：有谁知道我的志向并不在文章上面呢？志向并不在文章上面呢？杜甫在成都幕府时确杜甫在成都幕府时确年老多病，但杜甫不服老也不辞病，他不能忍年老多病，但杜甫不服老也不辞病，他不能忍受人们以受人们以“老老”“”“病病”为由排斥轻贱他。表

6、面为由排斥轻贱他。表面上说上说“我的官职想必该是因老病而休吧！我的官职想必该是因老病而休吧！”言言外之意是：排斥我，使我辞官而去的那些人，外之意是：排斥我，使我辞官而去的那些人，心里是明白我辞官的真正原因的。心里是明白我辞官的真正原因的。这一联抒发这一联抒发了作者的愤懑之情。了作者的愤懑之情。最后两句中最后两句中“沙鸥沙鸥”有何寓意？有何寓意？面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊

7、之意。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。心境。“一沙鸥一沙鸥”照应照应“独夜舟独夜舟”，对比鲜，对比鲜明，比喻贴切。明，比喻贴切。名句赏析：名句赏析：“星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。”这两句写景的诗句，历来为人们所称道。无垠的这两句写景的诗句，历来为人们所称道。无垠的星空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江水，星空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那

8、样的雄浑阔大，让人心旷神怡，难怪看上去是那样的雄浑阔大，让人心旷神怡，难怪有人认为这两句诗是有人认为这两句诗是“开襟阔远开襟阔远”（浦起龙读（浦起龙读杜心解），甚至有人认为是写出了作者杜心解），甚至有人认为是写出了作者“喜喜”的感情（见唐诗论文集的感情（见唐诗论文集 杜甫五律例解）。杜甫五律例解）。其实只要联系本诗写作背景和全诗的意境不难看其实只要联系本诗写作背景和全诗的意境不难看出，这两句诗是在出，这两句诗是在以乐景写哀情，作者正是以自以乐景写哀情，作者正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单与渺小，然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单与渺小，面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的面对茫

9、茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？A A、寓情于景寓情于景 ，以，以“乐乐”景衬哀情景衬哀情 B B、景、人对照，以显哀情景、人对照，以显哀情 C C、设问、比喻，直抒胸臆、设问、比喻，直抒胸臆 艺术特色艺术特色练习提升练习提升 对这首诗的赏析，不准确的一项是对这首诗的赏析，不准确的一项是()A A前前两两联联对对仗仗工工整整，由由远远及及近近，由由下下及及上上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。B B此此诗诗写写了了辽辽阔阔的的平平野野，浩浩荡荡的的大大

10、江江，灿灿烂烂的星月。景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃。的星月。景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃。C C后后两两联联含含蓄蓄地地写写出出诗诗人人的的不不幸幸与与当当时时的的处处境境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。D D尾尾联联，诗诗人人用用设设问问的的方方式式引引出出自自己己的的处处境境：像天地间的一只沙鸥，四处漂泊。像天地间的一只沙鸥，四处漂泊。（答案（答案A.A.应是应是“由近及远，由上由近及远，由上及下及下”。首联与颔联之间是由近。首联与颔联之间是由近及远。颔联的上联与下联之间是及远。颔联的上联与下联之间是由上及下。）由上及下。）江汉江汉杜甫

11、杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲疏。落日心犹壮，秋风病欲疏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。“片云片云”“孤月孤月”既为实景，又有比喻义，既为实景，又有比喻义，“落日落日”“秋风秋风”虚实结合。虚实结合。“片云片云”在空中漂泊，就像自己漂泊他乡。在空中漂泊，就像自己漂泊他乡。“孤月孤月”漫漫长夜中，我和月亮都如此孤独。漫漫长夜中，我和月亮都如此孤独。“落日落日”比喻自己黄昏暮年，比喻自己黄昏暮年，“秋风秋风”则是眼前实景。则是眼前实景。两联情景交融，塑造了天高地远、孤月独照的两联情景交融，塑造了天高地远、孤月独照的冷清之景。冷清之景。但诗歌中又给人一点亮色。但诗歌中又给人一点亮色。自强不息说：自强不息说：诗歌中提到诗歌中提到“心犹壮心犹壮”“病欲疏病欲疏”“存老存老马马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老。等，从中可以看出诗人不怕病、不服老。希望为国效力。希望为国效力。怨愤之说：怨愤之说：诗歌中写到诗歌中写到“思归客思归客”“一腐儒一腐儒”“片云片云”“孤月孤月”等，特别是结尾句：难道我这腐儒，连等，特别是结尾句：难道我这腐儒，连一篇老马都不如吗？表达了诗人一生漂泊的沧一篇老马都不如吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤只情。桑之感和报国无门的怨愤只情。