开题报告模板 (168).doc

《开题报告模板 (168).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开题报告模板 (168).doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、韶 关 学 院毕业论文（设计）开题报告论文题目：留守儿童孤独感与个人行为研究分析学生姓名：李志鹏学 号：13114021001二级学院：教育学院专 业：心理学班 级：2013级心理学1班 指导教师姓名及职称：刘新奇 教授 2016年 6 月 30 日 （教务处制表）韶关学院本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）的主要内容（要包含选题的目的与意义、选题拟研究解决的主要问题、内容提纲等），可行性研究（主要说明选做该选题已做了哪些准备工作、有哪些前期成果、目前存在的难点及解决问题的措施、预期成果等）及基本工作思路（主要说明采用什么研究方案、方法，重点解决哪些问题，工作进度安排计划等）（1500

2、字以上）：（字体要求宋体小四）一、 毕业论文（设计）的主要内容：（一） 选题的目的与意义家庭自古以来就是教育后代的重要阵地。家庭对每一个人的成长来说，其意义十分深远。家庭是个体社会化的摇篮，家庭赋予个体多种社会特征：种族、阶级、阶层、宗教、政治、经济、文化、信仰等。家庭在很大程度上影响着孩子的社会适应以及精神和心理发育。而所谓“留守儿童”，就是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。所以留守儿童的家庭是不完整的，父母的长期缺位使得这部分儿童享受不到正常的家庭生活，也给这些儿童的健康成长造成了极其深远的影响。对于留守儿童来讲，由于父母长期的不在

3、身边，没有直接的交流，遇到问题，大多数都只能自己独自去面对，更不可能像生活在父母身边的那些孩子那样向父母撒娇，即使受了委屈也只能独自承受。所以，孤独将会是他们经常体会到的感觉。前文述及，虽然一定的孤独体验对于人格的成长的作用并不是全是消极的，孤独感会造成儿童相当大的痛苦，这种孤独的体验会与抑郁、被遗弃感相联系，使儿童找不到社会归属感，并导致自尊下降，而长期的处于此种状态会导致适应不良。儿童是祖国的未来，留守儿童也是一样，任何原因都不能让留守儿童成为国家经济发展的牺牲品。儿童的健康成长，家庭是关键，展开对这一问题的研究，有着重要的理论意义和现实意义。（二） 选题拟解决的主要问题通过调查问卷对留守

4、儿童进行分析，从监护人、学习和社会三方面找到留守儿童存在的孤独感的问题原因，进而能够提出相应的解决措施。（三） 内容提纲 第一部分对留守儿童的孤独感和个人行为进行问卷调查，并对出现的问题进行分析。第二部分是从监护人、学习和社会三方面找到留守儿童存在的孤独感的问题原因。第三部分是监护人、学习和社会三方面提出解决留守儿童存在的孤独感问题的措施。二、可行性研究（一）准备工作 为了能够通过调查留守儿童达到更好的调查结果，阅读了30余篇留守儿童调查问卷方向的论文，对需要向留守儿童提出的问题进行了汇总。（二） 前期成果 为了更好地完成留守儿童古都感与个人行为调查工作，对问卷进行了编制。同时，为了更好地反映

5、实际问题，在论文中应用了儿童孤独量表。儿童孤独量表(Childrens Loneliness Scale)是用来评定儿童的孤独感与社会不满程度的量表。该量表有24个项目，可用于评定3-6年级学生的孤独感与社会不满程度。其中16个条目评定孤独感、社会适应与不适应感以及对自己在同伴中的地位的主观评价(其中10条用语指向孤独，6条指向非孤独)。另外8个为补充条目，询问一些课余爱好和活动偏好，使儿章在说明对其它问题的态度时更坦诚和放松。（三）目前存在的难点及解决问题的措施 1.目前存在的难点：留守儿童容易对外界的陌生人有抵触情绪，如何让留守儿童打开心扉填写问卷是最大的难点。 2.解决问题的措施：在留守

6、儿童的直系亲属以及留守儿童比较亲近的老师等人的指导下填写调查问卷。（四） 预期成果 留守儿童在比较信任的人的指导下能够如实的填写调查问卷。三、基本工作思路（一）研究方案 针对留守儿童设计调查问卷，对调查问卷进行分析，发现留守儿童孤独感存在的问题，并从家庭、社会和学校三个方面进行问题原因的分析，以此提出相应的解决措施。（二）研究方法 文献法：即综合分析有关留守儿童的研究文献，梳理出合适的分析框架，以便于区别和整合各种研究结果。在此基础上，把相关的研究成果应用于“农村留守儿童孤独感与个人行为分析”这一研究主体上。 分析法：即研究在留守儿童孤独感的形成过程中，家庭、学校和社会究竟起到了什么样的作用，

7、他们与留守儿童的孤独感之间是什么关系。 （三） 重点解决问题从监护人、学习和社会三方面找到留守儿童存在的孤独感的问题原因，进而能够提出相应的解决措施。（四）工作进度安排计划2016年07月05日-2016年08月31日 撰写开题报告并做好开题准备工作2016年09月01日-2016年09月20日 开题答辩2016年09月21日-2016年09月30日 收集资料，展开研究，形成写作提纲 2016年10月01日-2016年11月20日 深入调研，完成论文初稿指导教师审查意见 指导教师签名： 2016年6月25日教研室意见 教研室主任签名： 2016年6月28日二级学院意见9领导签名及单位公章： 2016年6月30日注：学生应根据指导教师的选题要求，在指导老师的指导下进行初步调研，并撰写开题报告，要求尽量做到思路清晰，各阶段目标明确，各部分任务之间时间安排松紧得当，具有可操作性。对于已提前接触和选题相关工作的学生，其前期所做的相关工作均可作为论文工作的一部分，并在论文工作计划中注明。各二级学院要组织指导教师、教研室审查开题报告，凡思路不清、目标不明确和不具备可操作性的开题报告必须重写，以便于更好地开展工作及中期检查。指导教师在每次检查（抽查）后要填写情况记录并签署姓名和日期。4