机械效率》.docx

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1、机械效率 机械效率 教学设计1推举机械效率教学设计一、 教材分析1、本节内容不仅属于机械与人章节的重点重要内容，同时也是整个八班级（初二）物理学习的集大成章节。其内容包含本章节机械功能特点、功、功率等相关学问，还囊括了多种受力分析、推断和物体运动、平衡等众多学问。可以这样说，本节内容基本上把一本书大部分学问都融汇交织于此。因此不仅是一堂新课，而且还是一堂涵盖面特别广的总结课，当然也是一堂很具有难度的挑战课。2、本节课不仅学习新的物理概念“机械效率”，能够对于机械效率进行分析和计算，而且还需要让同学能够在学习和生活当中真正的理解”效率”的切实意义，能够在生产实际中解决实际问题，达到人文和科学的高

2、度结合。3、本节内容基本上可以认为是8班级物理学习一年以来的收关之课，通过本节的学习能够把同学对于物理学科的熟悉和理解水平提升肯定的层次和高度。4、本节教学不能停留在简洁的理论分析上，更重要的是结合试验让同学真实的理解机械效率的意义。考验同学的试验探究，制造性、归纳总结、团队合作等多方面的力量。二、 同学分析通过一年以来的学习，同学们储备了肯定量的物理基本学问，把握了肯定的物理学习方法和具有肯定的试验、实践方法和力量。大部分同学能够适应本节课的基本要求，同时也应当办法少数同学学习力量不足的现象。所以本节课的学习应当留意以下几点：1、少一些高难度的理论分析和复杂的多步骤计算，尽量把抽象的学问生活

3、化和形象化，让同学通过生活来理解学问，同时利用学问来解释、指导生产、生活。2、适当的梯度和坡度，照看不同学习力量层次的同学，让全部同学都能够参加学习和思索，有收获。3、让学习走向生活，给同学预留肯定的不同难度的课后实践探究问题，培育实践力量。4、引导同学进行总结和反思，提升学问和力量的高度。5、依据本地同学实际学习状况，本节内容分为两部分，两个教学时进行。第一部分让同学通过简洁的试验理解机械效率，能够对相关问题进行分析和计算，达到对机械效率的切实理解，把握试验探究各种机械效率的方法，为下一节实践探究各种机械效率做好充分预备。其次部分为实践探究课，同学们应用上节所把握的学问和方法及要求探究不同机械在多种状况之下的机械效率，并且进行归纳总结，加深对机械效率的熟悉理解，同时能够利用所把握和发觉的学问去解决生产生活的实际问题。三、 教学目标1、学问和技能目标理解有用功，额外功，总功，以及三者之间的区分、来源、联系等关系。把握机械效率的意义和计算方法。把握通过试验、实践探究、测量和分析计算各种机械的机械效率的方法。2、过程和方法目标通过试验采集数据和分析，初步形象的理解机械效率，然后能够在理论分析的层次更加深化透彻的理解机械效率以及影响机械效率的各种因素。并且最终能够从理论走向生活和生产。 共4页，当前第1页1234