托班语言活动：树上有个家.docx

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1、托班语言活动：树上有个家 托班语言活动：树上有个家 活动目标 1.理解故事，进一步感知红、黄、蓝三种颜色。 2.感受家的暖和，爱自己的爸爸妈妈。 活动预备 课件、电脑、电视机。 活动过程 一、导入课题： 师：我们都有一个幸福的家，家里有爸爸，有妈妈，还有可爱的宝宝。老师发觉在树上也有一个幸福的家，你们猜猜，会是谁的家呢？ 师：那究竟是谁的家呢？我们一起来听一个好听的故事吧。 二、操作课件叙述故事前半部分。 1.叙述故事至“它会摘果子”。 师：今日要讲的故事，叫做树上有个家。叫什么名字呀?喔，现在让我们竖起小耳朵，听听究竟是谁的家呢。 2.提出问题，关心幼儿了解故事内容。 师：呀，你们听到了吗？

2、树上是谁的家呀？喔，原来是鸟儿的家。鸟宝宝家里还有谁呀？鸟爸爸是什么颜色的呢？喔，鸟爸爸是蓝色的。鸟爸爸有什么本事？ 师：说的真棒，鸟爸爸会捉虫子，我们也一起来帮它捉虫子吧。 师：鸟妈妈是什么颜色的？鸟妈妈有什么本事呢？我们一起来帮鸟妈妈摘果子吧。 师：那你们猜猜鸟宝宝会是什么颜色呢？会有什么本事呀？ 师：真棒！那我们一起来听听鸟宝宝会是什么颜色，会有什么本事。 三、连续叙述故事后半部分。 1.叙述故事至“一边等爸爸妈妈回家”并提问。 师：你们听到了吗？鸟宝宝是什么颜色的？对了，鸟宝宝是黄颜色的。鸟宝宝有什么本事？喔，我们来学一学鸟宝宝吃虫子吧。想一想，鸟宝宝还会做什么呢？嗯，它会把果子一颗颗穿起来，戴在脖子上。我们也来穿一条美丽的果子项链。鸟宝宝的本事可大了，还会翻跟头呢！鸟宝宝还有其他本事吗？（引导宝宝说出“它还会在天黑的时候一边唱歌，一边等着爸爸妈妈回家”） 2.连续叙述故事并提问。 师：宝宝们说的真棒！我们连续来听故事。 师：树上谁在讲故事呀？树上的家睡着了吗？ 四、完整观赏故事。 师：故事讲完了，你们还记得故事的名字吗？对了，这个故事叫做树上有个家。这个故事好听吗？我们再来听一听这个好听的故事吧！ 五、总结。 师：树上的家是谁的家呢？鸟宝宝有一个幸福的家，我们宝宝也有一个幸福的家，每天和爸爸妈妈在一起开不快乐啊？你们爱爸爸妈妈吗？让我们抱抱他们、亲亲他们吧。