练习使用显微镜教案1.doc

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1、课题名称 第一章 第一节 练习使用显微镜教学目标 知识 目 标认识显微镜的构造并说明作用能力 目标能独立操作显微镜并观察到清晰的图像教育 目标认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜；小组的合作精神重点、难点显微镜的使用策略和方法实验、探究教学媒体课件及录像教学内容教师活动学生活动引言：细胞是生物体结构和功能的基本单位。质疑：1、你知道生物体是由什么构成的吗？2、你对细胞了解多少？3、你觉的细胞和生物体是什么关系？导入新课：要向探索生物的奥秘，必须要了解细胞。开动脑筋积极思考踊跃回答了解本节课学习目的新授课：一、显微镜的构造。1、 常用部分：2、 其他部分介绍显微镜的主要部分：镜头、反光镜、准焦螺

2、旋。演示主要部位的作用及用法。其他部分，要求学生看书认实物。认真观察准确记忆自行练习,同位互助对照课本自学，同位互助二、显微镜的使用1、 方法步骤：取镜和安放对光观察清洁收镜2、 关于物像：看到的物像是倒像放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数准确示范巡视指导达标竞赛探究1：将标本移到视野中央；看到的像是什么？移动标本，观察物象的移动方向；改变目镜、物镜的放大倍数，物象的大小有何变化？探究2:视野中看到“上”,标本上写的是什么？探究3：能看清不透明纸上的字吗？讨论：1、多个同学围看一台显微镜，为什么视野有时会变暗？仔细认真看明白自行练习，同位间相互纠正（学会规范的操作方法）同位同学轮流作评委（能独立操作显微镜）探究1：观察“上”字标本(看到清晰的图像)探究2：观察“未知”标本探究3：观察白纸上的“上”字小组讨论交流全班交流小结:表达与交流启发引导:显微镜的使用步骤有哪些?本节课你有什么收获?有哪些做的不满意的地方?交流感受自由发言课后反思效果不错，学生有一半原来用过显微镜，掌握情况较好；尤其是同位之间合作互助，提高实验效率，使课堂更有秩序；同时培养了团队合作精神。