3.求一个数是另一个数的几分之几.ppt

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1、龙固镇中心小学龙固镇中心小学 汪惠敏汪惠敏苏教版五年级苏教版五年级求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几在（在（）里填上合适的分数。）里填上合适的分数。()()()142334“1 1”“1 1”“1 1”同桌一人说分数，另一人说对应的除法算式同桌一人说分数，另一人说对应的除法算式。被除数相当于分数的分子，除数相当于分被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。数的分母。abab=（b0）探究新知探究新知活动一：活动一：想一想：想一想：求求黄彩带的长是红彩带的几分之几，是把谁看作了单位黄彩带的长是红彩带的几分之几，是把谁看作了单位“1 1”？平均分成了几份？平均分成了几份?

2、黄彩带的长相当于这样的几份？黄彩带的黄彩带的长相当于这样的几份？黄彩带的长和长和红彩带的几分之几一样长？红彩带的几分之几一样长？试试一一试试：根根据据分分数数与与除除法法的的关关系系，怎怎样样求求黄黄彩彩带带的的长长是是红红彩彩带带的的几几分之几？分之几？说说一一说说：你你发发现现求求一一个个数数是是另另一一个个数数的的几几分分之之几几和和以以前前学学过过的的哪哪一类题目的解题思路是一样的？一类题目的解题思路是一样的？黄彩带与红彩带的一样长。14把红彩带的长看作单位单位“1 1”平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。可以根据分数与除法的关系，用14=14现在黄彩带的又各是红彩带的几分之几？

3、现在黄彩带的又各是红彩带的几分之几？说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？1312 把红彩带的长看做单位把红彩带的长看做单位“1”，平均分成平均分成3份，黄彩份，黄彩带的长相当于这样的带的长相当于这样的1份，份，黄彩带的长就是红彩带的黄彩带的长就是红彩带的13 把红彩带的长看做单位把红彩带的长看做单位“1”，平均分成平均分成2份，黄彩份，黄彩带的长相当于这样的带的长相当于这样的1份，份，黄彩带的长就是红彩带的黄彩带的长就是红彩带的12尝试练习尝试练习活动二：活动二：4.你有什么发现？讨论：讨论：只允许改变其中一根彩带的长度，给出下面只允许改变其中一根彩带的长度，给出下面每一小题的解决方案。每一小

4、题的解决方案。1 1米米14=5米3 35=5=5米4 45=5=5114949=这里求的是这里求的是母鸡只数的几分之几母鸡只数的几分之几，母鸡只数是单位，母鸡只数是单位“1”的量。的量。检测反馈检测反馈811710杨树的棵数是单位杨树的棵数是单位“1”底的长度是单位底的长度是单位“1”811=811710=710检测反馈检测反馈712=71211.根据分数与除法的关系列式计算。（1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？（2）小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？（3）小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？924=9241119=11191130=113011+19=30（只只）检测反馈检测反馈我说你画，勇攀高峰我说你画，勇攀高峰已知红彩带长已知红彩带长5米米通过本节课的学习，你学会了什么？