求一个数是另一个数的几分之几 (3).ppt

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2011年4月日涂色部分是涂色部分是 ()()()()空白部分是空白部分是1434红彩带红彩带黄彩带黄彩带黄彩带是红彩带的几分之几?黄彩带是红彩带的几分之几?这里把这里把红彩带红彩带看着单位看着单位“1”红彩带红彩带蓝彩带蓝彩带蓝彩带蓝彩带是红彩带的几分之几?是红彩带的几分之几?把红彩带看着单位把红彩带看着单位“1”红彩带红彩带是蓝彩带的几分之几?是蓝彩带的几分之几?把蓝彩带看着单位把蓝彩带看着单位“1”红彩带红彩带绿彩带绿彩带绿彩带的长是红彩带的绿彩带的长是红彩带的54,绿彩带有多长?绿彩带有多长?试着在红彩带下面画一画?试着在红彩带下面画一画?这一题中是把什么看着单位这一题中是把什么看着单位“1”(把(把红彩带红彩带看着单位看着单位“1”)红彩带红彩带花彩带花彩带并说说它们分别把什么看着单位并说说它们分别把什么看着单位“1”花彩带的长是红彩带的花彩带的长是红彩带的()()红彩带的长是花彩带的红彩带的长是花彩带的()()7447(把(把红彩带红彩带看着单位看着单位“1”)(把花彩带看着单位(把花彩带看着单位“1”)这节课我们解决的这些问题都有这节课我们解决的这些问题都有什么共同的特点?什么共同的特点?求一个数是另一个数的几分之几?求一个数是另一个数的几分之几?解决这类问题的关键是什么?解决这类问题的关键是什么?找准把什么看着单位找准把什么看着单位“1”

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