少先队活动课程指导纲要()(56页).doc

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1、-第 1 页少先队活动课程指导纲要()-第 2 页少先队活动课程指导纲要少先队活动课程指导纲要(试行，2015 年 9 月)教育部关于加强中小学少先队活动的通知(教基二20123 号)规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学 1 年级至初中 2 年级每周安排 1课时。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童健康成长服务，制定本指导纲要。一、少先队活

2、动课程的性质一、少先队活动课程的性质少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。1.政治性。以理想信念教育为根本，以五爱教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团

3、结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。2.儿童性。充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。二、少先队活动课程的目标与内容二、少先队活动课程的目标

4、与内容1.组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。2.道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为-第 3 页善，明

5、礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。3.政治启蒙。教育引导少年儿童从小学习立志。认识和理解党的两个一百年的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜。增强国防意识和国家安全观念。自觉维护中华民族大团结。4.成长取向。教育引导少年儿童从小学习创造。学习用新理念

6、、新知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。培养科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。培养媒介素养，从小争当中国好网民。积极参加体育锻炼，培养良好心理素质和意志品质。培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。三、少先队活动课程的途径三、少先队活动课程的途径1.组织教育。通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用，抓住重要契机和时间节点开展时代感强的集体活动，注重榜样引导，注重相互帮助，注重分层教育，丰富少先

7、队组织生活。2.自主教育。在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，注重自我教育、同伴教育，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。3.实践活动。以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动，帮助少年儿童接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代，注重情感体验，丰富成长经历，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。四、少先队活动课程的实施方式四、少先队活

8、动课程的实施方式少先队活动课程以中队活动为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。1.队会。结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。也可结合本中队、大队实际，确定一个主题，通过学习、讨论、交流、分享等多种方式开展。队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。2.队课。在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。3.队仪式。在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、纪念日和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初

9、中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。探索健全队仪式体系。4.队组织生活。组建少先队大、中、小队和红领巾小社团，设立服务岗位，建设和管理活动阵地。集体讨论决定重要事项。民主选举少先队小干部，轮换任职。选树和学习榜样。开展队的奖励，开展批评和自我批评。参与少先队各级代-第 4 页表大会。5.队实践活动。组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等和假日、夏(冬)令营活动。6.队品牌活动。系统开展红领巾心向党红领巾相约中国梦祖国发展我成长核心价

10、值观记心中争当美德小达人优秀传统文化在我身边民族团结代代传手拉手劳动实践少年科学院少年军校平安行动雏鹰争章等少先队品牌活动。五、少先队活动课程的评价激励五、少先队活动课程的评价激励1.对少先队活动课的评价。一要主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动。二要目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点深入开展分层教育。三要内容集中，注重组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。四要特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。五要元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。六要形式多样，不限定在课堂上

11、，在操场上、校园里、街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆等等都可以开展。七要时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等多种方式方法。八要评价科学，不以考试和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。2.对少年儿童的激励。以雏鹰奖章为主要激励方式，鼓励少年儿童通过定章、争章、评章、颁章、护章，不断确立新的目标、追求进步。坚持公正、民主、平等，自评、互评、他评相结合，由中、小队和大队组织。根据少先队活动课程的目标内容，一般各年级设雏鹰奖章年级进步章 1 枚、基础章 8 枚(向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章)。各年级奖章可以颜色

12、区分。鼓励各地少工委和基层中小学少先队组织结合本地特点和校本特色，创设丰富多彩、灵活多样的地方奖章和校本奖章。探索制定少先队雏鹰奖章条例。3.对少先队集体的激励。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，主要激励载体是评选全国、地市、区县、学校各级优秀少先队集体。4.对少先队辅导员的评价。上级少先队组织对辅导员组织实施少先队活动课程的能力和实效进行评价，纳入各级优秀少先队辅导员评选，推动纳入中小学教师绩效考核和职称评聘。5.对学校的评价。各级团委、少工委争取本级教育部门的支持，对中小学校落实少先队活动的课时安排、活动管理、辅导员队伍建设等情况进行综

13、合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。六、少先队活动课程的实施要求六、少先队活动课程的实施要求1.确保少先队活动课时。小学 1 年级至初中 2 年级每周安排 1 课时，专门用于开展少先队活动课。视具体活动，少先队活动课时也可集中安排。与学校其他教育教学活动有机结合开展少先队活动课。-第 5 页2.一纲多本，鼓励创造。围绕本纲要，根据城市和农村的不同特点，鼓励各地中小学少先队组织因地制宜，积极开展符合国家要求、具有地方特点和学校特色的少先队活动课。把握少先队组织属性，紧跟时代发展步伐，激发基层组织活力，推动少先队活动课程开放、创新、可持续发展，让少先队活动课程为广大少年儿童更加

14、喜欢，帮助少年儿童成长得更好。3.研发少先队活动课程资源。根据少先队活动课程的目标内容，研发少先队活动课程各种资源。开发用好多种形式、少年儿童喜闻乐见的文化艺术作品和产品。建好用好学校红领巾广播站、电视台、宣传栏、壁报、黑板报等。发挥少先队报刊、少年儿童书报刊和电视、广播等大众传媒的支持作用。运用互联网、移动终端等新媒体开展线上线下活动。注重发挥家长和各行各业少先队志愿辅导员的作用。加强少先队活动基地建设，充分调动社会各方面的积极性，挖掘各种社会资源，有效整合、利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等教育资源，为少先队活动的开展提供必要的条件保障。4.开展少先队活动课程教研。

15、建立各级少先队活动课程教育研究机制，指导中小学成立教研组，组织大队辅导员、中队辅导员定期开展教研和课题研究。根据队员特点和学校特色，帮助队员创造性地策划实施少先队活动课。普遍开展少先队活动课程交流展示活动。七、少先队活动课程的管理保障七、少先队活动课程的管理保障1.争取各级教育部门支持，切实保障少先队活动课程有效实施。将每周 1课时的少先队活动课列入各级义务教育课程设置方案并在中小学普遍落实，将雏鹰奖章评价机制纳入中小学生综合素质评价体系，将少先队活动课程指导用书、器材等纳入生均经费保障范畴，将少先队活动课程实施情况纳入学校办学质量评估指标体系。在教育部门教研机构中建立少先队教研队伍。2.各级

16、团委、少工委要大力推进少先队活动课程实施。将少先队活动课程实施情况作为对各级少先队组织工作考核的基本内容。做好各级少先队总辅导员、少先队辅导员、少先队小干部小骨干的培训指导。建设少先队活动课程示范区，普及少先队活动课程示范校，区域化推进少先队活动课程建设与发展。发挥各级少先队工作学会和高校相关学科研究和作用，联合社会专业力量，对少先队活动课程实施提供有效支持。3.推动中小学校实施好少先队活动课程。认真落实教育部门有关要求，保证每周 1 课时少先队活动课列入中小学课表，不得挤占少先队活动的课时。落实相应的教研力量、经费和资源、阵地保障。以提升少先队活动课程质量为重点和牵动，活跃课内外、校内外少先

17、队活动，推动少先队教育与学校教育教学改革深入融合。4.加强少先队辅导员队伍建设。切实做好少先队辅导员的选拔、聘任、培训等工作，不断提高辅导员队伍的整体素质。发挥好大队辅导员和中队辅导员在实施少先队活动课程中的重要作用。聘请关心少年儿童成长的社会各界人士做校外辅导员，参与组织学校少先队活动。推动将少先队辅导员培训纳入中小学教师继续教育体系，将辅导员组织实施少先队活动课程的实效纳入中小学教师绩效考核和职称评聘工作。积极组织开展各地少先队辅导员的相互交流和学习。-第 6 页附件 1少先队活动课程基本内容教育主题教育主题教育内容教育内容组织意识组织意识培养党培养党、团团、队衔接的组队衔接的组织意识，增

18、织意识，增强少先队员强少先队员光荣感和组光荣感和组织归属感织归属感1.接受队前教育，举行入队仪式，组建中、小队接受队前教育，举行入队仪式，组建中、小队2.学习队章，了解少先队基本知识和队员的权利义务学习队章，了解少先队基本知识和队员的权利义务3.学习理解少先队组织属性学习理解少先队组织属性4.学习理解党、团、队关系学习理解党、团、队关系5.学习了解少先队光荣历史和不同历史时期的榜样学习了解少先队光荣历史和不同历史时期的榜样6.理解并践行理解并践行“人民的利益高于一切人民的利益高于一切”的队礼精神的队礼精神7.理解并践行少先队的作风理解并践行少先队的作风8.在辅导员的指导下民主选举少先队小干部在

19、辅导员的指导下民主选举少先队小干部9.开展开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动活动10.选树学习身边榜样选树学习身边榜样11.学习少先队鼓号等礼仪文化学习少先队鼓号等礼仪文化12.组建和参加红领巾小社团组建和参加红领巾小社团13.提出红领巾小心愿、小建议提出红领巾小心愿、小建议14.组建中学少先队组织组建中学少先队组织15.开展团前教育，推荐优秀少先队员作团的发展对象开展团前教育，推荐优秀少先队员作团的发展对象16.接受离队教育，举行离队仪式接受离队教育，举行离队仪式道德养成道德养成从小学习从小学习做人做人1.“记住要求记住要求，心有榜样心有榜样，从小做起从

20、小做起，接受帮助接受帮助”，争当争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范学习和实践社会主义核心价值观的小模范2.养成严和实的品德养成严和实的品德3.学习传承中华传统美德，学习弘扬社会主义新风尚学习传承中华传统美德，学习弘扬社会主义新风尚4.热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信5.孝敬父母，尊敬师长，文明礼貌，助人为乐孝敬父母，尊敬师长，文明礼貌，助人为乐6.平等待人，关爱他人，团结互助，热爱集体，热心帮平等待人，关爱他人，团结互助，热爱集体，热心帮助残疾小伙伴助残疾小伙伴，关爱农村留守和随父母进城务工的小伙伴关爱农村留守和随父母进城务工的小伙伴7.学雷锋

21、，讲公德，做好事，爱护公共财物学雷锋，讲公德，做好事，爱护公共财物8.乐于奉献，热心志愿服务，培养社会责任感乐于奉献，热心志愿服务，培养社会责任感9.为人正直，明辨是非，崇尚公正，学会担当为人正直，明辨是非，崇尚公正，学会担当10.遵纪守法，守规则，培养法治意识，养成守法习惯遵纪守法，守规则，培养法治意识，养成守法习惯11.勤俭节约，践行低碳生活勤俭节约，践行低碳生活12.热爱自然，保护环境热爱自然，保护环境政治启蒙政治启蒙从小学习从小学习立志立志1.认识和感受党的关怀，牢记党中央和习近平爷爷提出认识和感受党的关怀，牢记党中央和习近平爷爷提出的希望和要求，相信党、热爱党，听党的话、跟着党走的希

22、望和要求，相信党、热爱党，听党的话、跟着党走2.学习党和国家的历史故事和革命先烈、少年英雄事迹学习党和国家的历史故事和革命先烈、少年英雄事迹3.寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性4.学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，学习理解学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，学习理解中国特色社会主义，培养对共产主义的信仰中国特色社会主义，培养对共产主义的信仰5.热爱自己的家乡和祖国大好河山，认识新中国建设和热爱自己的家乡和祖国大好河山，认识新中国建设和-第 7 页改革开放成就，认识改革开放成就，认识“四个全面四个全面”布局布局6.学习祖国发展的历史，学习和弘扬中华优

23、秀文化学习祖国发展的历史，学习和弘扬中华优秀文化7.认识中华民族大家庭，团结各民族小伙伴认识中华民族大家庭，团结各民族小伙伴8.学习中国近现代史，认识中华民族伟大复兴的中国梦学习中国近现代史，认识中华民族伟大复兴的中国梦9.认识基本国情，懂得实现中国梦必须走中国道路，弘认识基本国情，懂得实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量扬中国精神，凝聚中国力量10.热爱人民热爱人民，懂得人民的利益高于一切懂得人民的利益高于一切，学习先进人物学习先进人物，学习为人民服务学习为人民服务11.认识人民子弟兵，认识认识人民子弟兵，认识“有灵魂、有本事、有血性有灵魂、有本事、有血性、有品德有品德”的军

24、人形象，懂得强军梦，向解放军学习的军人形象，懂得强军梦，向解放军学习12.牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理成长取向成长取向从小学习从小学习创造创造1.学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活活2.争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵3.树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做着做，公益的事争着做4.尊重他人的劳动，尊重每一位普通劳动者，珍惜每一尊重他人的劳动，尊重每一位普通劳动者

25、，珍惜每一份劳动果实，热爱劳动、学会劳动、积极劳动份劳动果实，热爱劳动、学会劳动、积极劳动5.勤学书本知识勤学书本知识，多学课外知识多学课外知识，勤于思考勤于思考，多想多问多想多问，学习科学知识，培养科学精神，激发科学创意，爱动脑学习科学知识，培养科学精神，激发科学创意，爱动脑、勤动手，学创新勤动手，学创新6.培养媒介素养，从小争当中国好网民培养媒介素养，从小争当中国好网民7.积极参加体育锻炼，与运动交朋友，培养良好心理素积极参加体育锻炼，与运动交朋友，培养良好心理素质和意志品质质和意志品质8.养成阅读习惯，培养审美意识和情趣养成阅读习惯，培养审美意识和情趣9.培养自护意识，掌握自护技能培养自

26、护意识，掌握自护技能10.珍爱生命，心理健康，抵制不良诱惑珍爱生命，心理健康，抵制不良诱惑附件附件 2少先队活动课程分年级实施参考少先队活动课程分年级实施参考一年级组织生活组织生活评价激励评价激励（基础章（基础章 8 枚）枚）活动类别活动类别活动目标活动目标活动内容活动内容活动建议活动建议学习队章：学习队章：我爱少先队我爱少先队1了解队了解队章基础知识，章基础知识，感知少先队；感知少先队；2激发向激发向往少先队、喜往少先队、喜欢少先队的感欢少先队的感情。情。1接受入队前教接受入队前教育育，初步学习少先队基初步学习少先队基本知识和基本礼仪；本知识和基本礼仪；2认识和了解红认识和了解红领巾领巾，激

27、发对少先队组激发对少先队组织的向往；织的向往；3懂得习近平爷懂得习近平爷爷提出的爷提出的“从小学习做从小学习做人人、从小学习立志从小学习立志、从从小学习创造小学习创造”的希望和的希望和1在高年级队员帮在高年级队员帮助下，看一看队室，说助下，看一看队室，说一说队名一说队名，画一画队旗画一画队旗、队徽，讲一讲队的创立队徽，讲一讲队的创立者和领导者；者和领导者；2学唱队歌学唱队歌我们我们是共产主义接班人是共产主义接班人，学学念入队誓词、呼号，学念入队誓词、呼号，学敬队礼，学戴红领巾；敬队礼，学戴红领巾；3讲解红领巾是少讲解红领巾是少争获向日葵章：争获向日葵章：1知道党的名知道党的名称、党的生日；称、

28、党的生日；2能认识党旗能认识党旗、党徽；党徽；3 会唱队歌会唱队歌 我我们是共产主义接班们是共产主义接班人人；4会唱一首爱会唱一首爱党的儿歌或童谣；党的儿歌或童谣；-第 8 页要求；要求；4 提出入队申请提出入队申请。先队员的标志，懂得红先队员的标志，懂得红领巾的含义；领巾的含义；4做一件好事做一件好事，写写入队申请书。入队申请书。5 参加中队参加中队“党党是太阳我是花是太阳我是花”歌谣歌谣演唱会。演唱会。争获五星红旗章争获五星红旗章:1认识国旗、认识国旗、国徽国徽，会唱国歌会唱国歌，知知道国庆节道国庆节，知道自己知道自己是中国人；是中国人；2知道自己家知道自己家乡在祖国版图的地乡在祖国版图的

29、地理位置；理位置；3知道国旗、知道国旗、国徽上五星的含义国徽上五星的含义；4会背会背 1 首有首有关中国梦的童谣或关中国梦的童谣或唱唱 1 首有关中国梦的首有关中国梦的歌曲；歌曲；5认识军旗、认识军旗、军徽军徽、军装军装；认识解认识解放军。放军。争获接力章：争获接力章：1 学习学习 队章队章，能初步认识队名能初步认识队名、队队旗旗、队徽队徽、队的创立队的创立者和领导者；者和领导者；2会戴红领巾会戴红领巾，会行队礼，会呼号会行队礼，会呼号，会唱队歌会唱队歌，会提出入会提出入队申请队申请，会念入队誓会念入队誓词；词；3入队前能做入队前能做一件好事；一件好事；4参加入队仪参加入队仪式式，编入新中队编

30、入新中队，参参加队组织活动加队组织活动，能感能感受到入队光荣；受到入队光荣；5找个高年级找个高年级队员做榜样队员做榜样，能为中能为中队角建设出一份力队角建设出一份力。争获美德章：争获美德章：1学会使用文学会使用文礼仪感染：礼仪感染：入队仪式入队仪式通过庄严通过庄严的 少 先 队 礼的 少 先 队 礼仪，培育加入仪，培育加入少先队组织的少先队组织的光荣感和自豪光荣感和自豪感。感。举行庄严的少先举行庄严的少先队入队仪式队入队仪式，让队员感让队员感受到入队光荣。受到入队光荣。1举行举行“今天我入今天我入队，争当好队员队，争当好队员”少先少先队入队仪式：队入队仪式：出党、团、队旗；出党、团、队旗；唱队

31、歌，敬队礼；唱队歌，敬队礼；授戴红领巾，授队授戴红领巾，授队旗；聘请辅导员；旗；聘请辅导员；新队员宣誓新队员宣誓，呼号呼号；退旗。退旗。2与辅导员与辅导员、家长家长在队旗下合影。在队旗下合影。民主参与：民主参与：组建中小队组建中小队组建中队组建中队和小队，培育和小队，培育民主意识和参民主意识和参与队组织生活与队组织生活的意愿。的意愿。1召开全体队员召开全体队员会会，队员自我介绍和交队员自我介绍和交流；流；2在辅导员指导在辅导员指导下产生队委会下产生队委会，授中队授中队旗，聘请中队辅导员旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任聘请优秀党团员担任志愿辅导员。志愿辅导员。1建立少先队中建立少先队中队，

32、聘请中队辅导员，队，聘请中队辅导员，在辅导员的帮助下选举在辅导员的帮助下选举少先队小干部；少先队小干部；2 知道大队知道大队、中队中队、小队的建制与队干部分小队的建制与队干部分工；工；3建立少先队员成建立少先队员成长记录；长记录；4取队名、呼号取队名、呼号、传递队旗。传递队旗。岗位锻炼：岗位锻炼：中队建设中队建设锻 炼 自锻 炼 自理理、自立能力自立能力，培养对队组织培养对队组织的认同感，共的认同感，共同创造中队良同创造中队良好环境。好环境。1岗位分工；岗位分工；2 布置中队阵地布置中队阵地。1出中队报出中队报，布置布置争章园地，记载并整理争章园地，记载并整理中队日记；中队日记；2建设中队英雄

33、建设中队英雄角、先锋角、知识角、角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物信息角、友谊角、生物角、图书角等小阵地。角、图书角等小阵地。心有榜样：心有榜样：学习少年学习少年英雄英雄了解少年了解少年英雄事迹，明英雄事迹，明确入队目的，确入队目的，争当争当“最美少最美少年年”。观看介绍少年先观看介绍少年先锋榜样的图书和照片锋榜样的图书和照片，寻找少年英雄身上可寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格敬、可学的精神品格。1利用图片和连环利用图片和连环画，讲述少年英雄的故画，讲述少年英雄的故事；事；2播放少年英雄视播放少年英雄视频资料频资料、歌曲歌曲、动画片动画片；3描绘少年英雄人描绘少年英雄人小志气大的榜样

34、形象，小志气大的榜样形象，说说让自己感动的地说说让自己感动的地-第 9 页明礼貌用语明礼貌用语，学会唱学会唱文明礼仪歌谣；文明礼仪歌谣；2知道学校和知道学校和家庭生活中的文明家庭生活中的文明礼仪规范礼仪规范，能在生活能在生活中做到礼貌待人；中做到礼貌待人；3认识学校和认识学校和社区的小伙伴；社区的小伙伴；4能与同伴友能与同伴友好相处好相处，与小伙伴成与小伙伴成为好朋友。为好朋友。争获民族团结章：争获民族团结章：1知道少先队知道少先队开展开展“民族团结代代民族团结代代传传”活动活动，知道中华知道中华民族是由民族是由 56 个民族个民族组成的大家庭；组成的大家庭；2阅读与各民阅读与各民族相关的绘本

35、；族相关的绘本；3说出我国说出我国 3个以上民族的名称个以上民族的名称，并收集反并收集反映映 3 个以上个以上民族的独特风俗的民族的独特风俗的图片；图片；4参加参加“56 个个民族是一家民族是一家”绘画比绘画比赛并进行展示；赛并进行展示；5与身边的各与身边的各民族小伙伴友好相民族小伙伴友好相处。处。争获创造章：争获创造章：1根据自己的根据自己的爱好兴趣爱好兴趣，发现生活发现生活中中的的 1 个或多个有趣个或多个有趣现象，并与同伴分现象，并与同伴分享；享；2敢于提出自敢于提出自己的己的 1 个疑惑；个疑惑；3选择完成下选择完成下列其中一项：列其中一项：能能说说 1 个创新故个创新故事；事；方。方

36、。团队关爱：团队关爱：认识新伙伴认识新伙伴感受少先感受少先队 集 体 的 温队 集 体 的 温暖，积极参与暖，积极参与少先队集体活少先队集体活动。动。1认识新伙伴，认识新伙伴，熟悉新校园熟悉新校园，了解新老了解新老师；师；2交流彼此美好交流彼此美好的心愿的心愿，学会表达喜欢学会表达喜欢老师和同学的友好情老师和同学的友好情感。感。1举办举办“真诚友爱真诚友爱一家人一家人”活动；活动；2游戏活动游戏活动：找找朋友朋友；动画展示；动画展示；3学唱歌曲学唱歌曲：我我的朋友在哪里的朋友在哪里、幸福幸福拍手歌拍手歌。主题活动主题活动活动主题活动主题活动目标活动目标活动内容活动内容活动建议活动建议“红领巾心

37、红领巾心向党向党”活动活动：认识党旗、认识党旗、党徽党徽认 识 党认 识 党旗、党徽；感旗、党徽；感受受“党是太阳党是太阳我是花我是花”，建立建立对 党 的 亲 近对 党 的 亲 近感。感。知道党的名称、知道党的名称、党的生日，认知党旗党的生日，认知党旗、党徽及其含义党徽及其含义，认识到认识到党是少先队的创立者党是少先队的创立者和领导者。和领导者。1认识一面旗认识一面旗；抚抚摸党旗、看党徽图片；摸党旗、看党徽图片；制作爱党心愿卡；制作爱党心愿卡；2开展开展“巧手画党巧手画党旗旗”、“蜡笔绘党徽蜡笔绘党徽”等等活动；活动；3学唱一首歌学唱一首歌：学学唱一首爱党儿歌或童唱一首爱党儿歌或童谣；谣；4

38、举行举行“党是太阳党是太阳我是花我是花”歌谣演唱会。歌谣演唱会。“红领巾相红领巾相约中国梦约中国梦”活动：我的活动：我的童年梦童年梦引导队员引导队员从小立志向、从小立志向、有梦想，表达有梦想，表达自己的梦想，自己的梦想，知道中国梦。知道中国梦。1了解什么是梦了解什么是梦想；想；2说出自己心中说出自己心中的梦想；的梦想；3知道中国梦，知道中国梦，知道中国共产党正带知道中国共产党正带领全国人民为实现中领全国人民为实现中国梦而努力。国梦而努力。1开展开展“听习爷爷听习爷爷讲中国梦讲中国梦”活动，看影活动，看影像、听讲解，唱童谣，像、听讲解，唱童谣，画儿童画等；画儿童画等；2开展开展“我的梦想我的梦想

39、是什么是什么”主题交流会。主题交流会。“祖国发展祖国发展我成长我成长”活动：我是活动：我是祖国小苗苗祖国小苗苗认 识 国认 识 国旗、国徽，学旗、国徽，学唱国歌，知道唱国歌，知道我国的基本概我国的基本概况，感受祖国况，感受祖国的伟大，培养的伟大，培养对祖国的崇敬对祖国的崇敬感。感。1认识国旗、国认识国旗、国徽徽，会唱国歌会唱国歌，知道国知道国庆节，认识祖国的版庆节，认识祖国的版图图，了解家乡在祖国的了解家乡在祖国的地理位置地理位置；学习保护生学习保护生态环境；态环境；2知道国旗、国知道国旗、国徽上五星的含义徽上五星的含义，知道知道中国共产党创立和领中国共产党创立和领导新中国。导新中国。1开展开

40、展“国旗国旗国旗国旗我爱你我爱你”活动；活动；2举行举行“谁不说咱谁不说咱家乡好家乡好”主题队会，看主题队会，看看祖国版图，找找自己看祖国版图，找找自己的家乡；彩笔填图案，的家乡；彩笔填图案，地图找答案；地图找答案；3观看习近平爷爷观看习近平爷爷“六一六一”参加主题队日参加主题队日活动的视频。活动的视频。“核心价值核心价值观记心中观记心中”活动：记住活动：记住引导队员引导队员接受社会主义接受社会主义核心价值观启核心价值观启1记住社会主义记住社会主义核心价值观核心价值观“24 个字个字”内容；内容；1 看图片看图片、唱童谣唱童谣、做游戏，了解和记住社做游戏，了解和记住社会主义核心价值观会主义核心

41、价值观“24-第 10 页改改编编 1 首儿童歌首儿童歌谣；谣；说说出出 1 个自己喜个自己喜欢的科学家。欢的科学家。争获健康章：争获健康章：1参加红领巾参加红领巾游戏节游戏节，学会几种游学会几种游戏方法；戏方法；2能讲述自己能讲述自己在游戏中的表现在游戏中的表现，在在游戏中学会相互配游戏中学会相互配合合，懂得遵守集体游懂得遵守集体游戏规则；戏规则；3能认识常见能认识常见的交通安全标志的交通安全标志，掌掌握日常交通规则；握日常交通规则；4能劝阻身边能劝阻身边的不安全的不安全、不文明的不文明的交通行为。交通行为。争获成长章：争获成长章：1参观科技活参观科技活动阵地，观摩小实动阵地，观摩小实验验，

42、培养爱科学的兴培养爱科学的兴趣；趣；2了解生活中了解生活中各种常见现象产生各种常见现象产生的科学原因的科学原因，激发自激发自己的探索热情；己的探索热情；3懂得自己的懂得自己的事情自己做事情自己做，学习自学习自己整理生活用品和己整理生活用品和学习用具；学习用具；4参加一次自参加一次自理技能比赛理技能比赛，提高自提高自理能力。理能力。要求要求蒙教育，从小蒙教育，从小播种社会播种社会主义主义核心价值观的核心价值观的种子。种子。2记住习近平爷记住习近平爷爷对少年儿童从小培爷对少年儿童从小培育和践行社会主义核育和践行社会主义核心价值观的心价值观的“记住要记住要求求、心有榜样心有榜样、从小做从小做起、接受

43、帮助起、接受帮助”16 个个字要求。字要求。个字个字”内容；内容；2观看习近平爷爷观看习近平爷爷参加少先队活动的视参加少先队活动的视频，记住频，记住“16 个字个字”要要求。求。“争当美德争当美德小达人小达人”：学会文明学会文明礼貌用语礼貌用语1学会使学会使用文明礼貌用用文明礼貌用语；语；2学会文学会文明礼仪基本规明礼仪基本规范范，尊敬师长尊敬师长，礼貌待人；礼貌待人；3认识本认识本中 队 的 小 伙中 队 的 小 伙伴，学会友好伴，学会友好相处，手拉手相处，手拉手交朋友。交朋友。1讲解讲解“请、您请、您好好、谢谢谢谢、对不起对不起、没没关系关系、再见再见”等基本文等基本文明用语及含义；明用语

44、及含义；2学习尊敬老师学习尊敬老师和父母和父母、遵守社会交往遵守社会交往规则的基本礼貌；规则的基本礼貌；3了解不文明的了解不文明的影响和坏处。影响和坏处。1开展开展“文明礼貌文明礼貌我知道我知道”活动，学讲礼活动，学讲礼貌用语貌用语，传唱文明童谣传唱文明童谣；2 比一比比一比，赛一赛赛一赛，看谁的文明礼仪做得看谁的文明礼仪做得好；好；3开展开展“你是我的你是我的好朋友好朋友”活动，与本中活动，与本中队的小伙伴结成手拉手队的小伙伴结成手拉手好朋友，相互帮助。好朋友，相互帮助。“优秀传统优秀传统文化在我文化在我身边身边”：了解了解传统文化传统文化引导队员引导队员接受优秀传统接受优秀传统文化熏陶，了

45、文化熏陶，了解传统文化。解传统文化。了解传统礼仪了解传统礼仪，知知道中华民族重要传统道中华民族重要传统节日。节日。1推荐阅读中华经推荐阅读中华经典小故事；典小故事；2听传统礼仪和节听传统礼仪和节日的来源等讲解；日的来源等讲解；3 讲一个如讲一个如“春节春节”中华民族重要传统节日中华民族重要传统节日的来历；的来历；4在传统节日当在传统节日当天，感受传统习俗。天，感受传统习俗。“民族团结民族团结代代传代代传”活动活动：56 个个民族是一家民族是一家1知道社知道社会主义祖国是会主义祖国是各族人民温暖各族人民温暖的大家庭；的大家庭；2 56 个民个民族是一家，团族是一家，团结各族小朋友结各族小朋友一起

46、进步；一起进步；3初步培初步培养民族团结的养民族团结的爱国情感；爱国情感；4了解民了解民族 团 结 的 含族 团 结 的 含义。义。1了解什么是少了解什么是少数民族数民族。知道中华民族知道中华民族是各民族共同的名称是各民族共同的名称；2开展队员喜欢开展队员喜欢的民间游艺活动；的民间游艺活动；3观看观看“56 个民个民族心连心族心连心”图片展等图片展等。帮助队员直观认识帮助队员直观认识 56个民族的基本特点。个民族的基本特点。1看一看看一看：看看“56个民族心连心个民族心连心”图片展图片展，或民族歌舞表演的相关或民族歌舞表演的相关视频；视频；2读一读读一读：阅读与阅读与各民族相关的绘本；各民族相

47、关的绘本；3唱一唱唱一唱：欣赏民欣赏民族儿歌，学唱少数民族族儿歌，学唱少数民族歌曲；歌曲；4 画一画画一画：开展开展“56个民族是一家个民族是一家”绘画展绘画展；5抱一抱抱一抱：参加民参加民族团结友爱的活动，抱族团结友爱的活动，抱一抱身边的伙伴，学会一抱身边的伙伴，学会与小伙伴友好相处。与小伙伴友好相处。“手拉手手拉手”结识中队结识中队找到自己的好朋找到自己的好朋1开展开展“我是你的我是你的-第 11 页活动：与新活动：与新伙伴手拉手伙伴手拉手小伙伴，与新小伙伴，与新伙伴手拉手，伙伴手拉手，初步懂得真诚初步懂得真诚友爱的道理。友爱的道理。友友，了解了解、关心小伙伴关心小伙伴的学习的学习、生活生

48、活，与小伙与小伙伴伴“手拉手手拉手”结对互助结对互助，主动为小伙伴着想主动为小伙伴着想，一一起开心地学习和娱乐起开心地学习和娱乐。好朋友好朋友”小队活动；小队活动；2组织组织“找朋友找朋友”的游戏活动或观看的游戏活动或观看“好好朋友朋友”的卡通动漫；的卡通动漫；3召开介绍结对小召开介绍结对小伙伴中队会；伙伴中队会；4邀请小队的新伙邀请小队的新伙伴到家做一次客或说出伴到家做一次客或说出新伙伴的名字和优点；新伙伴的名字和优点；5提倡每月队员间提倡每月队员间交换玩具、图书等，共交换玩具、图书等，共享团结友爱的欢乐。享团结友爱的欢乐。“劳 动 实劳 动 实践践”活动：活动：自己的事自己的事学着自己做学

49、着自己做懂得自己懂得自己的 事 情 自 己的 事 情 自 己做，学习整理做，学习整理生活用品和学生活用品和学习用具。习用具。1 学会铺床叠被学会铺床叠被、穿衣穿鞋穿衣穿鞋、刷牙洗脸等刷牙洗脸等基本生活技能；基本生活技能；2 学会整理书包学会整理书包、书桌书桌，用过的东西放回用过的东西放回原处，养成习惯。原处，养成习惯。开 展 自 理 技 能 训开 展 自 理 技 能 训练，比赛穿衣服、戴红练，比赛穿衣服、戴红领巾、系鞋带、整理书领巾、系鞋带、整理书包等。包等。“少年科学少年科学院院”活动：活动：争做争做“科学科学小眼睛小眼睛”通过科学通过科学观察的实践活观察的实践活动，开发对科动，开发对科学和

50、大自然好学和大自然好奇 心 和 想 象奇 心 和 想 象力。力。观察动观察动、植物和环植物和环境境，从中获得新鲜的科从中获得新鲜的科学知识学知识，激发求知的欲激发求知的欲望。望。1开展小队观察开展小队观察、考察活动和观摩科技小考察活动和观摩科技小组活动；组活动；2参观科技馆参观科技馆，放放映中央电视台映中央电视台“走近科走近科学学”视频片断，观摩科视频片断，观摩科技小组活动；技小组活动；3讲述自己观察的讲述自己观察的心得。心得。“少 年 军少 年 军校校”活动：活动：认识解放军认识解放军认 识 军认 识 军旗、军徽，知旗、军徽，知道建军节，认道建军节，认识 主 要 军 兵识 主 要 军 兵种，