题西林壁 (4)(精品).pptx

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1、-1-第一课时第二课时17 17 古诗四首古诗四首新冀教版（新冀教版（20192019）三年级下册语文教学课件三年级下册语文教学课件-2-二、连一连。题西林壁题西林壁观书有感（其一）观书有感（其一）观书有感（其二）观书有感（其二）无题无题不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。归来偶把梅花嗅，归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分。春在枝头已十分。字词听写字词听写-3-上上节节课课我我们们学学习习了了生生字字，了了解解了了这这几几首首诗诗的的大大意意，

2、这这节节课课让让我我们们继继续续学学习习这这几几首首诗，与诗人们共享其中别样的意境。诗，与诗人们共享其中别样的意境。第二课时-4-同学们，我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿同学们，我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗就是我国文化宝库中的一颗璀璨的烂文化。其中古诗就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。今天我们来一起明珠。今天我们来一起学习四首学习四首古诗：古诗：题西林壁题西林壁、观书有感（其一）观书有感（其一）、观书有感（其二）观书有感（其二）、无题无题。-5-苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。主要成就：“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表。苏轼在文、诗、词三方面都达到了极

3、高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。互动课堂互动课堂知作者，解诗题-6-书写书写宋 苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。书写在西林寺书写在西林寺的墙壁上的墙壁上。-7-读古诗 有韵味横看横看/成岭成岭/侧成峰，侧成峰，远近远近/高低高低/各不同。各不同。不识不识/庐山庐山/真面目，真面目，只缘只缘/身在身在/此山中。此山中。题西林壁题西林壁宋宋 苏轼苏轼-8-横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。从正面看从正面看各不相同各不相同明诗意，悟诗情明诗意，悟诗情 从正面看，庐山是一从正面看，庐山是一条山岭，连绵起伏。侧条山岭，连绵起伏

4、。侧面看庐山是一座山峰，面看庐山是一座山峰，高耸入云。高耸入云。-9-连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭-10-高耸入云的山峰高耸入云的山峰-11-横看庐山成了连绵横看庐山成了连绵起伏的山岭起伏的山岭侧看庐山成了高耸侧看庐山成了高耸入云的山峰。入云的山峰。-12-远远近近高高低低 各各不不同同正面和侧面、远处、近处、高处、低处正面和侧面、远处、近处、高处、低处-13-看不清因为因为不识庐山真面目不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中。我没有看清庐山我没有看清庐山的真面目，是因的真面目，是因为我站在庐山之为我站在庐山之中。中。-14-诗人仅仅是让我诗人仅仅是让我们欣赏庐山的雄们欣赏庐山的雄伟壮观

5、吗伟壮观吗?他还他还想告诉我们什么想告诉我们什么？从不同的角度看待从不同的角度看待问题，就有不同的问题，就有不同的结果。结果。-15-大诗人苏轼的大诗人苏轼的题西林壁题西林壁告诉我们告诉我们从不同的角度看待问题，就有不同的结从不同的角度看待问题，就有不同的结果。诗人朱熹的果。诗人朱熹的观书有感观书有感又给我们又给我们什么启示呢？什么启示呢？-16-知作者，解诗题朱熹 字字元晦元晦，又字又字仲晦仲晦，号号晦庵晦庵，晚称，晚称晦翁晦翁，世称，世称朱文公朱文公。宋朝著名的理学。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，

6、表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹著述世尊称为朱子。朱熹著述甚多，有甚多，有周易读本周易读本、楚辞集注楚辞集注，后人辑有后人辑有朱子大全朱子大全、朱子集朱子集语象语象等。等。-17-抒发读书的体会抒发读书的体会宋 朱熹观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。-18-读古诗 有韵味半亩半亩/方塘方塘/一鉴开，一鉴开，天光天光/云影云影/共徘徊。共徘徊。问渠问渠/那得那得/清如许？清如许？为有为有/源头源头/活水来。活水来。观书有感（其一）观书有感（其一）宋宋 朱熹朱熹-19-半亩大的方形

7、池塘半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。在水面上闪耀浮动。半亩方塘一鉴开半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。镜子镜子来回移动来回移动明诗意，悟诗情明诗意，悟诗情-20-21-22-方塘方塘如此，这样。如此，这样。问问渠渠那得清那得清如许？如许？为有源头活水来为有源头活水来。要问池塘里的水为要问池塘里的水为什么这样清澈呢？是因什么这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头为为有永不枯竭的源头为它输送活水。它输送活水。-23-诗人想告诉我们什么呢？人要心灵澄明，就人要心灵澄明，就得认真读书，时时得认真读书，时时补充新

8、知。补充新知。“源头活水源头活水”指指从书中不断汲取从书中不断汲取新的知识。新的知识。-24-读古诗 有韵味昨夜昨夜/江边江边/春水生，春水生，蒙冲蒙冲/巨舰巨舰/一毛轻。一毛轻。向来向来/枉费枉费/推移力，推移力，此日此日/中流中流/自在行。自在行。观书有感（其二）观书有感（其二）宋宋 朱熹朱熹-25-昨夜江边春水生昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。战船战船明诗意，悟诗情明诗意，悟诗情 昨天晚上，江河里的昨天晚上，江河里的春水顿时涨起来了，这春水顿时涨起来了，这使得大战船漂浮在水面使得大战船漂浮在水面上犹如一根羽毛那样轻上犹如一根羽毛那样轻了。了。比喻比喻-26-白费白费向来向

9、来枉费枉费推移力推移力，此日中流自在行此日中流自在行。往日少水时，多少人花往日少水时，多少人花费了多少力气也不曾移动费了多少力气也不曾移动巨船一尺一寸，如今好了，巨船一尺一寸，如今好了，船可以自由自在地航行在船可以自由自在地航行在河流当中。河流当中。-27-大诗人朱熹又想告诉我什么呢？一方面告诉我们一方面告诉我们突然突然想明白一个问题的的自在想明白一个问题的的自在快乐快乐，又告诉我们，又告诉我们时机未时机未成熟盲动无益，等时机成成熟盲动无益，等时机成熟了就会畅通无阻。熟了就会畅通无阻。-28-唐代无尽藏到处访道，后来开唐代无尽藏到处访道，后来开悟也做了一首诗悟也做了一首诗无题无题，我们一，我们

10、一起来学习这首诗。起来学习这首诗。-29-无尽藏比丘尼无尽藏比丘尼 （？（？-公元公元676676年），曲江年），曲江人，俗姓刘，为南华禅寺首位比人，俗姓刘，为南华禅寺首位比丘尼。无尽藏比丘尼，认真用功，丘尼。无尽藏比丘尼，认真用功，一天到晚，都是念经、研究佛法，一天到晚，都是念经、研究佛法，总也不懈怠，是这样一位比丘尼。总也不懈怠，是这样一位比丘尼。所以她现在还是真身，她的肉身所以她现在还是真身，她的肉身并没有坏。并没有坏。知作者，解诗题-30-读古诗 有韵味终日终日/寻春寻春/不见春，不见春，芒鞋芒鞋/踏破踏破/岭头云。岭头云。归来归来/偶把偶把/梅花嗅，梅花嗅，春在春在/枝头枝头/已十分

11、。已十分。无无 题题唐唐 无尽藏无尽藏-31-终日寻春不见春终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。芒鞋踏破岭头云。草鞋草鞋明诗意，悟诗情明诗意，悟诗情 从清晨找到夜晚寻找从清晨找到夜晚寻找春天，走遍了千山万水，春天，走遍了千山万水，仍然看不见春天的踪影，仍然看不见春天的踪影，把鞋子都磨破了，但是把鞋子都磨破了，但是春天究竟在哪里呢？春天究竟在哪里呢？-32-回到家里。回到家里。归来偶把梅花嗅归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分春在枝头已十分。心灰意冷之下，回到家里。心灰意冷之下，回到家里。看到庭院中的寒梅清香四溢，看到庭院中的寒梅清香四溢，忍不住上前深深地一嗅。喔，忍不住上前深深地一嗅。喔，原来春天早就在

12、绽开的寒梅原来春天早就在绽开的寒梅枝上了。枝上了。-33-这首诗又告诉我们什么呢？看问题应当由内而看问题应当由内而外，其实我们内心世外，其实我们内心世界更宽更大。界更宽更大。-34-背诵古诗，首先要求读熟，背诵古诗，首先要求读熟，明确诗的大意和思想感情。明确诗的大意和思想感情。再要求学生熟读成诵。再要求学生熟读成诵。背诵指导（课后第三题）-35-默写指导默写时，要把字写正确，默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。还要注意标点符号。-36-结构梳理结构梳理横横 岭岭侧侧 峰峰连绵起伏连绵起伏高耸入云高耸入云从不同从不同的角度的角度看待问看待问题，

13、就题，就有不同有不同的结果。的结果。远远近近高高低低各各不不同同题题西西林林壁壁-37-方塘方塘清如许清如许活水来活水来人要心灵澄明，人要心灵澄明，就得认真读书，就得认真读书，时时补充新知识。时时补充新知识。看看思思原因原因观观书书有有感感 （其其一一）-38-春水生春水生一毛轻一毛轻自在行自在行时机未成熟盲时机未成熟盲动无益，等时动无益，等时机成熟了就会机成熟了就会畅通无阻。畅通无阻。不费力不费力观观书书有有感感 （其其二二）-39-终日终日踏破芒鞋踏破芒鞋不见春不见春嗅梅花嗅梅花已十分已十分看问题应当由看问题应当由内而外，其实内而外，其实我们内心世界我们内心世界更宽更大。更宽更大。无无题题

14、-40-主题概括主题概括 这四首都是描写景物的哲理诗，诗人由看到的这四首都是描写景物的哲理诗，诗人由看到的景物分别联想到了景物分别联想到了 .；人要心灵澄明，就得认真读书，人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识时时补充新知识;时机未成熟盲动无益，等时机成熟时机未成熟盲动无益，等时机成熟了就会畅通无阻了就会畅通无阻;看问题应当由内而外，其实我们内看问题应当由内而外，其实我们内心世界更宽更大。让我们懂得了心世界更宽更大。让我们懂得了 .。从不同的角度看待问题，就有从不同的角度看待问题，就有不同的结果不同的结果应该怎样正确应该怎样正确地对待人和事地对待人和事-41-拓展延伸拓展延伸 欲穷千里目，

15、更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。王之焕王之焕登鹳雀楼登鹳雀楼 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。杜杜 甫甫望岳望岳 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆陆 游游游山西村游山西村-42-芒鞋：草鞋。芒鞋：草鞋。课堂演练课堂演练鉴：镜子。徘徊：来回走动。鉴：镜子。徘徊：来回走动。一、写出下列诗句中红色字的意思。2 2、终日寻春不见春、终日寻春不见春，芒鞋芒鞋踏破岭头云。踏破岭头云。1 1、半亩方塘一、半亩方塘一鉴鉴开开，天光云影共天光云影共徘徊徘徊。-43-2、老师告诉我们学习知识要做到多积累，观书有感中的诗句 说明了这个道理。1、“当事者迷，旁观者

16、清”，题西林壁中的诗句 说明了这个道理。三、读一读，想一想。在什么情况下可以引用下面的诗句？（课后第二题）不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中问渠那得清如许？为有源头活水来问渠那得清如许？为有源头活水来-44-这这座座半半亩亩大大的的方方形形池池塘塘像像面面镜镜子子一一样样被被打打开开，远远远远地地看看，广广阔阔的的水水面面像像玻玻璃璃一一样样平平静静，水水面面上上，波波光光粼粼粼粼，碧碧波波荡荡漾漾，显显得得十十分分安安静静。天天空空中中变变化化万万千千的的浮浮云云与与五五光光十十色色的的光光彩彩，在在水水面面上上倒倒映映着着它它们们的的影影子子，在水面上慢慢地晃动着。在水面上慢慢地晃动着。四、练笔：把观书有感中作者描绘的景物写出来。