高中历史人教版 选修一 第四单元王安石变法第1课《社会危机四伏和庆历新政》.docx

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1、第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政一、学习目标1 .理清和识记北宋中期社会矛盾的表现，分析北宋中期形成积贫积弱局面的 原因；2 .了解庆历新政的内容，理解庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。3 .感受北宋初期“盛世”光环下的社会危机，树立居安思危的历史视野与政 治关怀，认同中国古代传统知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理 想人格追求二、学习重点：北宋中期的社会危机。三、学习难点：1 .对北宋中期社会危机的准确理解。2 .王安石变法的背景。四、自主预习（一）社会矛盾的日益激化1 .原因：2 .表现：（二）积贫积弱局面的形成1 .加强中央集权措施集中军权：集中行政权：2

2、.影响积极：消极：（三）昙花一现的庆历新政（1043年）背景：目的：措施：中心措施：影响：王安石变法的前奏（四）预习质疑五、合作探究【合作探究一】探究材料：虚拟人物:李生出生时间：1020年祖籍:杭州家庭背景:武将世家1 .军事篇：李生祖上世袭节度使.曾祖父亦为开国元勋。某天皇帝设宴与群 臣同欢。第二天，曾祖父率全家离京返乡，大肆买田置产，做起了员外郎。1025年生5岁X月X日时匪患四起，“一年多如一年，一伙强如一伙李生曾祖父还乡后，曾在日 记中记载流民之惨状，云：“富者有弥望之田，贫者无立锥之地，焉得不反！ ” 一日，契丹突犯边境，烧杀抢掠，事急矣。其祖父能否急速率军抗击?为什么？ 朝廷下诏

3、大量扩军，李生父亲自幼习武，素有谋略，遂投军报国。祖父后告老还乡，病中闻得宋兵伐辽惨败,李生之父亦以身殉国，忧愤而终。2 .教育篇：1044年生24岁X月X日生后参加科考，在殿试答时务策时，应答如流，深得皇帝赏识，钦点为新科状元.3 .制度篇：1044年生24岁X月X日材料:李生初入朝，任职三司.担任户部使的副手.当日，同僚设宴款待李生，请 宰相主持宴席酒席上李生看到上席竟坐了七八个宰相，惊呼：这么多的官呀！预习要求：思考北宋的社会现实情况探究问题：课堂展示、交流【合作探究二】结合前面所学的改革背景的方法和本节课的内容，总结王安石变法的背景。六、课堂检测1 .造成“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的主要原因是A.官员数量增加B.北宋统治者加强中央集权C.豪强地主大量兼并的结果D.政府赏赐大量田地给朝中大将2 .北宋建立后，首先集中军权，主要目的是A.加强军事力量B.抵抗辽的进攻C.保卫皇室需要D.防止军事割据3 .出现国库亏空，导致“积贫”局面的诸多原因中，错误的一项是A.养兵、养官所需的巨额费用B.对辽和西夏的战季耗费C.给辽和西夏的“岁币”D. “计相”掌管财政，措施不力4 .北宋中期各种矛盾尖锐，其中主要有（）阶级矛盾 民族矛盾统治阶级内部矛盾 农民阶级内部矛盾A.B. C. D.5 .庆历新政的中心内容是（）A.加强军事B.丈量土地C.整顿吏治D.奖励垦荒七、课堂小结：