【创新教程】2014届高考物理一轮复习 实验九 测定电源的电动势和内阻知能演练提升.doc

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1、【创新教程】2014届高考物理一轮复习知能演练提升：实验九 测定电源的电动势和内阻1下面给出了多种用伏安法测电源电动势和内阻的数据处理方法其中既能减小偶然误差，又直观、简便的方法是()A测出两组I、U的数据，代入方程组EU1I1r和EU2I2r，求出E、rB多测几组I、U的数据，求出几组E、r，最后分别求出其平均值C测出多组I、U的数据，画出UI图象，再根据图象求E、rD多测出几组I、U的数据，分别求出I和U的平均值，用电压表测出断路时的路端电压即为电动势，再用闭合电路欧姆定律求出内阻r解析：A项中只取了两组数据，实验误差大；若有的数据误差很大，用B项的方法无法排除；D项中取I、U的平均值毫无

2、意义；故选C项答案：C2如图所示是根据某次实验记录的数据画出的UI图线，关于此图线，下列的说法中正确的是()A纵轴的截距表示电源的电动势，即E3.0 VB横轴的截距表示电源的短路电流，即I短0.6 AC电源的内阻r5 D电源的内阻r1.0 答案：A、D3某同学采用如图(甲)所示的电路测定电源电动势和内阻，已知干电池的电动势为1.5 V左右，内阻为1 左右，电压表(03 V,3 k)，电流表(00.6 A,1.0 )，滑动变阻器有R1(010 ，2 A)和R2(0100 ，0.1 A)各一只(1)在实验中滑动变阻器应选用_(填“R1”或“R2”)(2)在图(乙)中用笔画线代替导线连接实物图解析：

3、(1)R2允许通过的最大电流为0.1 A，不能满足实验的要求，再者为了实验中便于调节，滑动变阻器应选R1；(2)实物连接图如图所示：答案：(1)R1(2)见解析4(2013年宜春模拟)某同学在用电流表和电压表测电池的电动势和内阻的实验中，串联了一只2.5 的保护电阻R0，实验电路如图所示(1)连好电路后，当该同学闭合电键时，发现电流表示数为0，电压表示数不为0.检查各接线柱均未接错，接触良好且未发生短路；他用多用电表的电压挡检查电路，把两表笔分别接a、b，b、c，d、e时，示数均为0，把两表笔接c、d时，示数与电压表示数相同，由此可推断故障是_.(2)按电路原理图及用多用电表的电压挡检查电路且

4、把两表笔分别接c、d时的实物电路图以画线代替导线连接起来解析：(1)根据电流表示数为零，可以确定是断路故障，根据电压检测情况，可以确定故障是滑动变阻器R断路(2)答案：见解析5(2012年德州模拟)某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5 V的干电池外，还有一个方形的电池(层叠电池)为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供如下器材：A电流表A1(满偏电流10 mA，内阻10 )；B.电流表A2(00.6 A，内阻未知)；C.滑动变阻器R0(0100 ，1 A)；D.定值电阻R(阻值990 )；E.开关与导线若干该同学根据现有的实验器材，设计了如图甲所示的电路，

5、图乙为该同学根据上述设计的实验电路测出多组数据并绘出的I1I2图线(I1为电流表A1的示数，I2为电流表A2的示数)，则由图线可以得到被测电池的电动势E_V，内阻r_.(结果保留两位有效数字)解析：由实验电路，R和A1串联相当于电压表，根据闭合电路欧姆定律EI1(RRA1)I2r解得：I1EI2延长I1I2图线，当I20时，读出I19.0 mA，解得E9.0 V图线斜率的绝对值|，解得r10 .答案：9.0106在如图所示的电路中，A、B、C为三节干电池，实验中理想电压表和理想电流表的示数如表所示.开关位置电压U/V电流I/A灯泡L的电阻R/灯泡L的功率P/WS11.400.207.000.2

6、8S22.700.300.81S32.550.298.79(1)根据表中实验数据，计算出表中空格处小灯泡的电阻和功率(2)如果干电池A和B具有相同的电动势和内阻，则根据表中实验数据，可计算出干电池A的电动势为_V，内阻为_.(3)当开关S与接线柱3连接时，串联电池组的总电动势增大，但电流表的示数反而减小，其原因可能是_解析：(1)S接2，此时电压为2.7 V，电流为0.3 A，故电阻为9.00 .S接3，此时电压为2.55 V，电流为0.29 A，故功率为0.74 W.(2)将数据代入EI(Rr)组成方程组，解得电动势为1.50 V，内阻为0.50 .(3)电流表示数减小的原因可能是干电池C的电动势较小，内阻较大答案：(1)9.000.74(2)1.500.50(3)见解析5