学院在迎接党建评估暨开展管理服务年活动动员大会上的讲话.doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 48 页学院在迎接党建评估暨开展管理服务年活动动员大会上的学院在迎接党建评估暨开展管理服务年活动动员大会上的讲话讲话同志们：新年伊始，我们召开迎接党建评估、人才培养工作评估和开展管理服务年活动动员大会。主要任务是：深入学习贯彻全省第十八次高校党建工作会议和市委项目建设年工作会议精神，动员发动全院师生员工，进一步解放思想、振奋精神、抢抓机遇、开拓创新，以迎接党建评估为抓手，以迎接人才培养工作评估为核心，以管理服务年活动为载体，进一步强化党的领导，完善党的建设，健全教育教学工作体系，不断增强服务意识，切实加强

2、各项管理，从而确保今年各项工作任务落到实处。刚才，吴院长结合管理服务年活动，对今年的各项工作进行了全面的安排部署，讲得很详细、很具体、很到位，希望各级党组织和各部门，认认真真地学习贯彻，扎扎实实地抓好落实。下面，我就深入贯彻全省第十八次高校党建工作会议和市委项目建设年工作会议精神再讲四点意见：一、深刻认识新形势下加强和改进高校党建工作的重大意义，切实增强做好迎接党建评估和其他各项工作的责任感、紧迫感我们党历来高度重视自身建设，并在社会主义革命建设和改革开放的伟大实践中，逐步把党的思想建设、组织建设、作风建设、制本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页

3、 共 48 页度建设、反腐倡廉建设和执政能力建设等，统一于党的先进性建设之中。特别是党的十七届四中全会，在全面分析形势和任务的基础上，把建设马克思主义学习型政党，作为党的建设重大而紧迫的战略任务提到全党面前，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感。高校作为传播科学、培养人才、创新理论、塑造精神的重要阵地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣使命。加强和改进高校党的建设，是确保中国特色社会主义事业薪火相传的必然要求，也是推动高等教育科学发展的迫切需要。2 月 4 日，省委在郑州召开了第十八次高校党建工作会议。会议由省委常委、宣传部长、副省长孔玉

4、芳主持，省委常委、组织部长叶冬松作重要讲话，副省长徐济春出席。参加会议的有各省辖市市委组织部长和宣传部、教育局的领导，以及各高校党委书记和省直有关部门负责同志。按照会议通知，我和市委常委、组织部长赵予辉、组织部常务副部长朱学智，以及市委宣传部、市教育局的领导一起参加了会议。会上，叶冬松部长特别强调了新时期加强和改进高校党建工作的重大意义，并根据省委书记卢展工同志对高校党建工作的批示精神，对今年和今后一个时期全省高校党的建设做了全面的安排部署，对高校党的思想建设、组织建设、作风建设、执政能力建设和反腐倡廉建设等各个方面，提出了明确要求。市委书记李文慧对贯彻落实全省高校党建工作会议精神高度重视，要

5、求我们结合实际尽快拿出落实意见，并在近期向市委常委会做一次专题汇报。这充分体现了市委领导对我院改革建设与发展的本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 48 页关心和支持。今天，我们召开迎接党建评估暨开展管理服务年活动动员大会，既是传达贯彻全省高校党建工作会议精神的具体表现，也是结合实际、创新载体，全面落实省委会议和市委领导要求的重要举措。全院各级党组织和全体党员，特别是各级党员领导干部，一定要站在确保学院事业持续健康发展的战略高度，充分认识加强和改进党建工作的重大意义，切实增强做好迎接党建评估和其他各项工作的责任感、紧迫感，以只争朝夕的精神状态

6、投入到各项改革建设当中，为全面落实今年的各项任务做出更大贡献。二、准确把握相互关系、基本要求和重点环节，确保两项评估和管理服务年活动与其他各项工作协调推进、共同提高同志们，今年下半年我院将分别接受党建评估和人才培养工作评估，这两项评估既是省委高校工委和省教育厅的既定工作规划，也是关系我院长远发展的战略任务。能否顺利高水平全面通过两项评估，是对全院各级党政领导班子、领导干部和全体师生员工的严峻考验。高校实行党委领导下的校长负责制，党的建设覆盖高校工作的方方面面。高校的教学管理、学生管理、后勤管理和行政管理，以及办学水平、人才培养水平、社会服务水平等，无不反映出高校党的领导水平和党建工作状况。因此

7、，我们贯彻落实省委高校党建工作会议和市委项目建设年工作会议精神，就是要重点从迎接两项评估和开展管理服务年活动上来体现。在这方面，一是要以迎接党建评估为抓手，以党的建设统领工作全局。通过迎接党建评估，进一步提高党的执政能力和领导科学发展的水平，从而促进人才培养水平和管理服务水平本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 48 页的提高。二是要以迎接人才培养工作评估为重点，以内涵建设统领教学工作全局。通过迎接人才培养工作评估，进一步提高我院专业和课程建设水平，进一步深化“岗位主导.项目带动式”人才培养模式改革，从而进一步促进我院专业教师团队建设、突出我

8、院教学特色、提高我院人才培养工作水平。三是要以管理服务年活动为载体，以管理体制和运行机制改革统领各项管理服务工作。通过完善制度、强化责任、严格考核、狠抓落实，进一步提高工作效率、工作质量和服务水平。关于迎接人才培养工作评估的主要内容和要求，已经召开几次大会安排部署过，这里不需要多说。下一步重点是抓好落实。关于迎接党建工作评估的主要内容和依据，省委高校工委在 河南省普通高等学校党建工作评估实施意见中已说得非常明确，希望在座大家都要认真学习、深刻领会。全省高校党建工作评估的全部内容共有 5 项一级指标、20 项二级指标、32 项评估内容。其中，定性指标 6 项，分别按优、良、一般、较差四档评定；定

9、量指标 26 项，分别依据实际进行考评打分，满分值为 500 分。按照评估文件规定，评估等级分为优秀、良好、一般和较差四个等级。评估结果为优秀的高校，授予河南省高等学校党建工作先进单位称号，并给予表彰奖励；评估结果为较差的高校，要提出整改意见，认真进行整改。党建评估一级指标的主本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 5 页 共 48 页要内容有五项：一是领导班子建设。主要考核领导班子的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。我们将拟定于上半年召开学院首届党代表大会，认真总结近年来党的建设和改革发展的基本经验，明确学院今后发展的目标和主要任务，

10、进一步加强党委领导班子建设。二是组织机构和队伍建设。主要考核学校党的组织机构建设、党校建设、干部队伍建设和人才队伍建设。我们要抓好党员干部队伍建设，重点在（来源：http：/ 3 月 1 日开始全面启动，按照学院下发的迎评实施意见，分为准备、自查、整改和自评四个阶段，每个阶段都有明确的工作任务和责任，学院评估领导小组本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 6 页 共 48 页办公室和各党总支、各部门要高度重视，明确分工，强化责任，抓好落实，以评促建，重在建设，重在提高，以实际行动迎接上级对我院的党建工作评估，确保党建工作评估取得优秀成绩。关于管理服务年活动

11、的主要内容和要求，文件已经印发，吴院长刚才讲话中也作了强调。重点要强化管理意识，完善服务功能，提高人员素质，向管理要效率，向服务要质量。通过完善制度抓落实，形成高效运行机制。也就是说，一定要通过开展这次活动，最终实现“三大转变”，即由“命令式”管理向“服务式”管理模式转变；由“行政领导”向“全员参与”的管理模式转变；由“被动接受”向“自主研究”的管理模式转变。迎接两项评估必须坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则。迎接党建评估必须抓住加强党的领导、提高党的执政能力和领导科学发展的水平这个核心，从健全组织、优化结构、强化队伍、提高素质入手，完善领导班子、干部队伍和党员队伍建设各项制

12、度；从保证学院持续发展和不断促进人才培养工作水平提高、更好服务经济社会发展和满足人民群众接受高等教育的愿望出发，积极探索和不断改进党领导事业科学发展的方式和途径。迎接人才培养工作评估必须按照党委已经确定的学院事业持续发展的目标要求，努力在内涵建设上下功夫，把专业课程建设、师资队伍建设和实训基地建设始终抓在手上，以“课程建设为核心、工学结合为为前提、以校企合作为支撑、以实训基地建设为手段、以师资队伍建设为保证”，不断深化人才培养模式改革，多出精品课程，多出优秀团队，多建特色本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 7 页 共 48 页专业。管理服务年活动要以提

13、高管理服务质量和水平为根本，在加强管理、提高服务中锻炼队伍、落实任务，要在保证全面落实今年招生、就业、基建工程、后勤服务、安全稳定等各项任务的前提下，确保两项评估顺利全面高水平通过。三、加强领导、强化责任、狠抓落实，真正把迎接两项评估和关系学院跨越发展的其他各项工作任务落到实处关于今年的各项工作，吴院长已讲得十分清楚，但问题的关键，是如何抓好落实。没有落实，目标定得再好，任务讲得再清，会议开得再好，也不顶用。文件发了、材料看了、会议开了、领导讲话也听了，文件材料束之高阁、会议动员置若罔闻，到头来这一切都是空的。关于各项任务的落实，这里我不想多讲，只重点强调几点：一是党建迎评工作，由我牵头，刘彦

14、斌同志负责，组宣部和党政办协调各党总支具体落实。要详细制定方案、合理分解任务，明确工作标准，责任落实到人，分工协作，强化督查，确保党建评估实现优秀目标。二是迎接人才培养工作评估，由吴院长牵头，李久昌同志负责，教务处和各系、各部门配合具体落实。这项工作去年已经做了安排，今年要抓紧推进，确保评估各项指标一次性全面通过。三是管理服务年活动，由吴院长牵头，刘彦斌同志负责，党政办和组宣部具体抓，全院各党总支和各系、各部门具体落实。要区别部门性质和岗位特点，有针对性地制定活动计划和考核标准，加强过程指导和检查督促，确保活动取得扎实效果。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删

15、除。第 8 页 共 48 页四是对两项评估起保证作用的基本建设工程，由吴院长牵头，林崇周同志和李勤同志负责，总务处和相关部门协调落实。其中风雨操场、3 号餐厅、国家和省级实训基地、城墙大门、学院南校区东大门等，这学期要保证按标准建成并投入使用；新运动场要抓紧平整，不能影响本学期体育课教学；10 号学生公寓要在 8 月 20 日前交工，下学期新生报到时投入使用；青年教师公寓要抓紧开工建设，今年底要完成地基处理和 10 层主体框架建设任务，确保青年教工能够早日住上新房；沿湖绿化工程要抓紧招标、施工，确保本学期内花草树木栽种到位。五是招生和就业工作，有吴院长牵头，刘彦斌同志负责，招生就业办协同各系各

16、有关部门具体落实。要确保今年各类新生报到6000人，毕业生就业率高于去年水平。六是电大和成教培训工作，由吴院长牵头，宋六锁同志负责，电大和成教部会同各系进行落实。要加大力度，扩大招生，争取今年招生和培训人数突破 1500 人。七是对外合作办学，由吴院长牵头，李久昌同志负责，国际交流学院筹备组协调有部门具体落实。要在搞好在校生转化出国进修的同时，做好机构审批、挂牌和对外合作办学招生工作，搞好中外联合办学的四个专业招生工作，力争招生 200 名。八是举办第三届三门峡职业技术学院科技文化艺术节，由吴院长牵头，宋六锁同志负责，今年的文化艺术节要在新运动场举办，为此，一方面要求运动场建设工作 4 月底前

17、必须全部结束；另一方面，本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 9 页 共 48 页艺术节的节目要有新意、有创意、有亮点、有看点，年年都有新变化，年年都都有新惊喜。同时，强调没有特殊情况，下去顶实习的学生这学期不再提前，保证学生参与活动的人数和活动质量。四、加强党风廉政建设和安全稳定工作，为落实全年各项工作任务和学院事业持续快速发展创造良好政治环境加强党风廉政建设和反腐败工作，全面落实党风廉政建设责任制，是党的建设一项经常性的工作，也是今年高校党建评估的重要内容。今年是我院工程多、任务重，应对各种挑战和发展压力最大的一年。经验告诉我们：越是在这样的情况下，

18、越要强化主观世界的改造，越要严格要求，决不能放松警惕，出现有些地方和单位“事业发展了、干部罢免了，楼盖起了、人进去了”的情况。特别是今年我院要保证两项评估工作顺利通过和创建省级文明单位，就更不能出现违法违纪问题，否则一切努力将付之东流。要加强廉政建设，搞好民主管理，强化民主监督，做到警钟长鸣；要坚持“一岗双责”，认真抓好重点岗位和领导干部廉洁自律工作；要严肃财经纪律，强化监督机制，健全基建工程和大宗物资采购招投标制度，防止腐败和各种违规违纪现象的发生，为落实好各项工作任务营造廉洁勤政、风清气正的良好氛围。发展是硬道理，稳定是硬任务。没有安全稳定做保障，一切发展都将成为空话。近年来，我院之所以能

19、够实现跨越式发展的良好局面，除了我们抓住机遇、调整发展思路、转变发展方式外，与全院师生员工团结一心、真抓实干、促发展、保稳定是分不开的。今年学院本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 10 页 共 48 页大事多、要事多，工作任务十分繁重，越是在这种情况下，全院各级领导和各部门更要绷紧安全稳定这根弦，始终保持清醒的头脑和政治敏锐性，坚持两手抓，两手都要硬。一是要切实加强校园治安综合治理工作，全面落实安全稳定各项措施，防止境内外敌对势力的一切政治渗透和各种破坏活动，确保师生各项利益不受侵害，积极打造和谐平安校园；二是要加大检查排查力度，及时查排各种不稳定因素

20、，积极化解各种矛盾，努力把一切影响安全稳定的问题消除在萌芽状态；三是要充分发挥思想政治工作的优势，切实关心和解决广大师生在学习、工作和生活中的实际问题，把各方面的力量凝聚好，努力为我院事业持续快速发展和师生干事创业创造良好的政治环境；四是要精诚团结，克难攻坚。目前，是我院发展最快、人心最齐、精神状态最好，内涵建设和外延发展最佳时期，也是面临困难最大、各种矛盾最容易形成和暴发的时期，我们要坚定信心，齐心协办，团结一致，克难攻坚，努力实现学院又好又快地发展。同志们，时间过得飞快，转眼已经进入 3 月。实现今年各项工作目标，可谓是时间紧、任务重。纵观教育发展大势和省内外兄弟院校的发展态势，我们可谓是

21、前有标兵、后有追兵，不能快速发展就意味着要落后掉队。希望全院各级干部和教职工要尽快从春节长假的状态中走出来，振奋起精神，鼓足干劲，集中精力投入到各项工作中去，以改革创新的精神、求真务实的作风，创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于组织的工作业绩，以实际行动迎接评估、接受检验，努力为学院事业快速健康发展做出新的更大的贡献。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 11 页 共 48 页最后，我衷心地祝愿全院师生员工在新的一年里，身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意。谢谢大家。第二篇：在评估动员大会上的讲话迎接省教学评估的工作安排一、学校自我评估：评估时间。完成

22、时间 2021 年 11 月 12 日前完成。各镇中心校长负责安排部署，召开校长、教导主任会议。普教校长负责初中，教研员以及其他工作人员分别包各小学。各镇将安排表 11 月 2 日下午发到 邮箱。安排表内容依次是：镇全名称、学校全称、承包人姓名、承包人职务、性别、年龄、毕业学校及专业、曾任教学科。中心校校长排在第一位，学校全称填写不填写。用电子表格制成。11 月 12 日各学校进行一次模拟评估，县直学校按各教研组进行，农村学校按照文科组和理科组进行。主要内容是：检查学校档案、教学常规（教师备课、学生作业、听课笔记、教学反思）、随意抽去两节课听课，组织校本教研演习，领导小组进行学生谈话、教师谈话

23、等。学校自评准备工作：学校召开全体教师会议，学习河北省义务教育阶段教学评估手册有关内容，学习2021 年河北省教学评估办法，落实本次会议精神，宣读学校迎接河北省教学评估实施方案，成立迎评领导小组。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 12 页 共 48 页教师评估按如下程序开展：1.教师自评。教师依据河北省教学评估工作手册附件 1 中教师教学评估标准的指标内容和滦县义务教育阶段教师教学评估标准（解读稿）进行自评，教师写出文字性自评报告。填写表格：教师自评表2.教师互评：教研组根据日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评，并填写互评报告单。填写表格：滦县

24、教师（教学）小组评估表3.学生及家长评价学校通过访谈、问卷等形式组织学生、家长对教师教学进行评价。填写表格。学生评教问卷、部分家长评价问卷。4.学校评价学校从职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四个方面对教师进行评估。评估小组综合多方面的信息对每位教师做出客观公正的评价，写出评估报告。学校评价教师表格：滦县教师（教学）学校评估表5.学校汇总：汇总表格：滦县教师（教学）评估成绩汇总表（1）：包括职业道德 10 分、专业水平 22 分、专业发展 28 分、课堂教学 40 分等。滦县教师（教学）评估成绩汇总表（2）：包括自评得分、小组得分、学校得分；学校教师评估报告以上汇总表学校和教研室各一份存档

25、。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 13 页 共 48 页学校自评按如下程序开展：1、学校评估领导小组依据河北省教学工作评估工作手册附件 2学校教学评估标准的指标内容和滦县义务教育阶段学校教学评估自评表（解读稿），对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究 5 个一级指标和 22 个二级指标内容，逐条进行自我评估，量化打分，总结经验，查找问题。填写表格。学校评估领导小组名单（组长、副组长、成员）师资队伍现状自评报告书 学校教学评估等级权重表 滦县义务教育阶段学校教学评估报告书（以上材料教研室和学校存档）。自评报告书的填写数据要准确，要看

26、出学校的特色。2.将学校自评结果通过全体教师大会进行通报，并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见和建议。通过座谈、访问等方式征求社会和家长的意见。3.学校将材料整理分类归档，按要求以镇为单位于 11 月 20 日分别报初中教研室和小学教研室。要以学校为单位装入档案盒，贴好标签。按年份分装，09 年；10 年；11 年；12 年。应该交教研室的材料有：教师评估：学校教师评估报告教师评估成绩汇总表学校评估：学校评估领导小组名单学校教学评估等级权重表滦县义务教育阶段学校教学评估报告书河北省义务教育学校教学评估汇报材料本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人

27、联系删除。第 14 页 共 48 页说明。我县是 2021 年第一次接受省教学评估单位，四年一次教学评估，档案应该有 2021 年 7 月日、2021 年 7 月日、2021 年 12 月日，2021 年 11 月日。原来教研室进行的星级评估准备的材料和省评估不冲突，可以分类归纳到省评估的材料中去。二、各镇模拟评估：各镇模拟评估时间：2021 年 20 日。中心校长组织。成员有：普教校长、镇教办教研员、各学校校长。模拟省评估程序，按照 2021年河北省教学评估办法、学校评估标准解读、教师评估标准解读要求进行，组织校长汇报、教师听课、与学生教师座谈、主题校本教研、检查教师教案、学生作业、听课笔记

28、等。县局要派人进行巡视督导。三、县级模拟评估：县级模拟评估时间。2021 年 11 月 22 日开始，具体安排见通知。县级模拟评估初中全查，小学每镇任意抽取两所进行模拟评估。要求校长汇报，最好有汇报专题片。县模拟评估成绩纳入学校考评。教学评估中主要环节课堂观察1、人人准备省级评估人员到学校后会先随机抽取接受课堂观察的教师，因此每一位任课教师都必须做好接受听课的准备，不能存有侥幸心理。2、提前选课本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 15 页 共 48 页准备的课堂教学必须紧跟教学进度，不能快于进度也不能慢于进度。准备省级评估的课堂教学应该选择 12 月

29、17 日至 21 日期间的教学内容。3、精心备课选好教学内容后一定要认真备课并撰写详细的教案（导学案）。备课时要吃透教材，明确重点难点，结合课标要求和年段特点制定恰当的教学目标，要围绕重难点选择合适的教学方法，做好必要的教具准备工作。要做到集体备课与个人备课相结合。任何学科备课、上课都不能脱离教材。导学案不要和教材脱节，要有教师的教学思路和流程，要有解题思路，要体现新的教学方式。初中要实行小组合作学习，积极倡导新的学习方式。学生要积极参与，敢于发言，课堂效率要高。4、准备说课备好课后每人一定要按说课要求准备一份说课提纲，包括说教材的地位和作用，说教学目标，说教学的重、难点，说教法、学法，反思教

30、学过程。5、紧扣主题备课、上课和说课都要围绕教研组当时正在做的“研究主题”，只有紧扣主题才能为后面的校本教研提供鲜活的研讨案例。校本教研1、明确主题校本教研一定要有研究主题，要围绕研究主题研讨教学课例。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 16 页 共 48 页研讨时不能随意的评课、说课，这样会给人散乱的感觉。没有主题，研讨不会有深度。教研组要结合教学内容，抓住新课程实施中的真实、现实的主要问题作为研究的主题。备课要围绕主题，议课也要围绕主题。2、理论学习明确主题后，教研组要先期组织相关理论学习，为后期备课、研讨、解决问题做好理论准备。3、选主持人观察校

31、本教研的人员有省、市、区的教研员，学校领导也会陪同。但是活动的主体是教师，教研组要选业务能力强的教师担任主持人。具体要求是：（1）主持人要围绕研究主题主持活动，掌控好局面，使活动取得良好效果，让观察者感受的教师通过活动专业水平得到提高。（2）教研活动主持人要做到。礼貌、大方、围绕主题把握活动进程，及时总结讨论成果。（3）开场白从两方面说起：一是表示对省市专家评估组的欢迎，二是简单介绍授课课的情况，包括第几单元、课的位置、教研的主题等方面（4）中间要学会串场，及时捕捉教师发言的要点进行总结和补充。（5）要有总结性的发言，既要领悟专家的评课精神，还要对这本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利

32、益关系，请告知上传人联系删除。第 17 页 共 48 页次教研担任成效进行总结，同时要根据专家的点评说出今后教研活动的方向。步骤：a.主持人讲话（表示欢迎、介绍课、教研主题等）b.授课人说课 c.教研组评课（主持人及时补白）d.邀请专家点评 f.主持人作总结性发言4、反复演练每个教研组结合学期初制定的教研计划和近期的教学内容选择一个主题。通过理论学习、课例研究、连环跟进等研究行动扎扎实实地展开研究。现在选题，展开研究，到省级评估时，教研组的每一位教师都会对主题有一定的认识，教研活动的效果应当会好一些。县直学校教师人员数多，可以实行学科教研组；农村学校在平时演练时可以实行文科组和理科组两大教研组

33、进行演练。农村中学继续实行区域连片教研。县级、镇级教研员要参与主题教研，站位要高，做到专家引领。与领导、教师、学生座谈关于校长座谈。谈教师评估学校自评的体会与建议；谈新的课改理念；谈教育局的教育教学管理；谈学校校本教研的开展；谈学校的管理与设想。校长要提前准备好汇报材料，汇报材料要突出本校特色。有时专家组不让校长念稿子，而是说学校教学特色。到省级评估时各学校要做好宣传片。关于教师座谈。谈新的课改理念；谈教育局的教育教学管理；谈学校校本教研的开展；谈学校的管理；谈课堂教学以及课堂教学存本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 18 页 共 48 页在的问题；谈

34、教师的教学思想、教学设计等。关于学生座谈。谈教辅用书情况；谈师德情况；谈作业情况；谈课程实施情况等。邮箱中我们预设了一些问题，供大家参考。学生作业学校要有明确的作业布置、作业批改的要求；对各学科使用的作业本要有统一要求。对各学科作业的时间也要有统一要求，作业量要适当。作业的布置要分出层次，要多布置实践性、预习方面的作业；作业的批改要及时，要认真。要有作业批语，作业批语要具有启发性和激励性。对作业中存在的共性问题要有作业批改总结或分析。要有明确的作业批改时间。平时存在问题：作业的布置：随意性大，有的是作为惩罚性作业；抄写作业多，实践性作业少，自主性学习作业少。不能根据不同层次的学生的学习和发展需

35、要布置作业。作业的要求：作业本不统一，有的用本，有的用纸。作业的批改，不及时或经常不批改；有的教师批改作业就是一个日期或一个阅字。有的教师虽然有批语，但不是鼓励性语言，而是讽刺性语言：比如：作业太乱，重写。后面跟着一系列感叹号。学生的作业有问题，有错误，老师视而不见。老师的批语甚至写个日期有的还存在明显的错误。校本课程与综合实践校本课程与综合实践是国家规定必须开设的课程。各学校一定本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 19 页 共 48 页要按照规定认真开课，根据学校实际和学生需求开设校本课程。综合实践有教材，可以按照教材去学，也可以学校自己设计综合实践

36、活动方案。有条件的学校要选择优秀教师参与这些课程的开发和设计学校向教研室交的材料1、本学期学校课程表、教师任课情况一览表。2、各学科教研组活动安排与计划（包括学科教研组活动时间、地点、本学期活动主题）。3、本学期校本课程申请表与实施方案。4、本学期综合实践实施方案。5、本学年学校教师教学评估制度。6、学校教师评估与学校自评实施方案。7、教学评估总结汇报材料（重点。是如何实施教师评估、学校自评的；教师评估存在的主要问题，学校自评存在的主要问题，如何改进。）。以上材料于 11 月 20 日交到教研室。教学评估需要注意的问题1.教学评估和督导评估工作性质和工作重点不同。督导评估重在督导县政府教育，学

37、校评估重在评估学校教学；督导重在投入，教学重在管理；督导重在全县的面，教学重在学校的点，重在深入学校检查学校教学管理、课堂教学、校本教研，重在检查教师学科教学、学校实施新课程的情况以及县域教学管理情况。2.校长汇报材料将自己学校工作写出来，要针对标准各项对应写，要写出本校特色，不要假大空，不要出现从网上下载的现象。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 20 页 共 48 页3.要重视过程性材料的积累。如我们每学期最少四次常规检查的材料，每学期教研室对学校进行星级评估的材料，每学期组织的教研活动原始材料，课堂教学改革中积累的学习材料等。4.要注重校本教材、

38、校本培训的原始材料。如滦州皮影、诵读经典等。5.要关注评价研究。评价制度方面：学校评价制度如考试制度、教师考评制度、星级评价制度、班级评价制度、小组评价制度等；学生方面：考试评价制度、结业评价制度、学生综合素质评价表、素质评价手册等。命题研究。教研室组织的每年四次考试的各学科试卷和小学每年两次各学科考试试卷近三年的要整理好；每个学校教师自己的组织的评价试卷也要整理好，如月考、周测、单元过关试题等。教研室下发的考试分析表，学校考试分析表、班级考试分析表。6.要关注教育科研课题。教育科研课题可以是学校有总的课题，教研组、教师在设分课题，也可以是教研组一个课题，也可以教师自己独立课题。课题要有课题申

39、请报告，县级以上要有审批手续。各学校要对本校课题进行一次全面的总结和统计。7.要注重学校的校园文化建设。重点在“用”字上，墙上的各种表格是课堂教学改革中用到的。8.所有文件和表格都放在教研室和学校联系邮箱中。初中邮箱是：;教 育 办 与 教 研 室 联 系 邮 箱：本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 21 页 共 48 页.如：油办为：;密码自己设置。教研室公开邮箱为： 密码：7128630第三篇：在学校评估总结暨创示范动员大会上的讲话在学校评估总结暨创示范动员大会上的讲话校长李训贵2021 年 3 月 31 日（广园南校区大礼堂）各位老师、同志们：下

40、午好。今天，我们在这里隆重举行评估总结暨创示范动员大会。这既是一次评建工作的总结大会，更是一次认清形势，明确任务，整改提高，把握机遇，创建省级示范校，推进学校新发展的动员大会。下面，我讲三点意见：认真总结我校人才培养评估工作成绩，巩固扩大评建成果（一）评估工作取得优异成绩去年 12 月 1-4 日，教育部高职院校人才培养工作评估专家组进驻我校开展了为期 4 天的评估检查。评估专家组通过听取我校人才培养工作汇报、查阅评估资料、考察实习实训场所、开展专业剖析、听教师说课、进行深度访谈、召开座谈会等方式对我校人才培养工作进行了全面考察。在此基础上，专家组对我校的人才培养工作进行了全面系统的评价。专家

41、组一致认为：学校科学制定发展规划，科学地进行了办学理念、办学定位、办学目标和发展战略的顶层设计，高度重视教学工本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 22 页 共 48 页作和评建工作，重构办学模式，推进办学“双转变”，深化人才培养模式改革，按照评估工作的 20 字方针，以评促建，办学条件得到改善，师资队伍明显加强，人才培养模式改革逐步深化，教育教学质量不断提高，初步形成了“坚持文化塑校、植根社区发展、培养高素质技能型人才”的办学特色，学校呈现出良好的发展态势。专家组还认为，学校明确提出了坚持社区高职教育的办学方向，始终贯穿“学校以教学为中心，教学以学生为

42、中心”的理念，在较短时间内，学校内涵建设成效明显；从服务广州社区和产业发展的角度出发，优化了专业结构和课程体系；积极探索创新，推进了“精平台、强专业、多方向、模块化”的人才培养模式改革；重视校本文化培育，以国学教育为切入点，提高了学生的人文素养；办学质量和社会影响力稳步提高，实现了招生、就业“两旺”。（二）评估工作总体回顾我校之所以在高等职业院校人才培养工作评估中取得优异成绩，得益于学校人才培养工作思路清晰和评估过程的周密部署、高效组织。回顾我校的评建工作，大致可分为五个阶段：1、2021 年 9 月-2021 年 3 月“评估工作基础建设阶段”学校组建之初，就根据广州经济与社会发展的要求，结

43、合学校的实际，与广州发改委、教育局共同制订“十一五”发展规划，明确了学校的办学定位和服务目标，提出了“面向广州地区的支柱产业、高新产业和现代城市服务业培养高素质技能型人才”的服务面向；确立了“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的办学理念；2021本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 23 页 共 48 页年学校在合并组建之初就成立了教学评估中心，启动了评建工作。2、2021 年 3 月-2021 年 8 月“迎评工作全面推进阶段”2021 年 3 月学校召开迎评动员大会，成立了评建工作领导小组，校党政一把手任领导小组组长。领导小组下设评建工作办公室

44、，依照高职院校评估指标体系，设立了由校领导班子成员担任组长的 8 个评建工作组，将评估工作进行目标分解，实行工作责任制。各教学单位成立与八大组对应的评建工作小组，确保各评建工作落实到位。至此，我校的评建工作全面推进。在此阶段，学校确立了“一个目标、两项任务、三个重点、四项改革、五项工程、六项保障”的评建工作思路，并不断加大宣传力度，编印了 10 万余字的评估学习材料、创办迎评工作简报、开设评估专题网页、组织评估知识竞赛，使全校上下形成了“人人了解评估、人人重视评估、人人参与评估”的良好局面。3、2021 年 9 月之后“迎评冲刺阶段”2021 年 9 月，数据核查通过后，我校评建工作进入最后冲

45、刺阶段。党政领导思路清晰、运筹帷幄，确定“突出重点，辐射全面”的工作方针，逐一破解人才培养工作中的难题，取得了显著成效：完成了数据库填报工作；撰写了四大报告（人才培养工作评估自评报告、校长报告、特色报告、数据库分析报告）；凝练了“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质应用型人才”的办学特色；确立了“立人立业”的校训、“思诚贵和”的校风、“乐学善用”的学风；强化了师资队伍建设，生师比达到评估优秀标准；加快了实训基地建设，实验、实习、实训场所及附属用房生均占有面积满足了评估要求；组织了 4本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 24 页 共 48 页轮专业剖析

46、、7 轮说课抽查、4 轮教学档案检查等等。在这一阶段中，校领导和全体教职员工集思广益、锐意进取，涌现了一批优秀个人和先进集体。4、2021 年 12 月 1-4 日“进校考察阶段”在为期四天的专家组进校评估过程中，学校全体校领导亲临一线，靠前指挥，评建办制定周密的工作计划，各工作组各司其职，各部门紧密配合，保证了四天评估工作有条不紊，顺利进行。5、2021 年 12 月 5 日-至今“评估整改阶段”正式评估后，学校根据专家的意见制定了系统的整改方案，成立了整改工作领导小组和工作小组，整改任务责任到部门到人。今年省教育厅将组织专家对整改情况进行复查，最后确定评估结论。（三）评估工作的主要体会评估

47、成绩来之不易，它是我校全体教职员工艰苦奋斗、团结合作、顽强拼搏的结果。这次评估是对学校办学指导思想、学校定位、办学理念的充分肯定；是学校长期坚持育人为本、教学工作为中心和推行校企合作、工学结合的人才培养模式改革的硕果；是学校“质量立校，人才强校，文化塑校，特色兴校”理念的充分体现；是学校办学实力和社会形象的一次全面展示和提升；是学校实质性融合、跨越式发展谱写的崭新篇章。这次人才培养评估工作，在以下六个方面全面促进了我校的跨越式发展：1、进一步明晰了办学理念人才培养工作评估是对我校顶层设计的一次检阅。评估专家组本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 25 页

48、 共 48 页对我校办学理念、办学思想、办学定位、发展目标和办学方略的高度认可，使全校师生进一步坚定了发展信心。2、凝练了办学特色学校高度重视特色兴校工作，坚持文化塑校，培育大学精神，营造立人立业的文化环境；秉承优良传统，植根社区发展，创新技能型人才培养机制，构建了凸显“人文性”和“社区性”特征的人才培养体系，形成了“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质技能型人才”办学特色，凝炼了“立人立业”的校训，形成了“思诚贵和”的校风和“乐学善用”的学风，培育了开放包容、追求卓越、和谐发展的大学文化，有力地促进了我们合并四校的实质性融合，提高了人才培养质量和办学水平，加强了大学文化建设，促进了大学精神

49、的升华。3、促进了办学模式的改革我们着力推进特色专业建设。学校按照整合优化、加强重点、凸显特色、提高效益的专业特色建设原则，以服务社区为导向，以示范专业建设带动特色专业建设。4 年来，建成了 10 个省、市、校级示范性专业和示范性建设专业。大力推进课程体系改革。从“能力本位、就业导向、校企合作、工学结合”的高职教育理念出发，实施“精平台、强专业、多方向、模块化”课程体系改革。目前，已经建设了省、市级精品课程 9 门，校级精品课程 50 门，约占课程总数的 7%。积极推进“工学结合”。加大实验实训基础的建设力度，建成校内实训室 161 间，校外实训基本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益

50、关系，请告知上传人联系删除。第 26 页 共 48 页地 1493 个。国家、省、市级示范性实训基地 9 个，每个专业都建立了 23 个长期稳定的校外基地，顶岗实习得以落实。深化管理体制改革。重视和加强各项制度建设，制定了大学章程，建立了人事管理、校务公开、教学科研、财务审计、资产管理、外事管理、学生管理、招生就业、后勤服务、校园安全及教职工代表大会等制度体系。实行后勤社会化改革，校区物业、饭堂、校园服务网点等引入社会化管理，提高了办学效益和服务水平。创新学生管理和服务模式，创建了学生服务中心，实行学生服务首问责任制，营造了全员、全方位、全过程育人的良好氛围。改革和完善人事管理和分配制度，实行