2-5角的度量.ppt

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1、在同一平面内在同一平面内不相交不相交的两条直线叫做的两条直线叫做平平行线行线，也可以说这两条直线，也可以说这两条直线互相平行互相平行。过直线外一点过直线外一点有且只有有且只有1 1条直线条直线与已知直与已知直线平行。线平行。A B读作读作：A平行于平行于BAB读作读作：B平行于平行于AB A一放一放：放三角板，把直角三角板的一条：放三角板，把直角三角板的一条直角边直角边与已知直线重合。与已知直线重合。二靠二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一条直角边上。：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一条直角边上。三移三移：直尺固定不动，移动三角尺使其边与直线外已知点重合。：直尺固定不动，移动三角尺使其边与直

2、线外已知点重合。四画四画：沿着直角三角板直角边画直线。：沿着直角三角板直角边画直线。AOB当两条直线相交成当两条直线相交成直角直角时，这两条直线时，这两条直线互相垂直互相垂直。其中一条叫做另一条的垂线其中一条叫做另一条的垂线垂足垂足读作读作：AO垂直于垂直于OB这两条直线的交点叫做这两条直线的交点叫做垂足垂足。垂线垂线垂线垂线A O OB读作读作：BO垂直于垂直于OAB O OA过直线外一点画已知直线的垂线过直线外一点画已知直线的垂线一放一放：放直尺，直尺的一边要与已知直线重合。：放直尺，直尺的一边要与已知直线重合。二靠二靠：靠直角三角尺，把直角三角尺的一条直角边靠在直尺上。：靠直角三角尺，把

3、直角三角尺的一条直角边靠在直尺上。三移三移：移动三角尺的另一条直角边与已知点重合。：移动三角尺的另一条直角边与已知点重合。四画四画：沿着直角三角板另一条直角边画直线。：沿着直角三角板另一条直角边画直线。明明想到河边钓鱼，请问他该怎么走路明明想到河边钓鱼，请问他该怎么走路程最短？画出明明走的路线。程最短？画出明明走的路线。明明家小河原因：直线外一点到这条直线所画的原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短垂直线段最短，它，它的长度就叫做的长度就叫做点到直线的点到直线的距离距离。从明明家的点画河岸的垂线。从明明家的点画河岸的垂线。角的各部分名称：（）（）（）边边顶点二二 角的度量角的度量量角的大

4、小，要用量角器。量角的大小，要用量角器。小多少呢小多少呢?我画的角比我画的角比你的小。你的小。角角 的的 度度 量量仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点0刻度线刻度线0刻度线刻度线 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11510 请在量角器上找出请在量角器上找出20的角的角2020请在量角器上找出请在量角器上找出40的角的角4040请在量角器上找出请在量角器上找出100的角的角100100请在量角器上找出请在量角器上找出135的角的角135135用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器

5、的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1)1)中心对顶点（重合），中心对顶点（重合），2)02)0刻度线对一边（重合）刻度线对一边（重合）3)3)度数就看另一边（重合）度数就看另一边（重合）1)1)中心对顶点（重合），中心对顶点（重合），2)02)0刻度线对一边（重合）刻度线对一边（重合）3)3)度数就看另一边（重合）度数就看另一边（重合）角角的的度度量量方方法法1112判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80

6、判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 70 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 1为什么同一刻度一个表示为什么同一刻度一个表示5050另一个另一个表示为表示为130130？开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数度数猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。小结：小结：1.这节课你学习了什么？这节课你学习了什么？2.通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你有什么收获和体会？有什么收获和体会？11)1)中心对顶点（重合），中心对顶点（重合），2)02)0刻度线对一边（重合）刻度线对一边（重合）3)3)度数就看另一边（重合）度数就看另一边（重合）角角的的度度量量方方法法