秋人教部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步测试部编人教版七年级上册.docx

《秋人教部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步测试部编人教版七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋人教部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步测试部编人教版七年级上册.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋人教部编版七年级语文上册古代诗歌四首同步测试 部编人教版七年级上册4古代诗歌四首 A组 1下列加点字的注音全部正确的一项是() A碣石(ji)咏志(yng)子规啼(d) B竦峙(sng)枯藤(k)断肠人(cng) C萧瑟(s)天涯(y)夜郎西(lng) D澹澹(dn)残夜(cn)潮平(zho) 2.下面诗句的朗读停顿有误的一项是() A杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪。 B我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西。 B客路/青山外，行舟/绿水前。 D夕阳/西下，断肠人/在/天涯。 3根据提示默写。 (1)观沧海中展现海岛勃勃生机的诗句是：_，_。 (2)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

2、中用“_，_”两句诗为逆境中的友人送去温暖。 (3)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。 (4)天净沙.秋思中的“_，_，_”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。 4文学常识填空。 (1)观沧海一诗选自_，作者是_，字_，_(朝代)_家、_家、诗人。他的诗以_著称。他与其子_、_合称“三曹”。 (2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者是_，字_，号_，_代杰出的浪漫主义诗人。 (3)天净沙.秋思的体裁为_，“天净沙”是_名。该曲的作者是_，_代著名戏曲作家、_家。 B组 5.学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)

3、中国诗词大会之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下表所示： 选项经常读从不读很少读抽空读 人数21人28人52人49人 百分比14%18.66%34.67%32.67% 请用一句话概括你从表中的发现： _ (2)请仿照画横线的句子，续写一句话。 优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；_，_。 (3)大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写一段开场白。(100字左右) _ _ _ 父亲的长笛 赵文静 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一

4、响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了

5、环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！ 她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里听不到笛声了。 上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲

6、，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那

7、年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼 第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥

8、！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 (有删改) A组 6.请以“长笛”为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 _ 7下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 _ 8请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。 她赶紧抹一把泪，挤出笑来

9、，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 _ B组 9母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 _ A组 齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。” (选自吕氏春秋) 10解释下列句中加点的字词。 (1)清旦被衣冠()(2)往鬻金者之所() (3)殊不见人()(4)徒见金耳() 11用现代汉语翻译下面的句子。 (1)吏搏而束缚之。 _ (2)人皆在焉，子攫人之金，何故？ _ 12故事中的齐人是个怎样的人？用一个词来形容。并说说你获得了什么生活启示。 _ B

10、组 王右军诈睡 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳.吐污头面被褥，诈.孰.眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从.横，信其.实.熟眠，于是得全。于时人称其有智。 【注释】王右军：即王羲之。甚：很，非常。恒：常常，经常。大将军：晋朝大将王敦。尝：曾经。须臾：一会儿。钱凤：人名，字世仪。为王敦的参军，助敦叛晋，后被杀。屏：让手下退出，退避。觉：醒来。既：之后。.阳：同“佯”，假装。.诈：假装。.孰：同“熟”。.从：同“纵”。.其：第三人称代

11、词，代他，即王羲之。.实：的确。 13解释下列句中加点的字词。 (1)王右军年减十岁时()(2)方忆右军未起() (3)相与大惊曰()(4)及开帐() 14用现代汉语翻译下面的句子。 (1)右军觉，既闻所论，知无活理。 _ (2)信其实熟眠。 _ 15王敦和钱凤为什么认为“不得不除之”？ _ 16“于时人称其有智”，你认为王右军的“智”表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。 _ 参考答案 1C2.B(解析：正确的朗读节奏应为：我寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎/西。)3.(1)树木丛生百草丰茂(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(3)海日生残夜江春入旧年(4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦

12、马4.(1)曹操集曹操孟德东汉末政治军事慷慨悲壮曹丕曹植(2)李白太白青莲居士唐 (3)散曲曲牌马致远元散曲5.(1)中国诗词大会之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低(或：课外经常阅读诗词的学生较少)。(2)示例：她如清澈的甘泉滋润干涸的心田(3)示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起欣赏大家精彩的诵读！6.父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿

13、给他买来新长笛，又吹起了长笛。 7示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。(或：用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。)用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：正面(或：直接)描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。(或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。)侧面(或：间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。8.她的心理：得知父亲断腿的真相后伤心自责(或：为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。不想让父母看到自己流泪，

14、想让父母开心(或：想活跃气氛)。父亲的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰。为自己能重新吹长笛而高兴。9.从情节上看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜，更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她，与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱。从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。10.(1)同“披”，穿(2)卖 (3)完全(4)只11.(1)官吏把(他)制服并把他捆绑起来。(2)人们都在这儿，你为什么(公然)抢人家的金子？12.利令智昏。启示：追求物质财富是人之常情，但因贪利而不顾一切，就显得可

15、恨可笑了。 【参考译文】齐国有个人想要得到金子，清晨穿戴好衣服，前往卖金子的地方，看见有人拿着金子，抢过金子。官吏把(他)制服并把他捆绑起来，问(他)说：“人们都在这儿，你为什么(公然)抢人家的金子？”(那人)对官吏说：“完全没看见人，只看见金子而已。” 13(1)不满(2)才(3)一起(4)等到14.(1)王右军醒后，已经听到他们谈论的话，知道(自己)没有活下去的道理。(2)相信他确实还在熟睡。15.因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋，一旦泄露出去是要灭九族的，所以如果睡在帐中的王羲之知道此事，必是要除去的。16.睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋，知道自己没有活路了，不满十

16、岁的他没有惊慌失措，而是佯装出熟睡的状态(假装呕吐弄脏脸和被子都全然不知)，骗过了王敦与钱凤的眼睛。这是他机智过人的地方。 【参考译文】王右军(王羲之)还不到十岁时，大将军(王敦)很喜欢他，常常(让他)在(自己的)帐里睡觉。大将军曾经先(从帐里)出来，右军还没起来。一会儿，钱凤进来了，(两人)屏退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，已经听到他们谈论的话，知道(自己)没有活下去的道理，就假装吐口水，弄脏了头脸和被褥，装作(自己)还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，(两人)彼此大惊失色，说：“不得不杀掉他！”等到(他们)打开帐子，就看见(右军)吐的口水到处都是，(就)相信他确实还在熟睡，于是(右军的性命)得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。