2022冀教版七年级下册生物知识点.docx

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1、2022冀教版七年级下册生物知识点冀教版七年级下册生物知识点关注合理营养与食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养2、营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。从下往上依次是：谷类-果蔬类-鱼蛋类-豆奶类-油脂类3、保证每日三餐，按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。4、时刻注意食品安全食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;人体的呼吸1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，3、呼吸道的作用是：保证气体顺畅通过的结构;能对吸入的气体进行处理，使

2、到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。血液循环：1、血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。2、分为体循环和肺循环：体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。3、出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。4、输血与血量血型的发现：

3、1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型;血量：占体重的7-8%输血：血型：A型、B型、AB型、O型;输血：以输同型血为原则七年级上册生物细胞知识点复习1.细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核2.生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。3.细胞器的结构和功能(1)线粒体：线粒体形状为棒状，线粒体具有双层膜结构，外膜是平滑而连续的界膜;功能：线粒体是有氧呼吸的主要场所，“细胞动力车间”。(2)内质网：内质网是指细胞质中一系列囊腔和细管，彼此相通，形成一个隔离于细胞质基质的管道系统。功能：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的及脂质合成“车间”。(3)中心体：中心体是细胞中一种重要的

4、无膜结构的细胞器，每个中心体主要含有两个中心粒。存在于动物及低等植物细胞中。功能：中心体是细胞分裂时内部活动的中心。(4)叶绿体：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”功能：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”(5)高尔基体：亦称高尔基复合体、高尔基器。是真核细胞中内膜系统的组成之一，是由单位膜构成的扁平囊叠加在一起所组成。扁平囊为圆形，边缘膨大且具穿孔。功能：高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。(6)核糖体：旧称“核糖核蛋白体”或“核蛋白体”

5、，普遍被认为是细胞中的一种细胞器，除哺乳动物成熟的红细胞，植物筛管细胞外，细胞中都有核糖体存在。功能：核糖体的主要功能是将遗传密码转换成氨基酸序列并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物。(7)溶酶体：溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器。功能：是“消化车间”，分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞衰老时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。(8)液泡：液泡是一种由生物膜包被的细胞器，在所有的植物(未成熟的植物细胞没有液泡;有些高度成熟的植物细胞也是没有液泡的，如石细胞)和真菌细胞，以及部分原生生物、动物和细菌细胞中广泛地存在。功能：液泡

6、的功能是多方面的，强维持细胞的紧张度是它所起的明显作用。初中生物的学习方法1初中生物怎么学习想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。预习是为了让同学们可以提前了解知识点，而上课专心听讲则是学生学好生物知识的关键。听讲也是有技巧的，学生们每天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样，这就证明大家的听课效率不同。初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思考教师提出的相关问题。做笔记则是为了简化生物重要的知识点，听课的时候，记下老师讲授的知识点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。另外，学习生物切记死记硬背，想要取得好成绩，就要活学活用。生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。紧密的联系生活实际，知识就会为你所用。2初中生物学习技巧很多人认为生物很简单，只要多做题，就会提高生物成绩。这是错误的观点，学习生物和学习其他理科一样，都在在理解的基础上进行记忆。初中阶段的生物有很多名词、术语我们是不懂的，所以大家可以采取先记忆后理解的方法，在记好基础知识后，再去理解重要知识点。初中生物学习中，有很多实验。这些实验是生物学中的重点，每年中考出题时，实验题都是出题的重点难点。所以，想要学好生物，同学们一定要将生物教材中的实验、实习和调查等探究活动都掌握清楚。