变色龙第二课时课件.ppt

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1、执教者：灌云县同兴中心小学执教者：灌云县同兴中心小学 徐连香徐连香猜词语猜词语1 1、仔细地看、仔细地看2 2、凶恶的相貌完全暴露出来凶恶的相貌完全暴露出来3 3、暗中或打听察看。、暗中或打听察看。4 4、窥伺时机。、窥伺时机。5 5、形容叙述、描写生动逼真形容叙述、描写生动逼真6 6、名称或名声与实际相符合名称或名声与实际相符合前置学习前置学习端详端详凶相毕露凶相毕露窥探窥探伺机伺机绘声绘色绘声绘色名副其实名副其实l l）变色龙是什么样子的？）变色龙是什么样子的？2 2）变色龙如何捕捉食物？）变色龙如何捕捉食物？3 3）变色龙真的会变色吗？）变色龙真的会变色吗？问题一：变色龙是什么样子的？我

2、细细我细细端详端详着：这条着：这条变色龙变色龙全身全身翠绿。椭圆形翠绿。椭圆形的的头头上长着三角形的上长着三角形的嘴嘴，两两眼眼突起，凶相毕露。突起，凶相毕露。身身躯躯呈长筒状，隆起的呈长筒状，隆起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹部腹部两侧长着两侧长着四只短四只短脚脚，尾巴尾巴尖细。尖细。抓住特点抓住特点 有序描写有序描写观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴浦洛夫巴浦洛夫问题二：变色龙如何捕捉食物？问题二：变色龙如何捕捉食物？这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷

3、不及掩耳之势，掩耳之势，“刷刷”地伸出它那长得惊人的舌头地伸出它那长得惊人的舌头舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已舌头长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有过来，离变色龙还有相当的距离相当的距离。似睡非睡的变色龙，以似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩迅雷不及掩耳之势耳之势，“刷刷”地地伸出它那长得惊伸出它那长得惊人的舌头人的舌头舌头长度超过它身长舌头长度超过它身长的一倍，的一倍，刹那间刹那间，那只彩蝶已被卷，那只彩蝶已被卷入它的口

4、中，成为美餐。我们被它入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳吓了一跳。问题三：变色龙真的会变色吗？问题三：变色龙真的会变色吗？朋加沙抓起变色龙，朋加沙抓起变色龙，先先把它放在把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。叶色。接着接着，又把变色龙放在棕，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。从绿色变为棕色。再再把它放在水把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。泥板上，又从棕色变为浅灰色。变色龙变色龙,果然名副其实。果然名副其实。小李用手一指小李用手一指,豆藤上豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇脚小蛇,

5、皮肤和豆叶一模一皮肤和豆叶一模一样样,很难发现。很难发现。领略一下变色龙变色的本领吧！走进主题学习：走进主题学习：从从“化妆大师化妆大师”凤蝶凤蝶和天蛾和天蛾和和再生再生动物求生动物求生的本领的本领中任选一篇阅读，要中任选一篇阅读，要求：求：1 1、说一说凤蝶、天蛾的本领、说一说凤蝶、天蛾的本领及哪些动物有再生功能。及哪些动物有再生功能。2 2、谈一谈自己读后的启发或、谈一谈自己读后的启发或体会。体会。朋加沙告诉我们，变色龙数朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。们将它放回了原始森林。放回变色龙这一段围绕“我们放回变色龙”来写，升华了课文的主题，提出了保护野生动物的这一新时代的课题，人与自然和谐发展社会将会更美好 作业超市作业超市必做题：必做题：照样子写词语：照样子写词语：绿莹莹绿莹莹 （）（）（）（）绘声绘色绘声绘色 （）（）（）（）选做题：选做题：从以下两题中任选一题从以下两题中任选一题1 1、为变色龙写解说词，学、为变色龙写解说词，学动物世界动物世界介介 绍变色龙。绍变色龙。2 2、小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，灵、小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，灵 活运用学到的观察、表达方法，写一篇活运用学到的观察、表达方法，写一篇 关于小动物的作文关于小动物的作文。