变色龙第二课时.ppt

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1、(俄俄) 契诃夫契诃夫自学指导 探究学习，合作交流探究学习，合作交流： 1、思考奥楚蔑洛夫谈论法律的情节，探究作者创、思考奥楚蔑洛夫谈论法律的情节，探究作者创作的意图，理解小说的主题。作的意图，理解小说的主题。 2、两次写围观群众的意图是什么？小说开头的环两次写围观群众的意图是什么？小说开头的环境描写有什么作用？境描写有什么作用？ 3、奥楚蔑洛夫这个人物形象的典型意义在哪里？、奥楚蔑洛夫这个人物形象的典型意义在哪里？ 4、这篇讽刺小说具有怎样的社会意义？、这篇讽刺小说具有怎样的社会意义？三次提到三次提到“法律法律”有何作用？有何作用？第一次（7段）第二次（12段）第三次（17段）借以讽刺沙皇的

2、“法律”对人民的压迫。通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵（强权）就是法律，又一次尖锐讽刺沙皇法律。借“变色龙”之口，从侧面揭露在统治阶级眼里，法律不过是一纸空文，说明法律的虚伪。 法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，有法不依是普遍现象，法律并不是劳动人民的有法不依是普遍现象，法律并不是劳动人民的保护伞。保护伞。总之，总之，三提法律，不仅交代了时代背三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治的专制统治沙皇

3、法律虚伪与专横。沙皇法律虚伪与专横。透过法律看小说主题透过法律看小说主题 深刻地深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次两次描写使小说的社会意义更为深广。描写使小说的社会意义更为深广。 “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下子从地底下钻钻出来的。出来的。” 结尾处对围观群众结尾处对围观群众哈哈大笑哈哈大笑的描写。的描写。两次写围观群众的意图：两次写围观群众的意图： 突出了围观人的聚结之快及其无聊心态突出了围观人的聚结之快及其无聊心态以看热闹为乐。以看热

4、闹为乐。 “四下里一片沉静。广场上一个人也四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清描写了社会环境的冷清、萧条萧条，这，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了会的写照，交代了“案子案子”发生的社会背发生的社会背景。景。环境描写的作用：环境描写的作用： 奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫是媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的走狗、奴才，是当时沙

5、皇腐败统治的产物。1、对百姓的话。2、对上司、权贵说的话。人物形象：人物形象： 作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触讽刺揭露了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。从而，暗写出了未露面的狗主人的嚣张气焰。从而，暗写出了未露面的狗主人的嚣张气焰。表现了奥楚蔑洛夫打官腔、耍威风、欺下凌弱打官腔、耍威风、欺下凌弱的性格特点。表现他奴颜媚骨、趋炎附势奴颜媚骨、趋炎附势的奴性。社会意义：用变色龙来讽喻，揭示了要鞭挞的对象，富用变色龙来讽喻，揭示了要鞭挞的对象，富有辛辣的讽刺意味，非常恰当，形象生动。有辛辣的讽刺意味，非常恰当，形象生动。这这是作者塑造是作者塑造“变色龙变色龙”奥

6、楚蔑洛夫这样一奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。个典型所具有的社会意义。 现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义含贬义。“变色龙变色龙”成了世界文学宝库中不可多成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为得的人物形象，这一名词已成为趋炎附势、见风趋炎附势、见风使舵、投机钻营的小人使舵、投机钻营的小人的的代名词代名词。 当堂训练：必做题：当堂训练：必做题： 根据对课文内容根据对课文内容的理解，请另拟一文题。的理解，请另拟一文题。如：如：两面人两面人一个见风使舵的人一个见风使舵的人变化多端的人变化多端的人多变的人多变的人势力眼的警官势力眼的警官 当堂训练选做题：当堂训练选做题： 在文末，奥楚蔑洛夫在文末，奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市场的广裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了场径自走了”。请设想一下，奥楚蔑洛夫离开广场后请设想一下，奥楚蔑洛夫离开广场后去哪里干什么了？去哪里干什么了？ 要求设计的情节符合人物的性格特征。要求设计的情节符合人物的性格特征。 续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，百字以续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，百字以上（运用三种以上的描写方法）。上（运用三种以上的描写方法）。