培训班讲话.ppt

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1、把少先队工作落实到农村和全体队员身上在全省乡镇大队辅导员（皖南片区）培训班上的讲话张永2021/9/271培训的主要任务这次培训的主要任务是：贯彻“全队抓基层，全队抓落实”工作思路，面向乡镇中心校大队辅导员普及少先队辅导员工作纲要（试行），把少先队工作落实到农村和全体队员身上。2021/9/272讲座提纲一、“抓基层、抓落实”的重要性和紧迫性二、贯彻“抓基层、抓落实”的情况和打算三、加强农村少先队的能力建设2021/9/273一、增强“抓基层、抓落实”的责任感和紧迫感去年以来，少先队工作的总体思路非常明确，就是“全队抓基层、全队抓落实”。“全队抓基层、全队抓落实”的主要任务也很明确。一是贯彻落

2、实纲要，促进少先队工作的全面活跃；二是贯彻落实八部委关于进一步加强少先队工作的意见，为少先队工作创造条件和环境。张晓兰讲话：“抓基层、抓落实”是基于少先队工作面临的突出问题提出的。是少先队工作取得实效的必由之路。是党的求真务实作风在少先队工作中的具体体现。补充两点认识：（一）是少先队贯彻科学发展观的内在要求。（二）是少先队参与新农村建设的必然选择。2021/9/274（一）少先队贯彻科学发展观的内在要求以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。科学发展观的

3、第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。2021/9/275少先队要学习贯彻科学发展观少先队是党领导的少年儿童组织，党的中心工作就是少先队必须服务的大局，党的要求就是少先队的工作任务，党的指导思想就是少先队的指导思想。当前和今后一个时期，少先队必须深入学习宣传、全面贯彻落实科学发展观，自觉按照科学发展观的要求，进一步改进和创新工作内容和方式方法，更好地教育引导全省广大少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，为加快实现安徽奋力崛起，构建和谐安徽，全面建设小康社会做好各项准备。2021/9/2761、坚持以儿童为本

4、少先队要坚持一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。少先队要充分发挥少年儿童的主体作用。引导少年儿童在少先队组织中自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动，激发少年儿童的主动性、积极性和创造性。少先队要充分尊重少年儿童的独立人格和年龄特点，尊重少年儿童的认知方式和表达方式，尊重少年儿童的差异和个性，牢牢把握倾听、关注、满足三个关键环节，服务少年儿童在人际交往、社会生活以及自我发展等各方面的需求。2021/9/2772、坚持全面发展少先队要面向基层，面向全体队员，实现工作的全员、全程覆盖和有效覆盖。通过多种形式的体验教育，把党的关怀和期望落实到少先队的每一个基层组织中，落实到每一个少先队员身

5、上。把少先队的教育思想和理念落实到每一个少先队辅导员和工作者中，落实到面向少先队员开展的各项活动中。让少先队的品牌活动在每一个少先队基层组织中开展起来，让每一个少先队员都受到少先队组织的深刻影响。2021/9/2783、坚持协调发展当前少先队工作总的形势是好的，工作政策环境不断优化，工作理念渐趋成熟，活动项目日益丰富，整体水平明显提高。各地的发展很不均衡，城乡差距越拉越大；农村、中学、社区少先队工作十分薄弱；有的地方信息传递不到位，工作指导不到位，一些好的政策和活动在基层得不到贯彻落实，农村和基层的很多队员游离在队组织之外。这就要求，少先队必须针对这些薄弱环节，面向农村和基层，狠抓落实，促进少

6、先队工作的协调发展。2021/9/2794、坚持可持续发展加强基层组织建设、干部队伍建设和体制机制建设，不断打牢可持续发展的基础。尽量减少和避免工作的随意性，要把好的东西用制度化的方式固定下来，使工作不因为个人的因素或岗位的变动而受到大的影响。对符合少先队事业发展需要的基础性工作，要持之以恒，一抓到底，带动少先队工作的长远发展。2021/9/2710（二）少先队参与新农村建设的必然选择农村正发生着深刻变化，重要标志就是中国总体上进入了“工业反哺农业、城市支持农村”发展的新阶段。党中央、国务院提出要坚持“多予少取放活”方针，以增加农民收入为核心，从实际出发，科学规划，分类指导，尊重农民意愿，加强

7、典型示范，充分发挥农民的主体作用，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，积极推进新农村建设。建设社会主义新农村，为少先队工作创造了新的机遇，也向少先队提出了新的要求。2021/9/2711“三农”问题变化的总趋势是进展大，问题多进展大政府开始用统筹的观点和措施来协调解决“三农”问题，一系列配套的支农惠农政策促进农民收入持续增长，各级财政加大了对农村基础设施建设和公共产品的投入力度，效果明显。问题多农村发展已经进入城乡互动新阶段，旧的问题存在，新的问题产生，社会张力显现。村落社会分化继续扩大，快速城市化对农村的影响开始显现，农村内部阶层关系也出现了新特点。2021/9/27

8、12“三农”问题的新变化1、农民收入持续增长，开支也在增长。三农问题的核心是农民增收。2004年农民人均收入增长创1997年以来最好水平。2005年前三季度，中国农民人均现金收入达到2450元，扣除价格因素，同比实际增长11.5%，增速高于同期城镇居民人均可支配收入增速1.7个百分点。今年上半年农民现金收入人均1586元，实增12.5%。2、村内贫富分化扩大。中国农村极端贫困人口从1978年的2.5亿人降低到2004年的2610万人。据国家统计局农调总队对全国31个省（区、市）的6.8万个农村住户的抽样调查，2004年农村贫困人口人均纯收入为579元，不到全国平均水平的1/5。2021/9/2

9、713农村贫困人口的五个特点贫困人口纯收入的2/3来源于家庭经营农业。贫困人口收入的货币化程度低。贫困人口收入在农村居民收入中所占的份额下降。七成以上贫困人口的收入在500元以上。一半以上的贫困农户生活入不敷出，现金短缺。2021/9/2714导致农村贫富差距的因素政策因素导致城乡、农村贫富差距加大。自然环境不同导致贫富差距拉大。劳动力多少导致贫富差距。因病因残造成贫富差距。教育负债拉大贫富差距。耕地得失拉大了贫富差距。文化素质高低也决定着贫富程度。不良消费导致贫富差距。2021/9/27153、农民工问题突出国家统计局农调总队对全国31个省（区、市）的6.8万个农村住户的抽样调查，2005年

10、上半年，农村常住户中外出务工的劳动力8845万人，比上年同期增加375万人，增长4.4%。农业部分析预测，未来十年，中国农民还将以每年850万人的速度向城镇转移，预计今后20年从农村转移到城镇的人口将达3亿人。劳动和社会保障部2005年8月完成的相关调研报告透露，目前中国农民工平均年龄为29岁，其中1625岁的占45%，30岁以内的占61%。农民工总体文化程度偏低，初中以下文化程度者所占比例高达83%，未接受过任何技能培训的占72%。2021/9/2716农村劳动力外出打工带来的强烈影响和冲击大量的青壮年外出打工，留家的大多是老弱病残之人，新时期农村经济发展和产业结构调整政策因缺乏精壮劳动力进

11、展不大。青壮年大量外出务工，精英外出，致使村“两委”换届选举时选不出高水平的领导。“留守孩子”缺少父母的关爱，大多任性冷漠，学习成绩不理想。“留守老人”劳动繁重、赡养无着、孤苦寂寞。2021/9/27174、财政将加大对农村义务教育的投入公共财政在农村义务教育上投入不足，使农村儿童不能和城市儿童获得同样的教育机会。据2005年中国全民教育国家报告数据，中国已经建立起了以政府为主导，利用各方面力量推动农村和贫困地区教育事业的体系。2004年全国农村小学和初中教育总经费中，政府拨款分别占82.7%和76.6%，比2000年分别提高了16和14个百分点。教育部的目标是2006年给农村的孩子免去全部学

12、杂费，对于特别贫困的还要由政府提供免费的书本和住宿费用；到2010年在农村地区实现免费义务教育。2021/9/2718少先队要积极参与新农村建设2005年农村发展中的一系列新变化、新问题表明，解决“三农”问题，建设社会主义新农村，是全党全社会的共同课题。少先队要充分发挥自身优势，为建设社会主义新农村做出积极贡献。2021/9/27191、少先队要有农村队员的视角少先队要有农村队员的视角。我省有近80%的队员在农村，是队员的主体。没有农村少先队的活跃，就没有整个少先队的活跃；没有农村队员的参与，少先队的一切活动、所有工作的参与，都只能是相当有限的参与。“抓基层”的核心是抓农村，“抓落实”的核心是

13、抓对农村队员的全员、全程和有效覆盖。2021/9/27202、促进农村队员的全面发展新型农民的概念是具有相当的文化水平，一定的农业或其他技能，并能实现知识自我更新、技能自我提高的农民，也是农民由传统小农向小业主转变的必要条件。建设社会主义新农村，必须不断提高农民整体素质，培育面向未来农村发展的新型农民。培育面向未来农村发展的新型农民，必须从娃娃抓起。2021/9/2721（1）深化主题教育活动“百万少年看安徽”主题教育“知荣明耻我能行”荣辱观教育“养成道德好习惯”体验教育争当科技小能手，争当文明小使者2021/9/2722（2）落实品牌活动手拉手、雏鹰争章等品牌活动，充分体现了少先队教育思想，

14、经过了较长时间的实践检验，对拓展少年儿童综合素质发挥了重要作用，是开展未成年人思想道德实践的重要载体。把这些品牌活动在农村大力推广，让少先队的品牌活动在每一个基层组织中开展，让每一个少先队员都受到少先队组织的深刻影响。2021/9/2723（3）加强文化建设以党和国家领导人的题词、复信和名言、警句激励农村队员以队旗、队徽、队礼、呼号和誓词熏陶农村队员以形式多样的节庆文化活动教育农村队员选树少年儿童典型，以少年儿童可亲、可信、可学的榜样和典型引导农村队员2021/9/2724（4）做好服务工作关爱各类特殊困难未成年人群体留守儿童问题的现状：1、学习成绩偏差，初中阶段的辍学倾向明显2、心理问题突出

15、，个性发展呈现不良特征3、生活照顾不周，健康、安全存在隐患4、家庭教育缺位，道德养成不容忽视5、社交技能偏低，越轨行为较为常见2021/9/2725二、我省“抓基层、抓落实”的进展情况和打算（一）抓好辅导员培训，推广普及纲要（二）建立少先队工作重点联系学校制度（三）实施少先队重点工作整区推进计划（四）抓好督导检查，推动全面落实2021/9/2726（一）抓好辅导员培训，普及（一）抓好辅导员培训，普及纲要纲要文本文本纲要总结了少先队教育的基本经验，明确了少先队教育的基本内容和工作任务，体现了少先队教育的基本理念与内在规律。根据全国少工委的要求，省少工委全会提出于今年年底之前，要让90%的少先队辅

16、导员能够拿到并执行纲要文本，省、市、县三级直接培训大队辅导员不少于5000人的目标。2021/9/2727（一）抓好辅导员培训，普及（一）抓好辅导员培训，普及纲要纲要文本文本采取的主要措施：一是继续实施全省农村和基层辅导员巡回培训计划，把纲要纳入巡回培训计划的内容。二是利用暑期举办纲要专题培训班，将全省1715个乡镇中心校的大队辅导员分片区轮训一遍。三是鼓励各市、县自行举办的辅导员培训班，并把纲要列为必修内容。四是组织编写出版为了一切孩子少先队辅导员工作纲要（试行）指导手册，依靠大队辅导员培训中队辅导员。2021/9/2728全省各地已完成的培训情况全省各地已完成的培训情况各地开展纲要文本普及

17、和培训工作情况：合肥市先后对各县、区农村辅导员开展了巡回培训，7月初，庐阳区对620名中队以上辅导员进行了集中培训；亳州办班培训了150人；阜阳办班培训了500余人，颍州区培训了160人；巢湖办班组织了189人、淮南组织60人参加了远程培训；安庆办班培训了200多人，怀宁县培训了36人，枞阳培训了30人；芜湖办班培训了107人；当涂县办班培训了40人；宣城办班培训了35人；黄山办班培训了160人；池州办班培训了100余人。此外，滁州、淮南将于近日组织专题培训。2021/9/2729各地已完成的培训情况据不完全统计，全省市、县两级已完成直接培训大队辅导员超过4000人次，全省中小学校大队辅导员纲

18、要文本普及率和受训率已达70%以上；通过大队辅导员普及纲要文本，培训中队辅导员、志愿辅导员已超过11万人次，约占辅导员总数的60%以上。2021/9/2730本次培训的对象和目标本次集中培训的主要对象是乡镇中心校大队辅导员，已经参加市、县两级培训的不再要求参加。截止目前，全省三个片区报名参训人数为550多人。皖中片区的培训已经结束，皖北片区的培训今天结束，皖南片的培训8月上旬进行。本次培训之后，90%以上乡镇中心校大队辅导员参训的目标就能基本实现。2021/9/2731下一步培训的对象和目标今年年底之前，纲要文本的普及和辅导员培训率要达到80%以上。距离这个目标，还有很大差距，时间很紧、任务很

19、重。完成上述任务，各位责无旁贷。下一步培训工作的重点是中队辅导员、志愿辅导员。承担这个任务的主体力量是受训的大队辅导员，尤其是乡镇中心校大队辅导员。希望大家不负重望，回去之后抓紧时间对本校的中队辅导员、志愿辅导员进行培训，年底之前要确保实现本单位辅导员纲要文本的普及和培训率达到80%以上。2021/9/2732推荐：为了一切孩子为方便各地各校对中队辅导员和志愿辅导员开展培训，省少工委专门组织编写了为了一切孩子，已经安徽少年儿童出版社正式出版。大队辅导员要积极争取学校领导的支持，保证让中队辅导员和志愿辅导员人手一册，并抓紧配备到位。大队辅导员要积极组织本地本校有关人员参加少先队辅导员知识技能有奖

20、知识竞赛。2021/9/2733（二）建立少先队工作重点联系学校制度贯彻落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路的一个重要举措。团省委、省少工委联合省教育厅在全省建立500所左右的少先队工作重点联系学校。其中，各县（区、市）少工委分别联系5所左右，各市少工委分别联系10所左右，省少工委直接联系100所左右。各县（区、市）联系学校从本县（区、市）所辖学校中选定，其中，农村乡镇中心校和中学要各有一所以上。各市联系学校可从县（区、市）联系学校中选定，也可从市属学校中直接选定，但须分别有一所民办学校、特教学校和民工子弟学校。省少工委直接联系的学校原则上从各市、县联系学校中选定，省、市联系学校不重复。2

21、021/9/2734（二）建立少先队工作重点联系学校制度重点联系学校的义务是：接受上级联系单位和所在市、县（区、市）少工委的共同指导和管理；接受上级联系单位和所在市、县（区、市）少工委的工作考评和工作安排；定期向上级联系单位和所在市、县（区、市）少工委报送学校少先队工作信息。重点联系学校的权利有三项：一是信息直送。重点联系学校可直接向上级联系单位报送信息，上级联系单位在向下级少工委发文时，可同时向各重点联系学校发文。二是表彰优先。上级联系单位在表彰少先队工作先进集体和先进个人时，对由下级少工委推荐的重点联系学校的集体和个人将在同等条件下予以优先考虑。三是工作指导。重点联系学校的少先队工作可得到

22、上级联系单位的直接指导和支持。2021/9/2735（二）建立少先队工作重点联系学校制度按照分类指导原则，确定少先队工作重点联系学校的创建标准：城区学校少先队“十有”创建标准：即有一个健全的少先队组织；有一套完善的工作制度；有一个高素质的大队辅导员；有一定的专项工作经费；有一个标准化队室；有一项示范性的工作；有一支鼓号队或管乐队；有一批理论研究成果；有一所“手拉手”农村学校；有一批少年儿童先进典型。农村乡镇中心校创建标准参照城区学校少先队“十有”创建标准，第9项改为：有一所“手拉手”城区学校。中学少先队的“八有”创建标准民办学校少先队“八有”创建标准特教、民工子弟学校少先队“三有”创建标准20

23、21/9/2736（二）建立少先队工作重点联系学校制度目前，芜湖、马鞍山、铜陵、池州、安庆、六安、阜阳和淮南等八个市已经完成上报，其他各市至迟于9月上旬完成上报。重点联系学校确定后，各级团队组织和教育部门要综合运用组织、行政等手段，加强分类指导，帮助联系单位抓好落实，抓出成效，形成经验，把重点联系学校逐步建成各具特色的少先队工作示范校，发挥其辐射带动作用。2021/9/2737（三）实施少先队重点工作整区推进计划贯彻“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路的又一个重要举措。推进单位：县、区基本内容：落实纲要和意见，制定了安徽省县区少先队重点工作考核目标，将三个纳入、全团带队、实施纲要、队伍建设、重

24、点活动和薄弱环节等六个方面的重点任务，细化分解为32项具体工作指标，做到了考核目标、考核对象、考核方式和考核分值“四个明确”，具有很强的针对性和可操作性。基本原则：“整区推进、以评促建、务求实效”2021/9/2738（三）实施少先队重点工作整区推进计划工作目标：“优化政策环境，加强队伍建设，消除薄弱环节，活跃基层工作”。计划用5年左右的时间，使全省90%以上的县区基本完成安徽省县区少先队重点工作考核目标，创建红领巾示范县区30个左右。具体程序：每年年初由各市组织县区申报，经省少工委确定后组织实施，年底先由各市组织县区自查和互查，再由省少工委组织评估验收，差额评选确认达标和示范县区名单，在省少

25、工委全会上进行认定和表彰。2021/9/2739（三）实施少先队重点工作整区推进计划目前，合肥、阜阳、黄山、池州、淮北、宿州、亳州、淮南等八个市的12个县（区）已经完成申报，其他九个市正在组织申报。2021/9/2740（四）建立督导检查制度在肯定成绩的同时也发现了一些问题，需要引起大家的高度重视，并在下一步工作中加以改进。一是认识不到位。从各地实际开展工作的状态看，有些地方干部的思想认识还没有完全到位，工作思路还不是很清晰。对于为什么要提出“全队抓基层、全队抓落实”，为什么要实施纲要，实施纲要对未来少先队工作有什么样的意义和作用，有些干部的思想认识还有差距。因此，要进一步从落实科学发展观和树

26、立正确政绩观的角度，深刻理解实施纲要的重要性，多做、做好打基础的工作。2021/9/2741（四）建立督导检查制度二是发展不平衡。主要是地区和学校之间存在一些不平衡的情况，这里有客观的原因，也有主观上工作力度不够的问题。一些地方的干部还存在畏难情绪，还在犹豫、观望，在等待其他方面的支持，特别是个别地方由于区、县一级少工委的“梗阻”，由于少数辅导员的敷衍塞责，直接阻碍了纲要的实施。纲要的落实是共青团和少先队组织自身的事情，是各级共青团和少工委责无旁贷的工作。目前，总体上看，基层辅导员实施纲要的积极性非常高，希望各地抓住机遇，加大工作推动力度，动员和保护好辅导员实施纲要的积极性，千万不要成为阻碍少

27、先队事业发展进步的“庸人”和“罪人”。2021/9/2742（四）建立督导检查制度下半年，团省委、省教育厅和省少工委将建立督导检查制度联合有关部门围绕贯彻纲要和意见的实施，结合实施整区推进计划和重点联系学校制度，通过召开现场会、交流会、考评会，组织互查和专项督查，及时发现问题，指导和帮助基层抓落实。各市也将组织开展经常性的督查活动。2021/9/2743三、加强农村少先队的能力建设解决两个根本课题增强少先队的吸引力和凝聚力；发挥少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。加强农村少先队的能力建设（一）树立新观念（二）塑造新形象（三）建立新机制2021/9/2744（一）树立新观念1、儿

28、童为本2、项目运作3、全童参与4、小型多样5、体验教育6、合作共赢2021/9/27451、儿童为本由组织导向型向少年儿童导向型转变。片面强调组织导向最明显的弊端是少得可怜的活动和服务种类，对队员需求变化的反应迟钝，活动质量差强人意，漠视队员个体偏好和个性发展。坚持少年儿童导向，最根本的是要坚持以儿童为本，强调尊重他们的具体需求，把促进个体成长发展的要求和愿望，作为谋划、设计、检验少先队工作的基本依据。2021/9/27462、项目运作少先队从来没有，也不可能包打天下，因此要把少先队工作纳入中小学校教育发展规划，把少先队工作纳入学校素质教育的整体布局中，设计和实施重点工作项目。这里，也包含由全

29、能型向项目化转变的意思。项目化是借鉴市场经济条件下政府和企业管理的经验，运用于第三部门整合资源和加强内部管理工作的新思路。这个思路至少基于两个方面的考虑。一方面是社会分工越来越细，继续坚持全能型、包办型工作理念的弊端日益显现，只会加剧服务需求不断增加和资源相对不足的矛盾，使组织的生存和发展陷入困境。少先队和学校其他职能部门是分工协作的关系。另一方面，资源配置日益广泛深入地采取市场化、项目化配置的方式。越来越多的少先队工作经费的安排倾向于采取项目审批和专项拨款的方式进行。采取项目化运作，有利于打造少先队工作的品牌，提升整体形象，同时，也有利于辅导员积累管理经验。2021/9/27473、全童参与

30、实现由精英型向平民化、大众化、全员化转变。精英型活动是指集聚有限的资源，为少数人的少数需求服务，多数少年儿童被隔离为队组织的局外人，他们在活动中扮演的充其量是看客的角色。平民化、大众化、全员化则强调活动参与的广泛性、普及性和互动性，多数少年儿童成为设计和组织活动的主体，也是参与活动的对象和直接受益者。素质教育的扎实推进以及市场经济发展提供的丰富的社会化资源聚合方式，使全童参与成为可能。2021/9/27484、小型多样实现由规模型向个性化转变。少年儿童的个性发展和具体利益诉求往往是独特的、急迫的和复杂多样的，需要采取个性化、小型化和多样化的服务手段和活动模式。传统的活动方式较多注重规模效应，强

31、调满足他们的共同需求和普遍适用，被迫考虑的也多半属于共同志趣和爱好。规模型活动往往忽视学生的个性发展和具体利益诉求，片面追求场面的火暴和热烈，是造成针对性、实效性和吸引力、感染力差强人意的症结所在。2021/9/27495、体验教育实现由说教型向实践体验型转变。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。体验教育是少先队的创造，被确立为未成年人道德实践活动的基本途径，写进了中央8号文件。变说教、灌输为参与实践、亲身体验，已成为当代少年儿童喜闻乐见的学习和生活方式。雏鹰行动、手拉手等生动具体的实践体验活动，是新时期少先队工作的鲜明特色和鲜亮品牌。设计开展一切活动，都要坚持体验教育的理念。2021/9/275

32、06、合作共赢实现由自闭型向社会化转变。少先队本身就是把少年儿童组织起来，引导他们在实践中接受社会教育的产物，社会化工作方式一直是少先队工作的法宝。一个时期以来，由于受教育管理体制和应试教育的制约，很多学校的少先队工作基本处于自我设计、自我组织、自我欣赏的自闭状态，习惯于计划经济的思维模式，工作资源主要依靠学校提供，没有建立起与社会合作共赢的通畅渠道，加上考虑到安全等因素，少先队课外活动特别是校外活动很难组织起来。失去校外教育这块沃土，少先队教育的效果就会大打折扣。2021/9/2751（二）塑造新形象1、塑造热爱儿童、敬业奉献的形象2、塑造刻苦学习、积极向上的形象3、塑造与时俱进、奋发有为的

33、形象4、塑造求真务实、狠抓落实的形象2021/9/2752（二）塑造新形象当今时代，一个社会组织的良好形象，是品牌，是资源，是最重要的无形资产。好形象能够赢得党和政府的信任和肯定，好形象能够赢得少年儿童的钦佩和信赖，好形象能够赢得社会的认同和支持。少先队的良好形象通过辅导员队伍的形象来体现。从总体上看，我们的辅导员和各级少先队干部是一支作风实、素质优、形象好的队伍，这是我省少先队工作之所以能够不断上台阶，许多工作能够在全队和社会上产生广泛影响的重要依据。2021/9/2753一些同志身上也存在这样或那样的问题一是宗旨意识、服务意识淡薄，缺乏对组织和队员的深厚感情，对基层的困难和呼声麻木不仁，对

34、队员的迫切要求态度冷漠，难以做到守土有责、尽职尽责；二是从事工作时间不长，对少先队的光荣历史和优良传统学习不够，对少先队工作规律缺乏研究和思考，加上实践经验不足，工作的针对性、实效性不强；三是随着年龄增长，盼望早点转岗，浮躁、厌倦情绪滋长，丧失了激情和热情，工作上拖拖拉拉、不讲效率，得过且过、敷衍了事，当一天和尚撞一天钟；2021/9/2754四是大局意识、问题意识、危机意识和机遇意识不强，不善于把握大局，抓住机遇、乘势而上，不善于与人合作，寻找结合点和突破口，贯彻文件、政策和上级组织的要求虎头蛇尾，掐头去尾，往往甘于人后，坐失良机；五是观念陈旧，不注意调查研究，习惯于凭感觉、吃老本、走老路，

35、工作上缺少创新，久而久之，少先队组织的吸引力和号召力就削弱了。2021/9/27551、塑造热爱儿童、敬业奉献的形象少先队工作是一项需要赤子童心、青春活力和无竭智慧的事业；是一项“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的事业；是一项必须从小事着手，现在投入，而未来才能评说的事业。2021/9/27562、塑造刻苦学习、积极向上的形象学习是成长的阶梯，是进步的根基。选择学习就是选择进步。不学习就注定要被时代淘汰。辅导员工作在学校，面对的是学生，耳闻目睹最多的是学习的场景和氛围，有条件静下心，坐下来，静下心，钻进去学习。人们一提起某个辅导员就能想到他是一个有知识、有学问、有涵养、有本事的一个人

36、，是少年儿童教育工作的行家里手，能够出书、讲课、写文章、作报告。人们一提起辅导员群体就感到是一个学习型、知识型、智慧型团队，是一个让人肃然起敬、积极向上、充满活力的进取型团队。2021/9/27573、塑造与时俱进、奋发有为的形象按部就班实现不了跨越，舒舒服服成就不了事业。要吃不下饭、睡不着觉、总感到闲不住，有那种近乎“痴迷”的精神状态去琢磨工作，成就事业。要善于把党的路线方针政策、上级组织的工作部署与本地本学校的实际结合起来，善于把少先队工作与教育事业的发展，少年儿童的变化结合起来，推出新举措，提出新办法，谋求新发展。要坚持高标准、严要求、规范化，精心组织实施，干一件，成一件，日积月累，必有

37、作为。2021/9/27584、塑造求真务实、狠抓落实的形象着眼于队的事业的长远发展，多做抓基层、打基础的事，多做抓落实、求实效的事，多做有利于队组织、造福于少年儿童的事。量力而行，尽力而为，千方百计为少年儿童解难事，办实事，做好事。实打实，过得硬，虚功实做，让少先队的工作理念转化为有形有效的活动，让少先队的品牌工作在基层见成效，在少年儿童中见成效。2021/9/2759（三）建立新机制1、建立组织运行机制2、建立资源整合和配置机制3、建立评价激励机制4、建立创新发展机制2021/9/2760（三）建立新机制传统社会强调组织中领袖人物的个人品质和魅力，有人戏称为工匠和艺人的天下。现代社会是法治

38、社会，既强调领袖的个人魅力，更强调秩序、规则和程序。要探索建立这样一种工作机制，能够不受个别辅导员的职务变动影响，持续聚合各方力量为少先队事业服务，为少年儿童成长成才服务。2021/9/27611、建立组织运行机制按照队章规定和有关要求，把学校大中小队建立健全起来，把少年儿童最大限度的组织起来进行教育，实现少先队组织对适龄少年儿童的在组织上的全员覆盖和在工作上的全程覆盖。2021/9/27622、建立资源整合和配置机制有效整合和配置各类资源，是开展少先队工作的基本保障。资源包括物质资源，如人力物力财力，也包括精神资源，如信息、方法、技术手段等。建立少先队的资源整合和配置机制，最重要的也是最现实

39、的途径是要坚持社会化发展、项目化运作。努力打造一批少年儿童欢迎、党政支持、社会认可的服务项目品牌。2021/9/27633、建立评价激励机制坚持服务内容层次化，服务手段多元化，服务方式互动化，服务依托有形化和服务效果指标化。把为少年儿童办了多少实事、解了多少难事、做了多少好事，作为衡量服务成效的重要标准，作为检验少先队干部作风的根本尺度，建立健全少先队工作的评价考核体系。2021/9/27644、建立创新发展机制通过网站互动，论文评比，举办研修班、外出考察学习和辅导员论坛等，搭建辅导员研讨交流的平台。鼓励基层辅导员参与少先队科研工作，推动少先队理论创新和工作创新。2021/9/2765我们一起期待！党的教育事业为我们搭建了展示才华的人生舞台，队的岗位为我们创造了奉献社会的机遇。让我们珍惜难得的人生舞台和大好机遇，牢固树立时不我待的紧迫意识、激流勇进的竞争意识、迎难而上的拼搏意识、抢抓机遇的发展意识、扬长避短的创新意识，以只争朝夕、求真务实的精神抓工作、干事业，共同创造少先队的美好明天！2021/9/2766