听力技巧.ppt

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1、steps听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。化被动为主动！化被动为主动！短对话原则推理原则挫折原则男女原则生活化原则（家里at home;at Marys home)一般命题思路借车？一般是借不到的借车？一般是借不到的考试？比较难，要熬夜，老师一般比较严厉考试？比较难，要熬夜，老师一般比较严厉事故？比较光明，不太死人事故？比较光明，不太死人讲座？题目比较有趣，内容一般比较复杂难懂讲座？题目比较有趣，内容一般比较复杂难懂作文？一般要修改作文？一般要修改polish或重写或重写rewrite娱乐？男生一般喜欢在家里玩，女生一般

2、喜欢高雅艺术娱乐？男生一般喜欢在家里玩，女生一般喜欢高雅艺术theater医院？需要预约医院？需要预约make an appointment买票？基本上是买不到的买票？基本上是买不到的1、时间运用技巧：、时间运用技巧：画重点画重点答在试卷上答在试卷上及时转移注意力及时转移注意力2、预测原则：、预测原则：适用于长对话，预先构建情景适用于长对话，预先构建情景3、关键词原则、关键词原则4、听力速记：速记符号、缩写形式、听力速记：速记符号、缩写形式5、词汇：、词汇：高三学生需要掌握尽可能大的词高三学生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需！汇量，以备不时之需！3、听后(post-listening)审

3、题审题,预测预测细听细听,记录记录判断判断,选择选择1、听前(pre-listening)2、听时(while-listening)点滴建议：点滴建议：训练时：训练时：听前听前:2.听好试音部分，尽快进入听音状态。听好试音部分，尽快进入听音状态。3.掠读题目，比较选项差异，预测内容。掠读题目，比较选项差异，预测内容。听中：听中：听后：听后：1.安定情绪，集中精力。安定情绪，集中精力。带着问题捕捉信息，速记要点。带着问题捕捉信息，速记要点。速决速断，马上准备下一题，切忌速决速断，马上准备下一题，切忌反复不定。拿不准时，相信第一感觉。反复不定。拿不准时，相信第一感觉。强化听音心理素质，学会强化听音

4、心理素质，学会手手、耳耳、眼眼、脑脑并用。并用。典型题型分析典型题型分析(part1)1.场景方向题场景方向题2.人物关系及身份题人物关系及身份题3.推理判断题推理判断题4.观点态度题观点态度题常见听力推测题的设计有（常见听力推测题的设计有（part 2）：）：1、对简单的数字进行计算；、对简单的数字进行计算；2、对谈话场景、地点、时间等的推测；、对谈话场景、地点、时间等的推测；2、对谈话双方的职业和身份以及他们之、对谈话双方的职业和身份以及他们之 间的关系的推测；间的关系的推测；3、对谈话人行为状态的推测；、对谈话人行为状态的推测；5、对谈话话题、中心大意的推测；、对谈话话题、中心大意的推测

5、；6、对原因、意图、观点、态度等的推测。、对原因、意图、观点、态度等的推测。考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点考点1：听录音计算数据：听录音计算数据:1.直接听取（电话号直接听取（电话号码、地址等）码、地址等）2.简单数字计算简单数字计算命题切入点：命题切入点：when/what time,how many/muchhalf past,a quarter to,a.m.,p.m.,before,ahead,earlierlater,delay,put off近音干扰。如：近音干扰。如：fifteen和和fifty (时间的提前时间的提前)（时间的推后）（时间的推后）方法指导：

6、方法指导：边听边记下关键的数据（通常不止一个）边听边记下关键的数据（通常不止一个）。快速准确地记下对话中出现的所有数快速准确地记下对话中出现的所有数据，并标明各数据间的关系，据，并标明各数据间的关系，然后运然后运用计算符号用计算符号(+/=)。进行快速计算。进行快速计算。捕捉目标词语（捕捉目标词语（target words),即与问即与问题相关的重要信息。题相关的重要信息。考点考点2：听录音判断地点：听录音判断地点命题切入点：命题切入点：where。公共场所、单位名。公共场所、单位名。听取信息词进行判断听取信息词进行判断考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破国家与城市名。国家与城市名

7、。通常直接听取通常直接听取提问对话的进行地点、事件发生地点等。提问对话的进行地点、事件发生地点等。如：如：cinema,hotel,school,hospital 等等方法指导：方法指导：抓住信息词抓住信息词(informative words),或或关键词关键词(key words)进行合理的判断进行合理的判断或推断。如：或推断。如：school:restaurant:airport:lecture,paper,exam,teachermenu,drink,order,billtimetable,take off,flight考点考点3：听录音判断人物及其关系：听录音判断人物及其关系命题切入

8、点：命题切入点：who,whats the relationship 对话中一般不会出现选项中的词语，对话中一般不会出现选项中的词语，只能由推断得知。只能由推断得知。考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破职业职业身份身份说话者之间的关系说话者之间的关系判断判断常见的人物关系有：常见的人物关系有：Doctorpatient waiter/sales mancustomer secretaryboss teacherstudent husbandwife 通常，在这几组人物关系中，我们会听到以下词或者词组：通常，在这几组人物关系中，我们会听到以下词或者词组：、doctor and pat

9、ient：trouble、check、pain、fever、heart、stomach、blood test、husband and wife：dear、darling、my love、cook、picnic、TV dinner、shop assistant and customer：size、color、try on、price、discount、Can I help you？What size do you wear？4.Secretary and boss:meeting,out,have no time,office5.Students and teacher:late,absent,

10、homework,dont do it next time方法指导：方法指导：根据谈话内容判断。根据谈话内容判断。根据语气判断。根据语气判断。考点考点4：听录音判段说话人的行为：听录音判段说话人的行为命题切入点：命题切入点：whatdo 考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破 在什么时间、地点做什么在什么时间、地点做什么打算做什么打算做什么 先做什么、后做什么先做什么、后做什么方法指导：方法指导：注意动作发生的时间顺序，抓住一些表动作注意动作发生的时间顺序，抓住一些表动作转换或连续的连词、副词或短语。转换或连续的连词、副词或短语。注意说话时的注意说话时的停顿停顿、犹豫犹豫或或重复重复

11、。考点考点5：听录音判断主旨与大意：听录音判断主旨与大意命题切入点：命题切入点：whattalk aboutwhats the purpose/attitude/opinion/aimWhatthink ofHowfeel考点各个击破考点各个击破考点各个击破考点各个击破 目的、态度目的、态度 谈论什么谈论什么 意图、观点意图、观点一、高考英语听力对考生的要求一、高考英语听力对考生的要求1一、高考英语听力对考生的要求要求考生具备以下能力：（1）理解主旨要义的能力；（2）理解话语之间的逻辑关系，获取事实性的具体信息的能力；（3）对所听内容做出简单推断的能力；（4）从听力材料中提取信息和观点的能力；

12、（5）理解说话者意图、观点或态度的能力；（6）能听懂委婉的建议或劝告，识别不同语气所表达的不同情感的能力。技能要求 1.排除口音、背景音等因素的干扰排除口音、背景音等因素的干扰 2.抓住关键词抓住关键词 3.听并执行指示语听并执行指示语 4.听大意和主题听大意和主题 5.确定事物的发展顺序或逻辑关系确定事物的发展顺序或逻辑关系 6.预测下文内容预测下文内容 7.理解说话人的意图和态度理解说话人的意图和态度 8.评价所听内容评价所听内容 9.判断语段的深层含义判断语段的深层含义二、影响学生听力的几个因素二、影响学生听力的几个因素21语音知识u例题2：How much is the book?A.

13、$9.50 B.$9.15 C.$19.15 u录音材料：M:Excuse me.Can you tell me how much the book is?W:Yes,its nine fifteen.“-ty”“-teen”“thirteen”“thirty”“fourteen”“forty”数字辨音 fifteen fifty fifti:n fifti i:i 1.鼻音 2.重音 3.同音异形词 Fourth First see-sea flower-flouru例题 1：Where did Ted plan to go?A.To the barbers.B.To the office.

14、C.To the centre.u录音材料：M:Hello,Lucy.This is Bob Smith in the centre.Is Ted there?W:Not yet,Bob.He phoned me from the office 10 minutes ago to say that he was going to have his hair cut.二、影响学生听力的几个因素2 2词汇因素词汇因素2词汇因素u例题 2：Where does the conversation probably take place?A.On a plane.B.On a bus.C.In a ta

15、xi.u录音材料：W:Fasten your seat belt please,sir?M:Of course,I didnt realize that we were going to land so soon.u例题3：Why cant the man go swimming now?A.He must meet his teacher.B.He must attend a class.C.He must go out with his girlfriend.u录音材料：W:John,do you want to go swimming with me today?M:Sure.But I

16、 cant leave now.I have an appointment with my professor at three oclock.2词汇因素u例题4：Where does the conversation probably take place?A.In a cinema.B.In a clothes shop.C.In a photo shop.u录音材料：W:Excuse me,I want to have some films developed?M:OK.Do you want it colour or black and white?2词汇因素u例题5：What are

17、 the speakers mainly discussing?A.Making a phone call.B.Traveling to New York.C.Getting some small change.u录音材料：M:Excuse me.Can you lend me a coin?Have to make a phone call to New York.W:Im sorry.I dont have any change.You can get some at the service desk,I think.2词汇因素u例题：When will the man stay at 5

18、:00?A.At home.B.At his office.C.At the train station.u录音材料：M:Give me a call when you get into town.Ill pick you up at the train station.W:Shall I call your office?M:If you get in before 5:30 call the office.Otherwise,call my home.二、影响学生听力的几个因素3 3句法和语法句法和语法u例题 1：What is the probable relationship betw

19、een the speakers?A.Neighbours.B.Classmates.C.Colleagues.u录音材料：M:So,you have just moved in next door.Do you need anything?W:No,Not right now.But thanks.M:Well,let me know if you do.二、影响学生听力的几个因素4 4文化与母语文化与母语u例题：What do we know about Lucy?A.She has caught a bad cold.B.She refused the mans invitation.C

20、.She will go dancing with the man.u录音材料：W:Did Lucy agree to go dancing with you this Friday evening?M:Well,she turned up her nose at my invitation.瞧不上我的邀请。二、影响学生听力的几个因素俚语：俚语：三、背景知识和文化差异英国人的英语，相对而言，发音比较清楚，英国人的英语，相对而言，发音比较清楚，连读的部分较少，一般听起来相对比较字连读的部分较少，一般听起来相对比较字正腔圆正腔圆;而美国人说英语，则秉持这能省则而美国人说英语，则秉持这能省则省，能连

21、就连的原则，另外，两国在字词省，能连就连的原则，另外，两国在字词上的用法也有很多的不同，比如：上的用法也有很多的不同，比如：1 美国美国 英国英国 第二层第二层 Second floor First floor 地铁地铁 Subway underground 电话忙音电话忙音 The line is busy.The line is engaged.学期学期 Semester term 假期假期 vacation holidays 商店商店 Store shop 高考听力命题特点、高考听力命题特点、预测预测 1.1.语语音特点音特点 2.2.语语速特点速特点 3.3.语语体特点体特点 4.4.

22、内容特点内容特点 5.5.命命题题特点特点一、命一、命题题特点特点 1.语音特点语音特点 听听力力测测试试是是考考查查学学生生理理解解口口头头语语言言能能力力的的测测试试，材材料料内内容容多多以以口口语语形形式式出出现现，口口头头语语言言不不同同于于书书面面语语言言，由由于于听听不不能能像像读读一一样样可可以以反反复复，而而且且速速度度较较快快，因因此此，它它的的结结构构不不像像书书面面语语那那么么严严谨谨，而而是是句句子子短短，重重复复率率高高，冗冗余余信信息息多多。此此外外，诸诸如如you know,listen,well,I mean,you see等等避避免免在在书书面面语语中中出出现

23、现的的词词语语，在在口口语语中中经经常常使使用用。因因此此，听听力力测测试试材材料料比比阅阅读读材材料料容容易易，基基本本没没有有超超纲纲词词汇汇，但但会会出出现现陌陌生生人人名名或或地地名名，且且注注重重提提供供真真实实的的语语言言环环境境。尽尽管管根根据据所所选选题题材材、内内容容、说说话话者者身身份份、以以及及谈谈话话对对象象不不同同，语语体体有有正正式式、非非正正式式和和一一般般之之分分，但但取材尽量趋于口语化。取材尽量趋于口语化。2.语速特点语速特点 近近年年来来听听力力部部分分的的朗朗读读速速度度约约为为每每分分钟钟120-140个个单单词词，语语速速较较快快，高高于于或或相相当当

24、于于高高中中英英语语教教学学大大纲纲中中规规定定的的语语速速。对对话话部部分分由由一一男男一一女女朗朗读读，谈谈话话双双方方的的声声音音特特点点明明显显不不同同，身身份份明明确确，语语速速适适中中；独独白白部部分分两两遍遍，男男声声一一遍遍，女女声声一一遍遍。考考生生实实际的听力理解时间一般控制在际的听力理解时间一般控制在20分钟左右。分钟左右。3.语体特点语体特点 要要听听懂懂别别人人讲讲话话，尤尤其其是是英英美美人人讲讲话话，仅仅仅仅掌掌握握一一些些语语音音知知识识是是不不够够的的，因因为为在在英英语语连连贯贯发发音音过过程程中中，单单词词的的发发音音常常常常发发生生变变化化，如如同同化化

25、、连连读读、弱弱读读、略略读读、失失去去爆爆破破等等。当当然然，所所有有这这些些语语音音的的变变化化都都是是自自然然的的，而而非非人人为为的的，了了解解这这方方面面的的知知识识对对听听力力理理解解是是非非常常必必要要的的。要要注注意意区区别别易易混混音音素素，提提 高高 辨辨 音音 能能 力力，搞搞 清清 楚楚 单单 词词 的的 正正 确确 读读 音音，如如thirty/thirteen,fourteen/forty,由由于于读读音音相相同同或或相相似似，在在书书面面阅阅读读中中不不构构成成任任何何困困难难，但但在在听听的的时时候候就就非非常常容容易易出出错错。还还有有，在在对对话话中中还还可

26、可以以通通过过声声音音的的轻轻重重和和语语调调的的变变化化帮帮助助传传达达信信息息。在在高高考考英英语语的的考考试试说说明明中中，并并没没有有对对听听力力部部分分的的语语音音做做出出任任何何规规定定，但但是是语语言言学学习习一一定定要要体体现现出出其其真真实实性性、交交际际性性和和实实用性。用性。4.内容特点内容特点 听听力力语语言言材材料料来来源源于于生生活活、体体现现生生活活，和和我我们们日日常常生生活活有有密密切切联联系系。内内容容主主要要涉涉及及日日常常生生活活、文文化化教教育育、风风土土人人情情、时时事事和和科科普普常常识识等等方方面面。常常见见的的日日常常生生活活的的话话题题有有：

27、问问候候、邀邀请请、看看病病、约约会会、购购物物、通通知知、问问路路、打打电电话话、谈谈论论天天气气、询询问问时时间间、自自然然灾灾害害、新新闻闻报报道道等等内内容容。听听力力语语言言材材料料的的长长度度适适宜宜，既既有有足足够够的的信信息息量量供供试试题题设设计计问问题题，又又不不会会给给考考生生增增加加记记忆忆负负担担，最最长长的的一一段段语语言言材材料料只只有有150个个词词左左右右，即即使使最最短短的的对对话话也也创设了一个较明确的语境。创设了一个较明确的语境。5.命题特点命题特点 1.)宏观命题思想宏观命题思想 (1)整整体体性性：强强调调对对特特定定情情况况的的独独白白和和对对话话

28、的的整整体体输输入入和和理理解。解。(2)有有效效性性：强强调调对对特特定定情情景景所所负负载载的的信信息息的的有有效效输输入入和和理理解。解。(3)真实性：强调实际应用中的英语口语的真实性：强调实际应用中的英语口语的真实性和流畅性真实性和流畅性。(4)目的性：强调通过听说活动目的性：强调通过听说活动有目的地解决问题。有目的地解决问题。(5)策略性：强调有效地策略性：强调有效地使用听说活动的交际策略使用听说活动的交际策略。2.)微观命题趋向微观命题趋向 现现在在，让让我我们们以以“2011年年普普通通高高等等学学校校招招生生全全国国统统一一考考试试英英语语听听力力全全国国卷卷”为为例例，对对高

29、高考考命命题题特特点点做做出出微微观观分分析析。从从题题量量与与分分值值看看，共共20小小题题，每每小小题题1.5分分，总总共共30分分，占占英英语语总分的总分的20。从从录录音音制制作作看看：一一般般为为一一男男一一女女分分角角色色朗朗读读（有有时时录录音音中中还还加加上上点点讲讲话话时时外外界界环环境境的的音音响响效效果果），以以帮帮助助应应试试人人正正确确理理解听力材料。解听力材料。从从材材料料编编排排顺顺序序看看：大大致致遵遵循循“先先易易后后难难”的的原原则则，如如小小对对话在前，长篇独白在后。话在前，长篇独白在后。从从设设问问顺顺序序的的编编排排看看：一一般般遵遵循循两两个个原原则

30、则：一一是是按按材材料料中中出出现现的的先先后后顺顺序序排排列列；二二是是“细细节节内内容容”题题在在前前，“主主旨旨大大意意”、“推理判断推理判断”题在后。题在后。从从问问题题的的长长短短（即即问问题题与与选选项项的的总总用用词词量量）来来看看：多多数数在在11至至21词词之之间间（少少数数题题用用词词量量达达30，如如why类类的的问问题题）。在在所所给的每问给的每问5秒的预读时间里，大多数题还是能看完的。秒的预读时间里，大多数题还是能看完的。总总之之，听听力力部部分分要要求求考考生生能能够够听听懂懂日日常常生生活活中中发发音音清清楚楚、语语速较慢的简短独白和对话。速较慢的简短独白和对话。

31、1.1.最新最新趋势趋势 2.2.命命题题原原则则 3.3.命命题预测题预测 4.4.考考查热查热点点 二、命二、命题趋题趋 势预测势预测 1.1.最新最新趋势趋势 考纲考纲和和新课程标准新课程标准是高考听力命题的依据，选材是高考听力命题的依据，选材贴近生活实际，更加体现时代气息。高考听力的选材，定会贴近生活实际，更加体现时代气息。高考听力的选材，定会100100来源于生活，体现生活情景。其考查的功能话题项目不来源于生活，体现生活情景。其考查的功能话题项目不会超出会超出新课程标准新课程标准所规定的所规定的6868个功能意念项目和个功能意念项目和2424个话个话题，除加强听力的综合训练外，还要针

32、对功能、话题分类听题，除加强听力的综合训练外，还要针对功能、话题分类听力，进行多听多练，重点出击，各个击破，力，进行多听多练，重点出击，各个击破，分析各类话题在分析各类话题在听力中的内在规律，找出快速提高听力水平的办法，长期坚听力中的内在规律，找出快速提高听力水平的办法，长期坚持不懈地进行听力训练，定会在高考中获得理想的成绩。持不懈地进行听力训练，定会在高考中获得理想的成绩。2.命命题题原原则则 高考听力部分的命高考听力部分的命题题原原则则主要主要为为：(1)(1)考考题题分分布布均均匀匀。涉涉及及所所听听材材料料的的主主要要内内容容不不会会只只是是集集中在某一局部，中在某一局部，设题设题考考

33、虑虑到了材料中所涉及内容的先后到了材料中所涉及内容的先后顺顺序。序。(2)(2)首句无首句无题题。一般提。一般提问问不涉及开不涉及开头头句内容。句内容。(3)(3)问问答答形形式式。与与“阅阅读读理理解解”的的两两种种形形式式不不同同，听听力力只只有有一种形式：一种形式：问题问题与与选项选项答案答案，没有完成句子的形式。，没有完成句子的形式。(4)(4)设设题题简简明明。为为最最大大程程度度地地考考查查“听听力力”，减减少少其其他他干干扰扰，听力部分的听力部分的问题问题与与选项选项答案答案都尽可能都尽可能简简明扼要明扼要。(5)不不涉涉及及与与听听力力无无关关的的内内容容。例例如如专专业业性性

34、要要求求太太高高的的内内容容等。等。(6)答案惟一答案惟一。(7)干干扰扰有有效效。每每一一个个错错误误选选项项一一定定会会对对某某一一部部分分考考生生构构成成干干扰扰，否否则则为为无无效效，也也就就将将3选选1的的题题目目变变成成了了2选选1，影影响响到到测试测试目目标标的的实现实现。(8)选选项项平平行行，不不相相包包容容。选选项项设设计计时时考考虑虑到到其其相相互互关关系系。例例如如：A.Beijing.B.Wuhan,从从地地理理概概念念看看，二二者者平平行行。若若为为A.Beijing.B.China.则则当当答答案案为为A 时时,B同同样样成成立立。或或者者出出现现了不只一个答案，

35、或者了不只一个答案，或者缩缩小了答小了答题时题时考考虑虑的范的范围围。3.命命题预测题预测 (1)(1)总总体体难难度水平会相度水平会相对稳对稳定，并有可能提高。定，并有可能提高。(2)(2)材料的材料的总词总词数仍控制在数仍控制在10001000个左右个左右。(3)(3)推理判断推理判断题题所占所占比例比例有可能有可能增大增大。(4)(4)语语速会略微加速会略微加快快。(5)(5)加加大大“主主观观性性考考查查”的的力力度度，趋趋向向于于采采用用“听听取取信信息息、听听力填空力填空”等形式考等形式考查查听力。听力。(6)(6)选选材材话话题题项项目目，除除了了近近五五年年高高考考听听力力的的

36、话话题题项项目目仍仍有有反反复复现现象象外外，将将在在新新课课程程标标准准所所规规定定的的6868个个功功能能意意念念项项目目和和2424个个话题话题的范的范围围内新增内新增3 3至至5 5个个话题项话题项目。目。4.考考查热查热点点 (1)(1)语语境境判判断断：会会话话者者身身份份、所所处处地地点点、情情绪绪、天天气气状状况况等。等。(2)(2)数数字字推推算算：电电话话号号码码、出出生生日日期期、金金钱钱数数字字、路路程程距距离、离、时间长时间长短等。短等。(3)(3)行行为预测为预测：会：会话话者者谈话谈话的主的主题题，以及将来去干什么。，以及将来去干什么。(4)(4)细细节节推推断断

37、：事事情情发发生生的的时时间间、地地点点、原原因因、经经过过、结结果等。果等。(5)(5)对对话话涉涉及及的的话话题题：计计划划打打算算、工工作作学学习习、购购物物、旅旅游游、看病、生日、体育、求助等。看病、生日、体育、求助等。(6)(6)独白涉及的文体和独白涉及的文体和题题材：材：文体文体：说说明文、明文、记记叙文、新叙文、新闻报闻报道、故事等；道、故事等；题题材材：社社会会文文化化（污污染染、能能源源、就就业业、交交通通、卫卫生生、妇妇女、教育、假日、宗教、女、教育、假日、宗教、艺术艺术等）；等）；科科普普知知识识（计计算算机机、太太空空探探测测、航航天天、天天气气预预测测、农农业业工工业

38、业、天文地理）；、天文地理）；历历史知史知识识（重要人物、重大事件）。（重要人物、重大事件）。(7)(7)高高考考听听力力试试题题的的话话题题来来自自真真实实的的生生活活，考考查查交交际际能能力力，而不是而不是语语言知言知识识。(8)(8)考考查查对对话话题题的的背背景景、目目的的、人人际际关关系系、心心理理活活动动等等的的理解。理解。第三章第三章 兵法篇兵法篇答题技巧答题技巧1听力试题话题听力试题话题和材料的选用和材料的选用 2.2.听力试题中听力试题中常见词句的使用常见词句的使用3 3 高考听力试题高考听力试题的考点的考点 命题特点命题特点高考听力材料的选用非常重视语言真实性高考听力材料的

39、选用非常重视语言真实性和交际性的原则和交际性的原则,语言材料一般来源于实际语言材料一般来源于实际生活对话的内容大都取材于日常生活生活对话的内容大都取材于日常生活,即衣、即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等可分为校园、公共场所、家庭等方面方面,如如:shopping,finding the way,doing ones homework,seeing a doctor,making a phone call,weather report,asking for different kinds of inform

40、ation等。等。1)大量使用日常词汇大量使用日常词汇,如have,do,have,do,take,give,maketake,give,make等,这些词汇可以和其它词构成众多的短语,用在不同的语境之中,如Take care!Take care!Have fun!Have fun!等。(2)大量使用习语大量使用习语等固定用语来表达某种感情,或引起对方注意,或改变话题。如Wonderful!(Wonderful!(兴奋)Why not do.?Why not do.?(建议)By the way.(By the way.(改变话题)等。(3)短句、自然句多短句、自然句多,句子结构比较松散、句子结构比较松散、随便。随便。如:Its interestingIts interesting.Do you Do you like it?Its a hard job.like it?Its a hard job.(4)在快速交谈中,语篇中缩略语使用较语篇中缩略语使用较多。多。如theres,hes,Itheres,hes,Illll,UK,UK,ad,popad,pop等。