《听力技巧指导》PPT课件.ppt

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1、高中英语听力应试步骤与技巧高中英语听力应试步骤与技巧“听听”是人们交际活动的最基本的形式之一。是人们交际活动的最基本的形式之一。“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占90%。能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不。能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。自在。”多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。主要问题主要问题有些词句感到听不清有些词句感到听不清每个词的意思都听清楚，但合在一起却不明白每个词的意思都听清楚，但合在一起却不明白听力理解时中间反应的环节过多听力理解时中间反应的环节过多攻破密匙：遵循

2、解题步攻破密匙：遵循解题步骤，勤加练习，熟悉题骤，勤加练习，熟悉题型型,掌握答题技巧等。掌握答题技巧等。没有遵循解题步骤没有遵循解题步骤n高考听力材料的选用非常重视语言真实性高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则和交际性的原则,语言材料一般来源于实际语言材料一般来源于实际生活对话的内容大都取材于日常生活生活对话的内容大都取材于日常生活,即衣、即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等可分为校园、公共场所、家庭等方面方面,n如如:shopping,finding the way,doing ones h

3、omework,seeing a doctor,making a phone call,weather report,asking for different kinds of information等。等。考查内容考查内容高考考纲要求高考考纲要求(4)理解说话者的意图理解说话者的意图,观点和态度观点和态度要求考生听懂有关日常生活中所熟要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话悉话题的简短独白和对话.考生应能考生应能:(1)理解主旨要义理解主旨要义(2)获取事实性的具体信息获取事实性的具体信息(3)对多听内容进行简单判断对多听内容进行简单判断听力测试三大部分听力测试三大部分:第一节第

4、一节 （1-51-5）对话对话 听一遍听一遍 第二节第二节 （6-166-16）/(6-17)/(6-17)对话对话 听两遍听两遍 （17-2017-20）/(18-20)/(18-20)独白独白 听两遍听两遍听力测试三大步骤听力测试三大步骤:（四）边听边记，强化记忆（四）边听边记，强化记忆（五）注意对话语气地方工作及（五）注意对话语气地方工作及“弦外之弦外之音音”（六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍（六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍（七）利用题干，再次进行删选（七）利用题干，再次进行删选(二二)读题预测，变被动为主动读题预测，变被动为主动 充充分分利利用用听听录录音音前前的的时时间间，阅阅

5、读读每每题题的的题题干干和和选选项项，强强记记关关键键目目标标词词语语，充充分分利利用用题题干干、选选项项和和自自己己的的知知识识和和经经验验，作作适适当当的的分分析析与与推推断断，预预测测短短文文或或对对话话可可能能涉涉及及到到的的内内容容。特特别别在在第第二二部部分分，有有时时甚甚至至可可以以根根据据题题干干或或根根据据常常识识猜猜出出答答案案。关键词关键词：1.题干（谓语、修饰语）题干（谓语、修饰语）2.选项选项（不同的谓语、修饰语）（不同的谓语、修饰语）捕捉捕捉人物、时间、地点、数字人物、时间、地点、数字等具体信息等具体信息记录时要有重点、有技巧。记录时要有重点、有技巧。用一些最用一些

6、最简单简单的、自己看得懂的、自己看得懂的符号或的符号或缩缩写写例如：例如：有关数字的内容，用阿拉伯数字记录；有关数字的内容，用阿拉伯数字记录；地名、人名用相关的字母代替；单词用缩写；长句抓住主地名、人名用相关的字母代替；单词用缩写；长句抓住主要意义的单词或短语等。要意义的单词或短语等。但是注意不要影响听音。此外，但是注意不要影响听音。此外，考生还考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。（五）注意对话语气地方工作及（五）注意对话语气地方工作及“弦外之音弦外之音”一要注

7、意对话双方一要注意对话双方说话的口气说话的口气，二要注意，二要注意对话的地方对话的地方，三要注意三要注意所做的工作所做的工作。如含有转折意义的连词如含有转折意义的连词butbut,Sorry,Im afraidSorry,Im afraid,Im not sureIm not sure，for example,however for example,however 这些词之这些词之后往往都含有关键信息。后往往都含有关键信息。（六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍（六）顾全整体，运用概括分析跳越障碍 在听力中碰到个别词语听不懂是正常现象，大家在听力中碰到个别词语听不懂是正常现象，大家注意注意的焦点

8、应当是整个语篇的大意、关键词以及与问题有关的的焦点应当是整个语篇的大意、关键词以及与问题有关的内容上内容上，而不是在个别词语上。，而不是在个别词语上。正确的正确的处理方法是跳过去，接着往下听处理方法是跳过去，接着往下听，可能下面的，可能下面的句子会给你一些启示。只要你领会了大意，明确了话题和句子会给你一些启示。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去运用整体理解去推知答案。也可以利用中间的停顿时间把试题再看看，结推知答案。也可以利用中间的停顿时间把试题再看看，结合试题去联想。合试题去联想。（七）利用题干，再次进行删选（

9、七）利用题干，再次进行删选典型题型分析与答题技巧典型题型分析与答题技巧2.2.数字与计算数字与计算3.3.人物关系及身份人物关系及身份4.4.地点与去向地点与去向6.6.观点态度题观点态度题5.5.推理判断推理判断1.1.时间时间1.时间时间解题技巧解题技巧:当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。有时候时间也涉及简单的计算。做题时首先浏览问题与选项，看题目要做题时首先浏览问题与选项，看题目要求通过动作或事件判断时间，还是通过时间求通过动作或事件判断时间，

10、还是通过时间选定动作或事件，并将选项中的各个时间读选定动作或事件，并将选项中的各个时间读法搞清楚，这样正确率会很高。法搞清楚，这样正确率会很高。1.What time does the man think theyll leave?A.At 8:13 B.At 8:20 C.At 8:302.What time is it now?A.7:20 B.7:40 C.8:202.数字与计算nHow many exams does the man have to take this term?A.Five B.Six C.Nine解题技巧解题技巧:涉及数字计算的听力大致可分为三类：涉及数字计算的听力

11、大致可分为三类：加减法计算加减法计算 乘除法计算乘除法计算 混合计算混合计算 无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，一般不会无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，一般不会超出口算和心算的范围。在做题的过程当中：超出口算和心算的范围。在做题的过程当中：1最好做简要的笔记，依笔记去区分或计算，计算最好做简要的笔记，依笔记去区分或计算，计算速度很关键。速度很关键。2这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。3.3.人物关系及身份人物关系及身份1.Who is the woman likely to be?A.A waitress B.A saleswom

12、an C.A manager 2.Whats the probable relationship between Jack and Nancy?A.Husband and wife B.Friends C.Teacher and student 解题技巧解题技巧:分析选项目分析选项目,预测可能出现的词汇预测可能出现的词汇,短语短语,句子句子.细听细听,捕捉关键消息判断人物的职业捕捉关键消息判断人物的职业,身份及人物关系身份及人物关系.仔细辨认对话中的仔细辨认对话中的职业相关词职业相关词,抓住其相关的关键词抓住其相关的关键词进行答题。进行答题。doctor and patienttrouble、

13、check、pain、sore、fever、heart、stomach、lungs、blood test、prescription、when did it start、open your mouth,whats wrong with you?.shop assistant and customersize、color、try on、price、discount、Can I help you？What size do you wear？Is that cash or charge？teacher and student professor,subject,homework,questions,m

14、ajor(专业专业),hand in,why are you late?husband and wifedear、darlingsweetheart、my love、cook、picnic、TV、dinner4.4.地点与去向地点与去向Where does the conversation take place?A.In a restaurant B.In a dining room C.In a living room解题技巧解题技巧:仔细辨认对话中的语境相关词仔细辨认对话中的语境相关词,特别是特别是场景场景词汇及习惯用语词汇及习惯用语.注意对话中注意对话中肯定与否定肯定与否定 回答回答.例

15、如常见的肯例如常见的肯定回答定回答:Yes/Absolutely/I agree with you;否定回答否定回答:No/Im not sure.5.5.推理判断推理判断Whatdoesthemanmean?A.MayIjoinyourconversation?B.Justcarryoutthetalkintheoffice.C.Youdbetterfindanotherplace.解题技巧解题技巧:从从间接回答间接回答中理解言外之意中理解言外之意.特别注意对话中的特别注意对话中的提示词、语气、语调及提示词、语气、语调及“弦外弦外 之音之音”。有转折意义的连词有转折意义的连词but,Sorr

16、y,Im afraid,Im not sure，for example,however 这些词之后往往都含有关键信息这些词之后往往都含有关键信息降调降调通常表示讲话人的态度是肯定、赞同的通常表示讲话人的态度是肯定、赞同的 升调升调表示对事务的怀疑、惊讶或否定。表示对事务的怀疑、惊讶或否定。6.6.观点态度题观点态度题WhatdoesthemanthinkofMaryGreen?A.Sheisunlucky.B.Sheishonest.C.Sheisunbelievable.解题技巧解题技巧:细辨细辨表示观点的形容词表示观点的形容词,推断出谈话人的意推断出谈话人的意图和看法。图和看法。注意两个人

17、的态度是否相同，如果不同，要注意两个人的态度是否相同，如果不同，要分清各人的分清各人的态度态度，因为这时问题往往问的是其，因为这时问题往往问的是其中一人的态度或看法，不要混淆。中一人的态度或看法，不要混淆。长对话长对话 第二节的听力材料相对第一节要长得多，涵盖的内第二节的听力材料相对第一节要长得多，涵盖的内容信息量更大。因此在做题之时，一般都是依据以下的容信息量更大。因此在做题之时，一般都是依据以下的步骤进行：步骤进行：1、听前、听前应先抓紧时间看好问题以及所给的各个选应先抓紧时间看好问题以及所给的各个选项，划出项，划出关键词关键词，尽可能，尽可能根据关键词猜测短文大意根据关键词猜测短文大意。

18、2、听时、听时 一般短文放两遍。一般短文放两遍。第一遍第一遍主要是主要是了解对话了解对话大意大意,主要是细节了解，也就是能直接的从原文中找出主要是细节了解，也就是能直接的从原文中找出答案，如人物的年龄、职业，故事发生的时间、地点以答案，如人物的年龄、职业，故事发生的时间、地点以及当时的天气情况等等。及当时的天气情况等等。此时应该随听随记，做些适当此时应该随听随记，做些适当的笔记。第二遍的笔记。第二遍是是精听精听，听的时候就该，听的时候就该带着问题有目的带着问题有目的地捕捉相关的信息。地捕捉相关的信息。听第听第7段材料，回答第段材料，回答第9至至11题题9.What is the womans

19、problem?A.She cant find a job.B.The pay of her job is very low.C.She has found a job but doesnt like it.10.Whats the mans advice?A.To look for a better one.B.To accept the present one.C.To wait for a better chance.11.What does the woman think of the mans advice?A.She will accept it.B.She wont accept

20、 it.C.She will think about it.长篇独白长篇独白一般来说英语听力测试题一般来说英语听力测试题长篇独白长篇独白所涉及的短所涉及的短文材料的题材大致可分为文材料的题材大致可分为“故事、新闻、演讲故事、新闻、演讲”三大类。三大类。故事为记叙文体裁，文体特点以记人叙事为主。故事为记叙文体裁，文体特点以记人叙事为主。我们在听故事题材的短文时，要注意我们在听故事题材的短文时，要注意以以时间先后时间先后为线索，掌握故事的大致情节为线索，掌握故事的大致情节；然后了解事情的；然后了解事情的发生和发展过程，记住主要的事实细节；最后要发生和发展过程，记住主要的事实细节；最后要特别特别体会

21、故事的结局寓意体会故事的结局寓意，要弄明白所讲故事的，要弄明白所讲故事的幽默之处或说明了一个什么道理。幽默之处或说明了一个什么道理。新闻报道新闻报道第一句话第一句话先用新闻导语简明扼要地介先用新闻导语简明扼要地介绍新闻的绍新闻的主要内容，主要内容，它其中包括了新闻的五个要它其中包括了新闻的五个要素即素即5 5个个W(Who,What,When,Where,Why)W(Who,What,When,Where,Why)和一和一个个H(How)H(How)，然后再按其重要性原则逐一说明事实，然后再按其重要性原则逐一说明事实细节，细节，新闻报道的新闻报道的最后一句往往最后一句往往是新闻事件是新闻事件当

22、前当前的结果的结果。演讲通常由开场白演讲通常由开场白(introduction)(introduction)、正文、正文(body)(body)、结尾、结尾(conclusion)(conclusion)三个部分组成。三个部分组成。有有关主题和演讲者身份的信息，一般在开场白中关主题和演讲者身份的信息，一般在开场白中就可以获取就可以获取；事实细节主要在演讲材料的第二事实细节主要在演讲材料的第二部分部分；演讲者的观点和看法在结尾作总结演讲者的观点和看法在结尾作总结时一时一般都会提到。般都会提到。听第10段材料，回答第18至20题。18.Why does the speaker give the l

23、ecture?A.To show how to predict the weather.B.To give some advice on cycling tours.C.To explain the advantages of cycling tours.19.What should not the cyclists do during a cycling tour?A.Ride as far and fast as possible.B.Wear clothes of bright colors.C.Enjoy the riding itself.20.What should cyclist

24、s do first when they stop riding in cold weather?A.Enjoy nature.B.Put on warm clothes.C.Drink plenty of water.听力练习过程中的注意点：听力练习过程中的注意点：听力理解能力也包含有阅读理解阅读理解活动，阅读是对语言形式的体验，多开口朗读能形成语感，比如领悟词法、句法功能、逻辑关系的能力；写作训练能巩固并提高学生已学的语言知识和能力，也能帮助学生深入地理解记忆语言现象，从而进一步增强语感，促进听能的发展。有的同学不能直接用英语理解听力材料，而是借助于中文，中间经历了一个心译过程。这样的翻译过程影响了下文信息的输入。所以在听力训练过程用用英英语语思思维维的的好好习习惯惯，这是克服综合理解的障碍的关键。