18.月下桨声.ppt

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1、18 18 月下桨声月下桨声读一读读一读狗吠狗吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起衣襟衣襟 千丝万缕千丝万缕 一言不发一言不发青山绿水青山绿水 小心翼翼小心翼翼 气喘吁吁气喘吁吁1 1、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？主人公是谁？主人公是谁？2 2、用一个词概括姐弟俩给你、用一个词概括姐弟俩给你 留下的印象。留下的印象。默读课文，默读课文，了解课文了解课文 内容。内容。本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果。打渔问购退钱感受本文本文讲述了一对讲述了一对小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河鱼的易河鱼的故事故事主要内容是：主要内容是：课文按照事情发展顺序，写课文按照事

2、情发展顺序，写了了 “我我”在湖边看见两个小孩在在湖边看见两个小孩在打鱼，并向他们求购鱼。第二天，打鱼，并向他们求购鱼。第二天，小女孩儿来送鱼，并坚持退还多小女孩儿来送鱼，并坚持退还多给的买鱼钱，最后用一把葱作为给的买鱼钱，最后用一把葱作为对所差鱼款的补偿。对所差鱼款的补偿。我我们要想深入了解一个人，们要想深入了解一个人，要抓住人物的什要抓住人物的什么？么？深入学习课深入学习课文，体会人文，体会人物形象。物形象。人物的外貌、神态、言行等人物的外貌、神态、言行等细节描写。细节描写。1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？谁给你留下了深刻的印象

3、？并划出描写姐弟俩外貌、神态、言行的句子。2谈谈读完这些句子的感受。自学课文自学课文 女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上一女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。言不发。我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。淋淋的脚印。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有

4、钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。这么多钱。（勤劳）（勤劳）（淳朴）（淳朴）（诚实）（诚实）1当小女孩发现钱给错的时候是什么心情当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。？用文中的话回答。窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女孩说明女孩儿跑得非常急。）儿跑得非常急。）三、交流合作三、交流合作2 2从中你感受到这是一位怎样的孩子？从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就

5、一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说明则说明弟弟非常聪明。）弟弟非常聪明。）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布取出腰间的一个布包打开它，又分拣布 包中包中的大小纸票，心里有些过意不去。的大小纸票，心里有些过意不去。（1 1）这句话与书中有什么不同吗？）这句话与书中有什么不同吗？（2 2）你觉得哪句话好，为什么？）你觉得哪句话好，为什么？我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥

6、点的手，撩起橘红色衣襟，取出取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包，腰间的一个布包，（十分（十分复杂）复杂）地打开它，又地打开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。中的大小纸票，心里有些过意不去。诚实、淳朴诚实、淳朴 思考思考:在小女孩执意退钱的时候在小女孩执意退钱的时候发生了什么事呢？发生了什么事呢？（1）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（2）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，她像做了

7、什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去犹犹豫豫地低头而去 。小组讨论：小组讨论：看着小女孩用一大把葱对鱼款进行补偿，我说不出话来看着小女孩用一大把葱对鱼款进行补偿，我说不出话来 省略号代表省略号代表“我我”在想什么呢？在想什么呢？五、体悟深情，总结全文小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？课文最后三个自然段课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的写出了我对女孩儿的想念、牵挂。想念、牵挂。学习30、31、32自然段，思考：1 1、听课文朗读，说说你从中体会到了什么？、听课文朗读，说说你从中体会到了什么？2 2、结尾的、结尾的“桨声桨声”是指什么？是指

8、什么？每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。“我”想念女孩，“我”还想念什么？文章结尾说，文章结尾说，“我也不明白，是我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。根。”你对这句话有什么理解？你对这句话有什么理解？“桨声桨声”是勤劳、诚实、纯朴的是勤劳、诚实、纯朴的象征，是对姐弟俩的赞美。象征，是对姐弟俩的赞美。这句话也点明了文题及中心。这句话也点明了文题及中心。六、思维拓展学完文章，你此时有什么感受？说一说。学完文章，你此时有什么感受？说一说。