18课月下桨声.pptx

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1、18 18 月下桨声月下桨声 一、初读课文，认识生字一、初读课文，认识生字 读一读fifi lulu jj liolio jnjn吠吠 裸裸 鲫鲫 撩撩 襟襟狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 狗吠狗吠 赤裸赤裸 鲫鱼鲫鱼 撩起撩起衣襟衣襟 千丝万缕千丝万缕 一言不发一言不发青山绿水青山绿水 小心翼翼小心翼翼 气喘吁吁气喘吁吁 默读课文，说说课文讲了一默读课文，说说课文讲了一件什么事？件什么事？ 抓事件的抓事件的起因、经过和结果起因、经过和结果 。问购送鱼退钱感受19101213293032让我们走进姐弟俩，读让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？了深刻的

2、印象？二、读课文，了解人物的品行二、读课文，了解人物的品行 默读课文，结合课文默读课文，结合课文内容说说女孩儿给你留下内容说说女孩儿给你留下了怎样的印象。画出文中了怎样的印象。画出文中描写女孩儿描写女孩儿神态、外貌、神态、外貌、动作动作的语句，读一读，想的语句，读一读，想一想。一想。自学提示：自学提示： 我看着她沾着泥点的手，撩起我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。纸票，心里有些过意不去。 读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出。三、交流合作三、交流合作

3、 括号中的这些词语让你感受到了什么？ 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出衣襟，取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包腰间的一个布包，（十分复杂）（十分复杂）地打开它，又地打开它，又（十分复杂）（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去不去 女孩儿在船边女孩儿在船边 地地放网。船头上，一个更小的男放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们孩儿在划桨。他们 ， 。小小心翼翼心翼翼各忙各的各忙各的一言不发一言不发 她像做了什么亏心事似的，她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头浑身不自在，犹犹豫豫地低

4、头而去。而去。 小女孩勤劳、淳朴、诚实的美好品质跃然纸上，并深深的打动着我们，作者是怎样把小女孩的这些美好品质表现出来的呢？外貌 神态 动作 语言体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？句中看出我一直想念着小女孩？文章结尾说，文章结尾说，“我也不明白，是我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。根。”你对这句话有什么理解？你对这句话有什么理解？“桨声桨声”是勤劳、诚实、纯是勤劳、诚实、纯朴的象征，是对姐弟俩的赞朴的象征，是对姐弟俩的赞美。美。 为什么用为什么用“月下桨声月下桨声”为题？为题？“月下桨声月下桨声”象征着什么呢？象征着什么呢？ 月色的纯洁、桨声的优美渲染出了一种恬静、美好的意境之美，他们象征着小女孩儿和小男孩儿那“纯洁善良、勤劳淳朴的美好品质！