民法 第一章 概述.ppt

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1、民法总论民法总论教材主编：魏振瀛（第四版）教材主编：魏振瀛（第四版）主讲人：黄妹华主讲人：黄妹华政法学院政法学院导导 论论一、一、法律人的知识结构和能力结构法律人的知识结构和能力结构 学学习习法法律律的的人人通通常常自自称称为为法法律律人人（lawyerlawyer，juristjurist）。那那么么法法律律人人和和非非法法律律人人究究竟竟有有什什么么区区别别呢呢？这这是是每每一一位位法法学学教教师师和和法法学学院院学学生生都都必必须须认认真真思思考的问题考的问题。通常可以将法律人的通常可以将法律人的基本素养基本素养归纳为：归纳为：德、知、器、能。德、知、器、能。1、德，即具有崇高的道德修养

2、。、德，即具有崇高的道德修养。主要表现在三个方面：主要表现在三个方面：（1）具有强烈的社会责任感，做正义的捍卫者。）具有强烈的社会责任感，做正义的捍卫者。法律人尤其是法官是人世间正义的最终捍卫者。法律人应当法律人尤其是法官是人世间正义的最终捍卫者。法律人应当是利他主义者，社会主义者。具有强烈的历史责任感。象马克是利他主义者，社会主义者。具有强烈的历史责任感。象马克思、列宁、林肯等巨人都是我们的同行，在美国思、列宁、林肯等巨人都是我们的同行，在美国70%多的总统多的总统是法学院的毕业生。是法学院的毕业生。（2）具有丰富的道德知识）具有丰富的道德知识。深入研究伦理学。深入研究伦理学。（3）具有深厚

3、的道德修养。）具有深厚的道德修养。民法是治国之道，济世之道。民法是治国之道，济世之道。2 2、知。、知。具有系统的法律知识。具有系统的法律知识。受过正规法学教育和受过正规法学教育和一般的法律爱好者最一般的法律爱好者最大的不同点在于他大的不同点在于他具有系统的法律知识，法学系统知识可以归纳为：具有系统的法律知识，法学系统知识可以归纳为：（1 1）现行法律制度现行法律制度及其及其历史渊源；历史渊源；（2 2）法律制度的社会基础；法律制度的社会基础；（3 3）法律思想法律思想及及法律制度的价值；法律制度的价值；（4 4）外国法律制度。外国法律制度。3、器。熟练掌握一套法律思维、器。熟练掌握一套法律思

4、维的方法的方法法律的制定和适用有一套独特的方法。法律的制定和适用有一套独特的方法。法学具有自己独特的方法论。法学具有自己独特的方法论。王泽鉴：1938年出生于台湾台北，毕业于台湾大学法律年出生于台湾台北，毕业于台湾大学法律系，获德国慕尼黑大学法学博士，曾担任德国柏林自系，获德国慕尼黑大学法学博士，曾担任德国柏林自由大学访问教授，并在英国剑桥大学、伦敦大学政经由大学访问教授，并在英国剑桥大学、伦敦大学政经学院、澳洲墨尔本大学从事研究工作。专攻民法，主学院、澳洲墨尔本大学从事研究工作。专攻民法，主要著作有要著作有民法学说与判例研究民法学说与判例研究（八册）、（八册）、民法民法总则总则、民法债编民法

5、债编、民法物权民法物权等。现任台湾等。现任台湾大学法律系教授。大学法律系教授。王泽鉴：王泽鉴：一门课就好比一棵树，目录里的每一章都好比树的一个分一门课就好比一棵树，目录里的每一章都好比树的一个分枝。每一章还有小节，这些小节就是分枝上更细一些的分枝；枝。每一章还有小节，这些小节就是分枝上更细一些的分枝；树叶好比知识点，而树叶都长在这些细枝上。每一棵树，树叶树叶好比知识点，而树叶都长在这些细枝上。每一棵树，树叶是最多的，要记住这么多树叶太难了。复习时把这些树叶先丢是最多的，要记住这么多树叶太难了。复习时把这些树叶先丢掉，不去管它，起码就是把难度卸载了一半。掉，不去管它，起码就是把难度卸载了一半。把

6、一门课的主干和所有分支的来龙去脉搞清楚，就抓住了把一门课的主干和所有分支的来龙去脉搞清楚，就抓住了大头，抓住了主要东西。大头，抓住了主要东西。没有长在树枝上的知识点，不是活的知识。知道哪些知识没有长在树枝上的知识点，不是活的知识。知道哪些知识点长在哪个枝头，知识就活了，丢不掉忘不掉了。点长在哪个枝头，知识就活了，丢不掉忘不掉了。王泽鉴王泽鉴：研读：研读“民法民法”，不仅在于学习一门重，不仅在于学习一门重要的法律科目，也非纯为准备考试，乃在培养获得要的法律科目，也非纯为准备考试，乃在培养获得法律思维、理性判断。法律思维、理性判断。事务的能力，并能精要的融汇了解规范债之关事务的能力，并能精要的融汇

7、了解规范债之关系、物权、亲属、继承等社会生活的基本原则，更系、物权、亲属、继承等社会生活的基本原则，更深刻认识以人为本位的私法秩序，及其所要维护、深刻认识以人为本位的私法秩序，及其所要维护、促进、实践之人的尊严、价值及自由、平等的理念。促进、实践之人的尊严、价值及自由、平等的理念。民法的学习最有效率的学习方法，系民法的学习最有效率的学习方法，系“来回穿梭于来回穿梭于法律条文与教科书之间法律条文与教科书之间”即阅读教科书时，务必查阅相关条文，阅读法条，即阅读教科书时，务必查阅相关条文，阅读法条，亦须对照教科书，并注意及于实例的演习，期能互相启亦须对照教科书，并注意及于实例的演习，期能互相启发。发

8、。学习法律概要之类书籍，至少须读三次，始能得其学习法律概要之类书籍，至少须读三次，始能得其要义。第一次为要义。第一次为粗读粗读，窥其大要，不宜一开始即逐字逐窥其大要，不宜一开始即逐字逐句阅读，非弄懂不可。其次系句阅读，非弄懂不可。其次系精读精读，作较深入彻底的理，作较深入彻底的理解。最后则致力于解。最后则致力于融会贯通融会贯通，综合整理其原理原则，构，综合整理其原理原则，构成理论体系。成理论体系。4 4、能。、能。具有解决社会矛盾的能力具有解决社会矛盾的能力 这这种种能能力力除除了了运运用用法法律律的的能能力力外外，尚尚包包括括其其他他的的社社会会经经验验。需需要要在在实实践践中中逐逐渐渐积积

9、累累。需需要要具具有有心心理理学学、社社会会学学、风风俗俗学学、伦理学等大量的社会知识。伦理学等大量的社会知识。试试举举一一例例，某某张张王王氏氏年年轻轻时时丧丧夫夫，生生有有一一子子，为为孩孩子子着着想想，故故未未再再嫁嫁。后后与与本本村村一一男男子子长长期期通通奸奸。遭遭村村民民耻耻笑笑。其其子子多多次次劝劝其其母母和和对对方方断断绝绝关关系系。其其母母不不听听，其其子子遂遂怀怀恨恨在在心心。待待其其母母年年事事已已高高请请求求赡赡养养时时，其其子子以以其其母母和和他他人人长长期期通通奸奸，败败坏坏其其声声誉誉为为由由拒拒绝绝赡赡养养。其其母母诉诉至至法法院院。对对于于本本案案，不不知知诸

10、诸位位同同学学应应如何处理？如何处理？再举一例：再举一例：有一农村家庭，父亲年事已高，有宅基地一处，膝有一农村家庭，父亲年事已高，有宅基地一处，膝下有两个儿子。按照农村习惯，请本族族长立下一下有两个儿子。按照农村习惯，请本族族长立下一份文书，文书的内容既包括父亲赡养的内容，同时，份文书，文书的内容既包括父亲赡养的内容，同时，又包括宅基地的分配。最后，由父亲、两个儿子和又包括宅基地的分配。最后，由父亲、两个儿子和族长签名、加盖手印。按照民法的理论，这种文书族长签名、加盖手印。按照民法的理论，这种文书就非常特别，它既包括兄弟两人的约定，又包括父就非常特别，它既包括兄弟两人的约定，又包括父亲所立的一

11、份遗嘱。而这种情况在中国的农村是比亲所立的一份遗嘱。而这种情况在中国的农村是比较常见的。因此，我们还要有风俗方面的知识。较常见的。因此，我们还要有风俗方面的知识。二、法学的教学方法及其改进措施根据上述对法律人知识结构和能力结构的分析，根据上述对法律人知识结构和能力结构的分析，法学教育的目的就是要传授法学的系统知识，培养法学教育的目的就是要传授法学的系统知识，培养学生分析矛盾和解决矛盾的能力。具体分为四个方学生分析矛盾和解决矛盾的能力。具体分为四个方面：面：1、提升法律人的精神境界；、提升法律人的精神境界；2、传授法学的系统知识；、传授法学的系统知识；3、对学生进行法学方法的训练，重点是法律适用

12、方、对学生进行法学方法的训练，重点是法律适用方法的训练；法的训练；4、培养学生解决实际案件的能力。、培养学生解决实际案件的能力。结结合合同同学学们们的的实实际际情情况况及及时时间间安安排排，民民法法学学做做出出相相应应的配套教学计划。的配套教学计划。具体措施如下：具体措施如下：1 1、采用多媒体教学手段。采用多媒体教学手段。2 2、课课堂堂授授课课以以现现行行法法律律制制度度为为主主。要要求求学学生生掌掌握握现现行行法法律律制制度度的的基基本本原原理理、规规则则和和价价值值。（包包括括社社会会背背景景、历史渊源，国内外立法对比及其相应的法律解释）历史渊源，国内外立法对比及其相应的法律解释）3

13、3、充充分分利利用用课课外外时时间间，完完成成课课外外作作业业。类类型型包包括括阅阅读读、讨论（案例讨论、专题讨论）讨论（案例讨论、专题讨论）、课题研究、课题研究。4、组织保障。班级可以选举产生学习组织，负责、组织保障。班级可以选举产生学习组织，负责班级讨论会、小型学术研讨会等活动。成立研讨小班级讨论会、小型学术研讨会等活动。成立研讨小组，可以以宿舍为单位，也可以自由组合。研讨小组，可以以宿舍为单位，也可以自由组合。研讨小组的活动主要是案例讨论和专题讨论。同时包括组组的活动主要是案例讨论和专题讨论。同时包括组织法律服务等。织法律服务等。建立资源共享平台。建立资源共享平台。5、鼓励有条件的同学在

14、网上讨论、研究问题。精、鼓励有条件的同学在网上讨论、研究问题。精力充沛的同学可以开展一项课题研究。力充沛的同学可以开展一项课题研究。三、主要学习参考资料法律文件；法律文件；中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法通则最高人民法院关于贯彻最高人民法院关于贯彻中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法通则若干问若干问题的意见题的意见图书书目；图书书目；精读书目精读书目1、教科书：江平主编、教科书：江平主编民法学民法学总则总则2、课外精读：梁彗星著、课外精读：梁彗星著民法总论（第二版）民法总论（第二版）3、姚辉著、姚辉著民法的精神民法的精神4、龙卫球著、龙卫球著民法总论民法总论(第第2版版)5、王泽鉴

15、著、王泽鉴著民法总则民法总则(增订版增订版)案例资料案例资料6、杨立新编、杨立新编民法总论案例教程民法总论案例教程7、郭明瑞编、郭明瑞编民法总则案例教程民法总则案例教程有关学术网站有关学术网站网络资源网络资源 民商法律网民商法律网 法律思想网法律思想网 www.law-www.law- 中国私法网中国私法网 中国法院网中国法院网 www.chinacourt.orgwww.chinacourt.org 校校园园局局域域网网连连接接的的中中国国期期刊刊网网，万万方方数数据据库库，人人大大复复印印资料资料第一编绪论 一、民法学入门一、民法学入门（一一）民法的历史渊源民法的历史渊源民民法法发发端端于

16、于罗罗马马私私法法，在在罗罗马马国国家家的的整整个个历历史史进进程程中中颁颁布布大大量量的的法法律律。最最有有名名的的有有公公元元前前450450年年罗罗马马共共和和国国时时期期的的十十二二铜铜表表法法和和公公元元527527年年东东罗罗马马帝帝国国皇皇帝帝优优士士丁丁尼尼主主持持编编篡篡的的优优士士丁丁尼尼民民法法大大全全，包包括括优优帝帝法法典典，学学说汇篡说汇篡，法学阶梯法学阶梯和和优帝新律优帝新律。最初，罗马私法分为市民法和万民法，到公元最初，罗马私法分为市民法和万民法，到公元212年，卡拉年，卡拉卡拉皇帝将罗马市民权赋予罗马帝国的所有公民，至此，罗卡拉皇帝将罗马市民权赋予罗马帝国的所

17、有公民，至此，罗马私法合二为一。但仍沿用市民法的称谓，即市民法和罗马马私法合二为一。但仍沿用市民法的称谓，即市民法和罗马私法同义。私法同义。到了近代，由于古罗马法的精神有利于资本主义的发展而到了近代，由于古罗马法的精神有利于资本主义的发展而导致罗马法的复兴，近代国家纷纷以罗马法为蓝本制定了本导致罗马法的复兴，近代国家纷纷以罗马法为蓝本制定了本国的民法典，如法国在国的民法典，如法国在1804年颁布了年颁布了法国民法典法国民法典，又名，又名拿破仑法典拿破仑法典，德国于，德国于1896年颁布了年颁布了德国民法典德国民法典。之。之后，分别是后，分别是瑞士民法典瑞士民法典和和日本民法典日本民法典。这些法

18、典在。这些法典在罗马法的基础上，经过不断的完善，终于发育出一套体系庞罗马法的基础上，经过不断的完善，终于发育出一套体系庞大、严密的民法体系。大、严密的民法体系。通过这部分的学习，我们应当认识到民通过这部分的学习，我们应当认识到民法文化是一种外来文化、它的价值理念、法文化是一种外来文化、它的价值理念、文化内涵、概念体系都是中国历史上不曾文化内涵、概念体系都是中国历史上不曾有过的。尽管自有过的。尽管自20世纪以后，特别是近世纪以后，特别是近20年来中国发生了翻天覆地的变化。但目前年来中国发生了翻天覆地的变化。但目前仍然有文化补课的迫切任务。仍然有文化补课的迫切任务。（二）民法的精神民法的精神是对人

19、的解放的终极关怀，是人的民法的精神是对人的解放的终极关怀，是人的自由、平等和权利的实现。自由、平等和权利的实现。就是通过民事权利能力制度及具体的民事权利就是通过民事权利能力制度及具体的民事权利制度体现出来的，首先，民法通过民事权利能力制制度体现出来的，首先，民法通过民事权利能力制度从整体上为人树立了榜样，是理想的人，民法通度从整体上为人树立了榜样，是理想的人，民法通过各种具体的民事权利制度给人以机会权、生存权过各种具体的民事权利制度给人以机会权、生存权和发展权等各种各样的权利，民法的理想是让现实和发展权等各种各样的权利，民法的理想是让现实的人获得民法所有的权利，实现人的全面、彻底的的人获得民法

20、所有的权利，实现人的全面、彻底的解放。解放。（三）民法的方法（三）民法的方法主要包括民法规范的构造方法和适用方主要包括民法规范的构造方法和适用方法，同学们重点学习民法的适用方法，这法，同学们重点学习民法的适用方法，这部分内容在今后的案例讨论中再具体介绍。部分内容在今后的案例讨论中再具体介绍。（四）民法学习时需要特别注意的地方法律与道德的关系：法律与道德的关系：只讲其中一点：只讲其中一点：道德的作用是道德的作用是“喊喊”，而法律的作用是，而法律的作用是“打打”比如：有一个小偷被人们逮住，法律规定人们可以比如：有一个小偷被人们逮住，法律规定人们可以将小偷扭送司法机关，他所犯的罪行应当由司法机关将小

21、偷扭送司法机关，他所犯的罪行应当由司法机关做出裁判并处罚。如果人们将小偷打残或打死（传统做出裁判并处罚。如果人们将小偷打残或打死（传统道德观一般认为小偷就应当大家好好教训一顿），那道德观一般认为小偷就应当大家好好教训一顿），那么打残打死小偷的人就触犯了法律。这也是法律与传么打残打死小偷的人就触犯了法律。这也是法律与传统道德的冲突统道德的冲突法律与公众认知的差别法律与公众认知的差别“北京捡钻戒案”引发热议2010年年8月，多家媒体曝出月，多家媒体曝出“男子拾钻戒后男子拾钻戒后扔扔掉掉被判赔被判赔4.6万元万元”，该文一出引发公众热议，成，该文一出引发公众热议，成为自为自“南京彭宇扶人案南京彭宇扶

22、人案”，“深圳梁丽捡金案深圳梁丽捡金案”之之后第三件因判决偏离了公众的普遍认知而引发网络后第三件因判决偏离了公众的普遍认知而引发网络质疑热潮的案件。质疑热潮的案件。判决是否合情合理？丢钻戒者应否担负一定法律判决是否合情合理？丢钻戒者应否担负一定法律责任？东西该不该捡，是法律责任还是道德准则问责任？东西该不该捡，是法律责任还是道德准则问题？题？http:/ 民法总论民法总论 第二编第二编 物物 权权 第三编第三编 债权（包含侵权之债）债权（包含侵权之债）第四编第四编 合同合同 第五编第五编 亲属法与继承法亲属法与继承法 民法的结构图一、民事主体：一、民事主体：自然人自然人法人法人其他组织其他组织

23、二、民事权利体系二、民事权利体系：人身权：人身权知识产权知识产权继承权继承权财产权财产权【物权、债权物权、债权】案例说明案例说明第一编民法总论第一章第一章 概概 述述 第二章第二章 民法的基本原则民法的基本原则第三章第三章 民事法律关系民事法律关系 第四章第四章 自自 然然 人人第五第五章章 法法 人人 第六章第六章 合合 伙伙第七章第七章 民事法律行为民事法律行为 第八章第八章 代代 理理第九章第九章 时效和期限时效和期限（五）民法的体系民法典编纂体系纵观全球，不外乎两种：民法典编纂体系纵观全球，不外乎两种：一种是一种是罗马式，罗马式，由罗马法学家盖尤斯在由罗马法学家盖尤斯在法学阶梯法学阶梯

24、中创设的，分为中创设的，分为“人法、物法、诉讼法人法、物法、诉讼法”三编。三编。法国法国民法，剔除民法，剔除法学阶梯法学阶梯中的诉讼法内容，把中的诉讼法内容，把物法分为财产法和取得财产的方法。物法分为财产法和取得财产的方法。法国民法典没有总则，缺少一般原则。法国民法典没有总则，缺少一般原则。财产权中没区别物权和债权，也没有在严格区分物财产权中没区别物权和债权，也没有在严格区分物权与债权的基础上形成独立成编的物权法和债权法。权与债权的基础上形成独立成编的物权法和债权法。第二种是第二种是德国式，德国式，把民法典分为五编：总则、把民法典分为五编：总则、物权、债权、亲属、继承。物权、债权、亲属、继承。

25、首先确定了总则，然后区分了物权和债权，首先确定了总则，然后区分了物权和债权，区分了财产法和身份法，把继承单列一编，区分了财产法和身份法，把继承单列一编，形成完整，明晰的体系，是注释法学家对民形成完整，明晰的体系，是注释法学家对民法的伟大贡献，是世界法学的历史瑰宝。法的伟大贡献，是世界法学的历史瑰宝。大陆法系绝大多数国家都接受了德国式民大陆法系绝大多数国家都接受了德国式民法典体系。法典体系。我国民法典的起草我国民法典的起草从从19541954年开始，全国人大法制委员会开始组织制订年开始，全国人大法制委员会开始组织制订我国民法典，于我国民法典，于19561956年草拟了民法典的初稿。年草拟了民法典

26、的初稿。1962年第二次组织了民法典的编纂工作，至年第二次组织了民法典的编纂工作，至1964年年7月，草拟出月，草拟出中华人民共和国民法（试拟稿）中华人民共和国民法（试拟稿）。1979年年11月全国人大常委会法制委员会成立民法起月全国人大常委会法制委员会成立民法起草小组，开始了第三次民法起草工作。于草小组，开始了第三次民法起草工作。于1982年完年完成了成了中华人民共和国民法草案（第四稿）中华人民共和国民法草案（第四稿），分，分8编，共编，共465条。条。1986年年4月月12日第六届全国人大第四次会议日第六届全国人大第四次会议正式通过了正式通过了中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法通则。

27、2002年年12月，第九届全国人大常委会第一月，第九届全国人大常委会第一次审议了次审议了中华人民共和国民法（案）中华人民共和国民法（案）。我国民法草案的体系我国民法草案的体系九届全国人大常委会审议的九届全国人大常委会审议的中华人民共和国民中华人民共和国民法草案法草案分为九编：分为九编：第一编第一编 总则总则第二编第二编 物权法物权法第三编第三编 合同法合同法第四编第四编 人格权法人格权法第五编第五编 婚姻法婚姻法第六编第六编 收养法收养法第七编第七编 继承法继承法第八编第八编 侵权责任法侵权责任法 第九编第九编 涉外民事关系的法律适用法涉外民事关系的法律适用法 我国理论界的建议我国理论界的建议

28、梁慧星梁慧星教授主持的建议稿：教授主持的建议稿：第一编第一编 总则总则 第二编第二编 物权物权 第三编第三编 债权总则债权总则 第四编第四编 合同合同 第五编第五编 侵权行为侵权行为 第六编第六编 亲属亲属 第七编第七编 继承继承 中国民法典草案建议稿中国民法典草案建议稿，法律出版社，法律出版社20032003年版年版王利明王利明教授主持的建议稿：教授主持的建议稿：第一编第一编 总则总则 第二编第二编 人格权人格权 第三编第三编 婚姻家庭婚姻家庭 第四编第四编 继承继承 第五编第五编 物权物权 第六编第六编 债权总则债权总则 第七编第七编 合同合同 第八编第八编 侵权行为侵权行为 中国民法典草

29、案建议稿中国民法典草案建议稿，中国法制出版社，中国法制出版社20042004年版年版第一章民法概述 例题例题1 1 甲驾车故闯红灯，撞倒路人乙致重伤，甲驾车故闯红灯，撞倒路人乙致重伤，逃逸，为警察查获。试问甲违反何种法律，应受何种逃逸，为警察查获。试问甲违反何种法律，应受何种制裁？制裁？例题例题2 2 李某系甲大学四年级学生，在最后一门李某系甲大学四年级学生，在最后一门课程考试中作弊被甲大学作退学处理，从而丧失取得课程考试中作弊被甲大学作退学处理，从而丧失取得毕业证、学位证资格。李某不服交涉未果，遂以甲大毕业证、学位证资格。李某不服交涉未果，遂以甲大学为被告向法院起诉。李某可否提起民事诉讼？为

30、什学为被告向法院起诉。李某可否提起民事诉讼？为什么？么？案例导入：例题例题3 3 张某开一个体商店，办理了执照，张某开一个体商店，办理了执照，并进行了税务登记。经税务局核定，张某每月并进行了税务登记。经税务局核定，张某每月缴纳缴纳500500元固定税。但后来，因张某商店经营元固定税。但后来，因张某商店经营较好，税务局要求张某每月应缴税较好，税务局要求张某每月应缴税10001000元，张元，张某对税务局的决定不同意，双方发生纠纷。张某对税务局的决定不同意，双方发生纠纷。张某遂诉至法院。问：张某与税务局间因税金定某遂诉至法院。问：张某与税务局间因税金定额发生的纠纷是否属于民法调整？额发生的纠纷是否

31、属于民法调整？第一节民法的概念和特征一、民法的概念一、民法的概念民法是调整社会平等成员之间的人身关系和财产民法是调整社会平等成员之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。对民法这一概念作以下关系的法律规范的总称。对民法这一概念作以下说明：说明：1 1、民法调整的对象是人身关系与财产关系。、民法调整的对象是人身关系与财产关系。2 2、这种财产关系与人身关系仅仅限于平等主体之、这种财产关系与人身关系仅仅限于平等主体之间。间。分析：例分析：例1 1，例，例2 2，例，例3 3主体主体内容内容特征特征财产归属关系财产归属关系商品交换关系商品交换关系财产继承关系财产继承关系自自 愿愿一般等价有偿一般等价

32、有偿特征特征：内容内容：平平 等等平等性、人身性、平等性、人身性、无直接财产性、与财产有关性无直接财产性、与财产有关性民法保护性民法保护性民民法法的的调调整整对对象象调整调整平等平等主体主体之间之间的财的财产关产关系系调整调整平等平等主体主体之间之间的人的人身关身关系系自然人、法人、其他组自然人、法人、其他组织、特殊情况下的国家织、特殊情况下的国家 财产流财产流转关系转关系人格关系、身份关系人格关系、身份关系需要注意的两点：1、民法调整平等主体之间的关系，区别于、民法调整平等主体之间的关系，区别于行政法律关系等；行政法律关系等；2、并非所有的平等关系都归民法调整，只、并非所有的平等关系都归民法

33、调整，只调整具有法律权利义务意义的社会关系。调整具有法律权利义务意义的社会关系。下列哪一情形下，乙的请求依法应得到支持？（2010年卷三单选第1题）A.甲应允乙同看演出，但迟到半小时。乙要求甲赔偿损甲应允乙同看演出，但迟到半小时。乙要求甲赔偿损失失B.甲听说某公司股票可能大涨，便告诉乙，乙信以为真甲听说某公司股票可能大涨，便告诉乙，乙信以为真大量购进，事后该支股票大跌。乙要求甲赔偿损失大量购进，事后该支股票大跌。乙要求甲赔偿损失C.甲与其妻乙约定，如因甲出轨导致离婚，甲应补偿乙甲与其妻乙约定，如因甲出轨导致离婚，甲应补偿乙50万元，后二人果然因此离婚。乙要求甲依约赔偿万元，后二人果然因此离婚。

34、乙要求甲依约赔偿D.甲对乙承诺，如乙比赛夺冠，乙出国旅游时甲将陪同，甲对乙承诺，如乙比赛夺冠，乙出国旅游时甲将陪同，后乙果然夺冠，甲失约。乙要求甲承担赔偿责任后乙果然夺冠，甲失约。乙要求甲承担赔偿责任答案：C下列哪种情形成立民事法律关系？下列哪种情形成立民事法律关系？（2005年卷三单选第年卷三单选第1题）题）A.甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜B.甲对乙说：如果你考上研究生，我就嫁给甲对乙说：如果你考上研究生，我就嫁给你你C.甲不知乙不胜酒力而极力劝酒，致乙酒精甲不知乙不胜酒力而极力劝酒，致乙酒精中毒住院治疗中毒住院治疗D.甲应同事乙之邀前往某水库游泳

35、，因抽筋甲应同事乙之邀前往某水库游泳，因抽筋溺水身亡溺水身亡答案：C22甲、乙在火车上相识，甲怕自己到站时未醒，请求乙在A站唤醒自己下车，乙欣然同意。火车到达A站时，甲沉睡，乙也未醒。甲未能在A站及时下车，为此支出了额外费用。甲要求乙赔偿损失。对此，应如何处理？（2005年卷三）A.由乙承担违约责任B.由乙承担侵权责任C.由乙承担缔约过失责任D.由甲自己承担损失答案：D情谊行为二、民法的性质（特点）1、民法的内容主要是私法、民法的内容主要是私法我国现阶段划分公私法，将民法置于私法的意义我国现阶段划分公私法，将民法置于私法的意义2、民法是权利法、民法是权利法民法最基本的职能民法最基本的职能各个社

36、会民法都坚持以权利为核心各个社会民法都坚持以权利为核心民法是一个以权利为中心的规范体系民法是一个以权利为中心的规范体系民法规范多为授权性规范民法规范多为授权性规范3、民法主要是实体法、民法主要是实体法二、民法的特征(一)民法是身份平等的阶层的法律。民法一词，最早源于古罗马的民法一词，最早源于古罗马的“市民法市民法”（jus civiljus civil）市民法，原意是指一个国家所固有的法律，在罗马即指市民法，原意是指一个国家所固有的法律，在罗马即指“罗马市民的法律罗马市民的法律”，只适用于享有市民权的罗马市民。，只适用于享有市民权的罗马市民。万民法原意是指各国共同适用的法律。在罗马指适用于罗万

37、民法原意是指各国共同适用的法律。在罗马指适用于罗马人与外国人以及外国人与外国人相互之间关系。马人与外国人以及外国人与外国人相互之间关系。（二）民法为属地法。国际私法的调整对象：涉外的民商事法律关系（三）民法是实证法法律部门。形式意义的民法与实质意义的民法 民法典及特别法律法规+具有法律效力规范性 质的其他形式（四）民法为私法。公法与私法的划分标准：（五）民事责任的直接救济性。第二节 民法在私法体系中的地位一、民法与私法的关系在民法与私法的关系上，如果从“民商合一”的角度看，私法就是民法；但如果从“民商分立”的角度看，私法则包括民法与商法。从我国目前的立法与主流学理看，是实行“民商合一”的体例，

38、但在教学与理论上，仍然实行“民商分立”的教学与科研制度。二、民法与商法的关系（1）民商分离；（2）民商合一。一、宪法一、宪法在我国，宪法能否作为民法的渊源，有些争议。在我国，宪法能否作为民法的渊源，有些争议。讨论：宪法司法化问题（齐玉岺案）讨论：宪法司法化问题（齐玉岺案）二、民法基本法二、民法基本法民法通则民法通则 三、民法单行法三、民法单行法(民法特别法民法特别法)四、全国性行政法规四、全国性行政法规 部门规章的部门规章的参照参照作用作用第三节第三节 我国民法的法律渊源我国民法的法律渊源(五五)有权解释有权解释立法解释：根据我国立法解释：根据我国宪法宪法第第6767条的规定，全国条的规定，全

39、国人民代表大会常务委员会有权解释法律，因此，其人民代表大会常务委员会有权解释法律，因此，其对法律的解释为有权解释，具有法律渊源的效力。对法律的解释为有权解释，具有法律渊源的效力。司法解释：最高人民法院司法解释：最高人民法院 (我国我国特有特有的法律概念）的法律概念）讨论：讨论：司法解释的立法化司法解释的立法化(六六)地方性民事法规地方性民事法规(七七)法理法理（八）国家政策（八）国家政策民法通则第民法通则第6条条（九）习惯民法通则第142条第3款例如，作为新中国建立后的第一部法律例如，作为新中国建立后的第一部法律1950年婚姻年婚姻法在列举禁止结婚诸情形的同时，规定法在列举禁止结婚诸情形的同时

40、，规定“对其他对其他五代五代以以内的旁系血亲间禁止结婚，从习惯内的旁系血亲间禁止结婚，从习惯”。1951年年7月月18日，日，最高人民法院西南分院关于赘婿最高人民法院西南分院关于赘婿要求继承岳父母财产问题的批复要求继承岳父母财产问题的批复中指出，中指出，“如当地有如当地有习惯，而不违反政策精神者，则可酌情处理。习惯，而不违反政策精神者，则可酌情处理。”1953年年6月月15日，日，中央人民政府司法部关于不同民中央人民政府司法部关于不同民族男女结婚后所生子女应属何族问题的复函族男女结婚后所生子女应属何族问题的复函认为，不认为，不同民族结婚后所生子女应属何族，同民族结婚后所生子女应属何族，“应根据群众一般习应根据群众一般习惯决定惯决定”。讨论：判例能否成为民法讨论：判例能否成为民法的渊源？的渊源？如何看待如何看待最高人民法院最高人民法院公报公报？http:/