线与面、平面与平面平行的判断与性质（拓展）.ppt

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1、YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE直线与平面、平面与平面平行直线与平面、平面与平面平行判断与性质归纳、拓展判断与性质归纳、拓展永仁县第一中学永仁县第一中学 起学生起学生YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE一、确立、展示目标一、确立、展示目标1.1.进一步理解、掌握线与面、面与面平行的判断与性质；进一步理解、掌握线与面、面与面平行的判断与性质；2.2.灵活运用判断、性质解决相关问题，提高分析、解决灵活运用判断、性质解决相关问题，提高分析、解决问题的能力；问题的能力；3.3.进一步培养数形结合、转

2、化化归等数学思想（解决空进一步培养数形结合、转化化归等数学思想（解决空间问题的基本思想，即空间问题转化为平面问题）。间问题的基本思想，即空间问题转化为平面问题）。二、创设情境二、创设情境1.1.线与面平行的判断与性质；线与面平行的判断与性质；2.2.面与面平行的判断与性质。面与面平行的判断与性质。YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE三、归纳总结（学生）三、归纳总结（学生）教材教材P P5454P P6161四、矫正反馈、总结补充（教师）四、矫正反馈、总结补充（教师）1.1.直线与平面平行的判断与性质直线与平面平行的判断与性质判断：判断：（2 2

3、）（1 1）定义法：直线与平面无公共点）定义法：直线与平面无公共点YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE拓：拓：拓：拓：性质：性质：YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE2.2.平面与平面平行的判断与性质平面与平面平行的判断与性质判断：判断：（1 1）定义法：平面与平面无公共点）定义法：平面与平面无公共点（2 2）YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE性质：性质：拓拓1 1：YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG

4、 XUE拓拓2 2：六、巩固、拓展六、巩固、拓展1.1.在四棱锥在四棱锥 中，底面中，底面 为平行四边形，为为平行四边形，为 的的中点中点.求证：求证：面面 .五、总结、归纳五、总结、归纳面面平行面面平行线面平行线面平行线线平行线线平行YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE拓展：拓展：在四棱锥在四棱锥 中，中，为，为 的中点的中点.求证：求证：面面 .2.2.已知已知 是异面直线，是异面直线，.求证：求证：.YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE作业：作业：在正方体在正方体 中，中，分别为分别为 的中点的中点.求证求证：（1 1）；（2 2）面面 ；（3 3）面）面 面面 ；补：补：（4 4）求异面直线）求异面直线 与与 所成的角所成的角.YUN NAN SHENG YONG REN XIAN DI YI ZHONG XUE欢迎指导！欢迎指导！