论语八则2.ppt

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1、文学常识文学常识 孔子孔子，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋春秋末期鲁国人。我国古代伟大的末期鲁国人。我国古代伟大的思思想想家、家、政治政治家、家、教育教育家，家，儒家儒家学学派的创始人。派的创始人。论语论语，语录体语录体散文散文(“语录体语录体”指主要记录人指主要记录人物语言的文体），物语言的文体），由孔子的弟子由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成子的言行而成。其中有孔子的言。其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所依据的经典。是儒家思想所依据的经典。孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山

2、东曲阜“三孔”论（论（l ln n）：）：讨论、编纂讨论、编纂语：语：言语、说话。言语、说话。“论语”是什么意思？析析 题题论语论语将有关的话语编在一起。用将有关的话语编在一起。用今天的话来说，就是今天的话来说，就是“孔子言语录汇孔子言语录汇编编”。全班自由朗读课文,注意几个字的读音：“论”“说”“愠”“知”“好”“凋”“寝”lnyuynzhhodioqn1、学而时习之，不亦说说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠，不亦君子乎？按时按时通通“悦悦”,喜悦喜悦高兴高兴志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,生气生气品德高尚的人品德高尚的人但但固定句式固定句式:“不亦不亦乎？乎？”译作译

3、作“不也是不也是吗？吗？”yn yu 温习温习快乐快乐 学习然后按时复习它，不也很愉学习然后按时复习它，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，但不也很快乐吗？人家不了解我，但我却不生气我却不生气，不也是品德高尚的人，不也是品德高尚的人吗？吗？理解理解:阐述学习方法、态度与个人修养阐述学习方法、态度与个人修养:不断实习不断实习,方能牢固方能牢固,学习之乐学习之乐;远道而来远道而来,切磋促进切磋促进,人生之乐人生之乐.自求长进自求长进,不怨他人不怨他人,提高修养提高修养.、知之为知之,不知为不知,是 知也。是是代词，这代词，这 通通“智

4、智”聪明聪明zh译文译文：知道它就是知道它，不知道就是不：知道它就是知道它，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。知道，这就是聪明智慧。理解：阐述学习的态度：理解：阐述学习的态度：老实谦虚，实事求是老实谦虚，实事求是。、知之者不如好之者；好之者不如乐之者。懂得、了解懂得、了解喜爱、爱好喜爱、爱好以以为乐为乐ha译文译文：（就做学问来说）：（就做学问来说）懂得它的人不如懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。人。理解：阐述学习的态度：理解：阐述学习的态度：以学为乐，方学大成以学为乐，方学大成三人三人 行行，必有我师，必有我师焉焉；择择其其 善者善者而

5、而 从从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。几个人几个人走走=“于之于之”在里面在里面他们的他们的优点优点好的方面好的方面顺从顺从,这里指学习这里指学习译文译文 几几个个人人一一同同走走路路，这这里里面面一一定定有有可可以以当当我我老老师师的的人人。应应当当选选择择他他们们的的优优点点去去学学习习，在在他他们们身身上上发发现现自自身身的的缺缺点并加以改正。点并加以改正。理解理解:阐述正确的学习态度阐述正确的学习态度:虚心求教虚心求教,取长补短取长补短,改正不足改正不足温 故故 而 知知 新，可可 以以 为为 师 矣矣。旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭借凭借做做译文：译文：复习旧知

6、识时，从中领悟了新知识，复习旧知识时，从中领悟了新知识，可以凭借（这一点）做老师了。可以凭借（这一点）做老师了。理解理解:阐述正确的学习方法阐述正确的学习方法:常复旧课常复旧课,领悟新知。领悟新知。岁岁寒，然后知松柏之后寒，然后知松柏之后凋凋也。也。凋谢凋谢6 6diodio译文：译文：一年里最冷的时候，这样以后才知一年里最冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。道松柏是最后凋谢的。理解：阐述为人为学的道理：理解：阐述为人为学的道理：为学不怕艰难，为人不惧逆境为学不怕艰难，为人不惧逆境年年无无欲欲速，无见小利。欲速，则不速，无见小利。欲速，则不达达；见小利，则大事不见小利，则大事不成成。想，

7、追求想，追求达到达到译文：译文：不要图快，不要顾小利。图快，反而不要图快，不要顾小利。图快，反而不能达到目的；顾小利，就办不成大事。不能达到目的；顾小利，就办不成大事。理解：阐述学习的方法和态度：理解：阐述学习的方法和态度：欲速不达，循序渐进欲速不达，循序渐进成功成功吾吾尝尝终日终日不食，终夜不不食，终夜不寝寝，以思，以思，无无益益，不如学也。，不如学也。曾经曾经 整天整天译文：译文：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，进我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，进行思考，没有好处，不如去学习。行思考，没有好处，不如去学习。睡睡理解：阐述学习中理解：阐述学习中“思思”与与“学学”的的关系：关系：学胜于思，行胜于想。学胜于思，行胜于想。益处益处本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新三人三人行，必有我师焉行，必有我师焉择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎欲速则不达欲速则不达知之为知之知之为知之