三角函数练习题.ppt

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1、 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、两角和与差的正弦、余弦、正切公式正切公式新课导入新课导入想一想：想一想：那那 呢？呢？分析：注意到分析：注意到 ，结合两角差的余弦，结合两角差的余弦公式及诱导公式，将上式中以公式及诱导公式，将上式中以代代 得得上述公式就是上述公式就是两角和的余弦公式两角和的余弦公式，记作，记作 。思考：由思考：由 如何如何求求:探索新知一探索新知一1、cos(+)=coscos sinsin 探索新知二探索新知二思考：如何求思考：如何求2 2、上述公式就是上述公式就是两角和的正弦公式两角和的正弦公式，记作，记作 。探索新知二探索新知二那那上述公式就是上述公式就是两角差的正

2、弦公式两角差的正弦公式，记作，记作 。3 3、将上式中以将上式中以代代 得得 探索新知三探索新知三用任意角的用任意角的 正切表示正切表示 的公式的推导的公式的推导:4、将上式两角和的正切公式以将上式两角和的正切公式以代代 得得 探索新知三探索新知三5、注意：1、必须在定义域范围内使用上述公式。2、注意公式的结构，尤其是符号。即：tan，tan，tan()只要有一个不存在就不能使用这个公式。那那例题剖析例题剖析例题剖析例题剖析课堂练习与提升课堂练习与提升例例例例5 5小结小结1 1、两角和与差的正弦、余弦、正切公式、推导及应用两角和与差的正弦、余弦、正切公式、推导及应用;2 2、利用公式可以求非特殊角的三角函数值利用公式可以求非特殊角的三角函数值,化简三角化简三角函数式和证明三角恒等式函数式和证明三角恒等式,灵活使用使用公式灵活使用使用公式.例题剖析例1:例2:例3:已知练习:已知 分别是二,三象限的角,求 的值?例题剖析例4:已知 都是锐角,且练习:已知 例题剖析例1、求证：练习一般地：形如 或其中 不同时为零，练习：1、化简：例题剖析例2：的最大值为_