《顶碗少年》河源市第三小学钟琳.ppt

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1、执教者：河源市第三小学 钟 琳 课文讲了一件什么事？(四要素)课文写了二十多年前，顶碗少年在上海大世界露天剧场表演杂技，经历了两次失败，第三次终于成功的事。这真是一场惊心动魄的拼搏！这真是一场惊心动魄的拼搏！惊心动魄头脑风暴：1.课文从哪些方面写出了表演的惊课文从哪些方面写出了表演的惊心动魄？心动魄？2.为什么作者说他一个强者？为什么作者说他一个强者？一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作他骑在另一个演员的身上，

2、两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作。忽而卧倒，忽而跃起 他骑在另一个演员的身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一 会儿用各种姿态转动着身躯。“所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨”“场子里一片喧哗。”“观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来。”“掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。”“有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛”“他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。那一大叠碗突然从头上掉了下来！”“碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。那一叠碗却仿佛故意捣

3、乱，突然跳起摇摆舞来。碗，又掉了下来”“当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”第一次：骑在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！第二次：那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来第三次：当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。学以致用：台上，并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。不失风度 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。不知所措语言训练：他手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说：“_。”少年心想：_，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。抚摸轻轻摇撼低声说 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。山穷水尽柳暗花明严寒温暖作业（自选一题）：1.阅读送报少年等励志文章，写一篇读后感。2.运用正侧面描写的手法写下拔河比赛的场面。谢谢聆听！谢谢聆听！