《进入历史》课件.ppt

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1、临澧一中美术组：鲁蕾 一个没有历史的民一个没有历史的民族是一个野蛮的民族，一个族是一个野蛮的民族，一个不去珍惜自己的历史的民族不去珍惜自己的历史的民族是一个可悲的民族是一个可悲的民族 西方哲学家西方哲学家绘画作品中的历史是真实的历史吗？绘画作品中的历史是真实的历史吗？开国大典公元一千九百四十五年九月九日九时南京 陈坚 历史是历史画的基础，但历史历史是历史画的基础，但历史画不等同于历史，二者可以互相补画不等同于历史，二者可以互相补充而不能互相代替。充而不能互相代替。拿破仑加冕拿破仑加冕韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图乾隆大阅图安吉里之战安吉里之战 自自由由引引导导人人民民 按照题材，我们将这些作品分三类

2、：按照题材，我们将这些作品分三类：1、朝代更替，权力象征。、朝代更替，权力象征。2、当时发生的重大事件。、当时发生的重大事件。3、表现普通场景、表现普通场景 陈逸飞、魏景山攻占总统府 瑞鹤图瑞鹤图 荆轲刺秦王（画像石）荆轲刺秦王（画像石）作品描绘是什么历史事件？作品描绘是什么历史事件？步辇图步辇图 唐代唐代 阎立本阎立本 绢本设色、纵绢本设色、纵38.5cm38.5cm、横、横129cm 129cm 藏于故宫博物院藏于故宫博物院 步辇图步辇图是具体描绘唐太宗是具体描绘唐太宗“临轩册命临轩册命”禄东赞的历史场景，在授册仪式中，唐太宗禄东赞的历史场景，在授册仪式中，唐太宗离开正座，乘坐步辇。为表示

3、谦恭求贤的大邦风度，换穿便服（系离开正座，乘坐步辇。为表示谦恭求贤的大邦风度，换穿便服（系“临轩册命临轩册命”的制度）。的制度）。这是唐太宗册封禄东赞仪式的真实写照。这是唐太宗册封禄东赞仪式的真实写照。画面中人物比例有什么不一样？为什么？画面中人物比例有什么不一样？为什么？禄东赞在画面中是哪个人物？人物表情怎样？禄东赞在画面中是哪个人物？人物表情怎样？步辇图步辇图 唐代唐代 阎立本阎立本 绢本设色、纵绢本设色、纵38.5cm38.5cm、横、横129cm 129cm 藏于故宫博物院藏于故宫博物院封建等级封建等级画面主次画面主次 敬畏恭谦敬畏恭谦 文姬归汉图文姬归汉图 金代金代 张踽张踽 卷绢本

4、设色卷绢本设色 纵纵2929厘米厘米 横横129129厘米厘米 吉林省博物馆藏吉林省博物馆藏主题相似，与主题相似，与步辇图步辇图画面侧重点有什么不同？画面侧重点有什么不同？画面表现了什么历史故事？画面表现了什么历史故事？1816年年7月，法国政府的巡洋舰月，法国政府的巡洋舰“美杜萨号美杜萨号”载着载着400多位乘客，开往非洲，途经布朗海峡时不慎搁浅，造成多位乘客，开往非洲，途经布朗海峡时不慎搁浅，造成了惨重的灾祸。船长和一群高级官员乘救生船逃命了，了惨重的灾祸。船长和一群高级官员乘救生船逃命了，剩下剩下150多名乘客被抛在临时搭制成的一只木筏上。从多名乘客被抛在临时搭制成的一只木筏上。从7月月

5、5日开始漂流经过十多天，筏上最终发生惨剧：恶风日开始漂流经过十多天，筏上最终发生惨剧：恶风大浪，乘客饥饿煎熬，竟啃吃死者的肉，直至精神失常，大浪，乘客饥饿煎熬，竟啃吃死者的肉，直至精神失常，互相残杀。至第互相残杀。至第13天被救时，筏上仅剩下天被救时，筏上仅剩下15人。人。v路易十八政路易十八政府怕此事张扬府怕此事张扬出去受到舆论出去受到舆论谴责，只在官谴责，只在官方报纸上发了方报纸上发了一条简短的消一条简短的消息，两位木筏息，两位木筏上的幸存者不上的幸存者不服，向政府上服，向政府上书，却遭到打书，却遭到打击，被解除公击，被解除公职。在忍无可职。在忍无可忍之下，他们忍之下，他们将这次船难经将这

6、次船难经过如实写成报过如实写成报道，印成小册道，印成小册子公开发售。子公开发售。这一举动立刻这一举动立刻轰动了国内外。轰动了国内外。籍里柯凭着这籍里柯凭着这条新闻，绘成条新闻，绘成了这幅大画。了这幅大画。油油油油画画画画美美美美杜杜杜杜萨萨萨萨之之之之筏筏筏筏油画油画美杜萨之筏美杜萨之筏根据作品根据作品背景的介背景的介绍，仔细绍，仔细观察画面观察画面中的人物，中的人物，活着的人，活着的人，死去的人，死去的人，感受当时感受当时人们所面人们所面临的状况临的状况和他们的和他们的心情。心情。总理在汶川总理在汶川 如果没有张择端的如果没有张择端的清明上河图清明上河图，一千年前的汴梁街市和依附于汴梁街市一

7、千年前的汴梁街市和依附于汴梁街市的人物还会留在当代普通人的心目中吗的人物还会留在当代普通人的心目中吗？如果没有伦勃朗的？如果没有伦勃朗的夜巡夜巡，今天有，今天有几个人能想到十七世纪阿姆斯特丹几个人能想到十七世纪阿姆斯特丹“射射击手公会击手公会”的那些巡警？如果没有委拉的那些巡警？如果没有委拉斯贵兹的斯贵兹的教皇英诺森十世教皇英诺森十世，谁还会，谁还会关心关心16501650的罗马有那么一个教皇大人？的罗马有那么一个教皇大人？唐宫仕女图 货郎图 当历史事件被时间之流冲刷当历史事件被时间之流冲刷淡薄的时候，描写历史事件的绘淡薄的时候，描写历史事件的绘画可能让历史事件继续引发人的画可能让历史事件继续引发人的感情波澜；当历史人物在普通人感情波澜；当历史人物在普通人的生活中越来越遥远的时候，表的生活中越来越遥远的时候，表现这些人物的绘画可能重新赋予现这些人物的绘画可能重新赋予远去的人物以精神力量。进入艺远去的人物以精神力量。进入艺术作品，就是进入历史。术作品，就是进入历史。建筑就是凝固的历史，你欣赏北京故宫时，看到了什么样的历史呢？请展开讨论，以小组合作的形式将研究结果记录下来。