人教版（部编版）小学语文一年级上册雪地里的小画家 21 名师教学教案 教学设计.docx

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1、教师姓名李倩倩单位名称乌市第41小学观 园路校区填写时间2020年8月25日学科语文年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第八单元12课雪地里的小画家难点名称正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。难点分析从知识角度分析为 什么难正确朗读课文是本课教学的难点，关注语气和停顿，感受和体会课文轻快 活泼的基调，语文课的读一直是教学中的难点和重点。从学生角度分析为 什么难学生朗读能力较弱，理解困难：一年级学生对于朗读句子时的语气和停顿理解 较弱，比较难读出“小画家”雪地作画的快乐之情。难点教学方法1、启发学生回忆下大雪时的心情。2、通过范读、引读、带读、对读等方式，强化不同的语气和语句节奏

2、。3、在熟读的基础上用欢快的音节营造气氛，进行配乐朗读。教学环节教学过程导入1、出示下雪后粉装玉砌的冰雪世界图片问：下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样， 会到雪地上做什么？2、学生回答兴奋、喜悦、激动3、在这么高兴的日子里，有一群小动物听到小朋友的喊声也来到了这里，他们就是一一雪地里的小 画家（齐读课题）知识讲解 （难点突破）4、晶莹、洁白的雪落在小动物的家门口，小动物多么开心、高兴，看到这么美的雪花从空中飘落下 来，情不自禁地喊着一一下雪啦，下雪啦！5、上节课我们知道，他们呀可是一群了不起的小画家呢，谁能把这个句子念给大家听？教师范读：雪地里来了一群小画家学生和同桌对读6、小画家

3、们来了，他们都在雪地里画了什么？引读：小鸡回竹叶，小狗倒梅花，小鸭画枫叶，小马iffll月牙。你喜欢这些小动物吗？为什么？学生点名回答。学生拍手读儿歌。课堂练习 （难点巩固）7、他们是怎么作画的呢？学生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。教师：是呀，们就用自己的小脚印完成了这次创作。学生边演边读。8、这么快乐的时光有一只小动物却没有参加，青蛙为什么没参加？ 学生：他在洞里睡着啦。教师：我们要轻轻柔柔地读，不能打扰到小青蛙。学生边演边读。小结在大自然中有一个动物王国，在那里住着许许多多的可爱的小动物。那里下了好大的一场雪，冷极 了，小动物都躲在家里睡懒觉呢，在美丽的雪地里，地上一片洁白，就像一张洁白的画布，这时来了 一群可爱的小画家，他们不用颜料不用笔，却画出了一幅生动的画。学生配乐朗读